學(xué)習(xí)徐其軍先進(jìn)事跡心得體會-wenkub.com
2024-11-15 13:08 本頁面
【正文】 敬業(yè)精神是維護(hù)集體、個人、社會共同利益的基本條件，不敬業(yè)的行為是一種墮落和愚昧?！耙磺锌嗑扯伎捎蓜趧尤ソ饷?，一切樂境都要靠勞動去創(chuàng)造。徐其軍老師的人格是中國儒家文化精髓根脈的現(xiàn)實延續(xù)，是中國優(yōu)秀知識分子的精神縮影，他的先進(jìn)事跡可以讓大家在現(xiàn)實中找到一個良心標(biāo)尺和道德楷模，進(jìn)而不斷地修養(yǎng)自己，把自己帶入崇高境界。世界上任何一個由組織體系組成的集體，其生命力都是有限的。第五篇：學(xué)習(xí)徐其軍造福別人就是造福自己——學(xué)習(xí)徐其軍老師體會每次聆聽徐其軍老師先進(jìn)事跡，對自己的靈魂都是一種洗禮。徐其軍雖然2007年才入黨，但他始終以一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。1000多位市民發(fā)來祝福短信，有人專程從江寧、高淳等地趕來探望，有人從儀征送來了治療腎病的藥方，有人從四川打來了長途慰問電話，有人從海南寄來了醫(yī)療費。5月5日，徐傳德協(xié)六合區(qū)委書記李世貴再次看望徐其軍??“徐書記和我這樣一個普通鄉(xiāng)村教師的緣分，讓我一輩子都難忘記。每年春節(jié)之際，徐傳德更是親筆給徐其軍書寫賀卡，勉勵他同病痛作斗爭，并邀請他來局里參加新年聯(lián)歡會。專家的治療方案，使徐其軍的病情很快得到控制。原來，得知徐其軍身患重病仍堅持鄉(xiāng)村小學(xué)講臺的事跡后，徐傳德就有一股見到徐其軍的沖動，他既感到內(nèi)疚，又覺得興奮。2006年9月6日，這雖然是一個普通的日子，但對徐傳德和徐其軍兩個人來說卻永遠(yuǎn)都不會忘記。多年來，他用自己有限的收入，不僅為學(xué)生買書、買文具，還為他們買衣服、買鞋子。為了讓他掌握漢語拼音，徐其軍從零開始，手把手地教他聲母、韻母、字母表，一遍、一遍、又一遍地幫他正音，終于使他走出了自閉，并能熟練地運用漢語拼音查字典了。棗林小學(xué)的孩子差不多都是留守兒童，父母常年在外打工，他們和爺爺奶奶生活在一起，生活比較困難，往往連書本費都很難籌齊。然而，隨著時間的推移，隨著家人和同事的勸慰鼓勵，還有那窗外孩子們朗朗的讀書聲，操場上歡快的打球哨子聲，鄉(xiāng)間小道上嬉皮的吵鬧聲——這一切都在呼喚他靈魂的回歸：走出精神低谷的徐其軍把這些艱難當(dāng)作人生不可多得的財富，揮筆寫下“扼住命運的咽喉——貝多芬”這一條幅，貼在床前勉勵自己。門衛(wèi)鄭家福提到這些就會感慨地說，他經(jīng)?？吹狡滠娎蠋熢谒奚崂飺肀灰棺x，寒暑不輟，教師聚會也幾乎不參加。他知道，全校只有6名教師，人手嚴(yán)重不足，且都年老體弱，英語除了他沒人能教，孩子們不能不學(xué)英語。就這樣，徐其軍常常是這邊拔掉透析的針管，那邊就笑容滿面的走上講臺。徐其軍想都沒想，選擇了后者，因為這樣不會耽誤他教書。病魔并沒有讓徐其軍倒下，有一種信念讓治療后重返校園的徐其軍，克服常人難以想象的困難，忍受著巨大的病痛折磨，以飽滿的工作熱情投入到教育教學(xué)之中。莘寶榮老師說，當(dāng)年自己參加自學(xué)考試，《古代漢語》兩次考試都未能通過，是徐老師的熱情幫助使她順利地過關(guān)；吳萬斌老師學(xué)習(xí)《許國璋英語》缺少教輔資料，又是他騎車20多里從家中拿來了教材和磁帶；1999年下半年，學(xué)校考慮到徐老師上班路途遠(yuǎn)，就給他騰了間宿舍，可徐其軍只住了一個多月，就主動找到校長,將房子讓給家里人多、居住擁擠的吳老師；平行班的備課，他總是帶頭查找資料、撰寫教案、設(shè)計試卷供大家分享，而當(dāng)評優(yōu)評先時，同事們紛紛舉薦他，他堅決推辭。學(xué)校教輔資料奇缺，教師外出培訓(xùn)機(jī)會很少，這些他都一一記在本子上。學(xué)校也是當(dāng)時南京最偏僻、條件最艱苦、規(guī)模最小的農(nóng)村學(xué)校。雖是剛剛?cè)氲?，但他的語文教學(xué)很快就顯山露水，受到了同事的一致稱贊。徐其軍拿到通知書的當(dāng)天又迫不及待地找到鄉(xiāng)教辦領(lǐng)導(dǎo)：要求到全鄉(xiāng)最窮、最缺教師的棗林小學(xué)去。這是多少同學(xué)夢寐以求的地方——畢業(yè)后留在大城市的機(jī)會可謂是信手拈來。這就使很多原本天資聰穎的農(nóng)村孩子失去了很多成材的機(jī)會。他，就是南京市六合區(qū)竹鎮(zhèn)鎮(zhèn)中日友好希望小學(xué)年輕教師、共產(chǎn)黨員徐其軍。作為大學(xué)生村官我們要多想黨的事業(yè)，多想如何干點事業(yè)，創(chuàng)先爭優(yōu)，時刻把人民的事業(yè)放在第一位，為群眾去拼搏、去奮斗，把心思、精力和智慧持續(xù)投入到工作中去。學(xué)習(xí)徐其軍精神，就是要學(xué)習(xí)他熱愛工作，無私奉獻(xiàn)的精神。同時，也需要有落地生根的覺悟。徐老師笑對死神，唱響了激越高亢的強(qiáng)者之歌，他以“春蠶到死絲方盡”的奉獻(xiàn)精神詮釋了新時期人民教師的職業(yè)道德！徐其軍這位身患絕癥的年輕人，向命運發(fā)出這樣的吶喊，始終堅持扎根鄉(xiāng)村，始終堅持戰(zhàn)斗在教育教學(xué)一線，用自己的感人事跡書寫了新時期人民教師的風(fēng)采，用自己的人格魅力詮釋了新時期人民教師的內(nèi)涵，用自己的實際行動鑄就了新時期人民教師的
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