【正文】 2004年。東北師范大學(xué)。初中思想政治課接受有效性探究[D]。參考文獻(xiàn)：[1]玉芳。然后采用關(guān)聯(lián)發(fā)散思維的方式從新編排教學(xué)內(nèi)容，從學(xué)生認(rèn)知的發(fā)展模式出發(fā)，提出知識(shí)拓展的方向。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生不但學(xué)到了課堂的知識(shí)，而且還對(duì)自己平生生活中的表現(xiàn)做了比較準(zhǔn)確的定位?；诖耍恼绿岢隽俗屨握n堂回歸生活的教學(xué)理念。此外，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的結(jié)果，也給教師下一步的教學(xué)的目標(biāo)的確立提供第一手資料。但是，最為政治教師要意識(shí)到，政治知識(shí)只是學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)素材，高效的學(xué)習(xí)方法才是學(xué)生受益終生的關(guān)鍵所在。不管采用哪種方式，最終的教學(xué)目標(biāo)只有一個(gè)，改變的只是學(xué)生對(duì)知識(shí)的獲得的方式。也就是說(shuō)，為不同層次的學(xué)生制定不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)方法，讓每個(gè)學(xué)生都能在對(duì)政治知識(shí)了解的基礎(chǔ)之上獲得新的提高，讓每個(gè)學(xué)生都能在自己的“提高區(qū)”體驗(yàn)自己的成長(zhǎng)，從而提高每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣。本文從政治課程的特點(diǎn)出發(fā)，提出了學(xué)生差異化培養(yǎng)的目標(biāo)，論述了回歸生活對(duì)政治課程教學(xué)中的重要性，并實(shí)踐性的把政治觀點(diǎn)的遷移與拓展到其他學(xué)科中，為促進(jìn)中學(xué)生的全面發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。第五篇：初中政治教學(xué)論文初中政治教學(xué)論文范文|新課改下初中政治課堂教學(xué)方法探究摘要：初中政治課程的開(kāi)設(shè)是培養(yǎng)中學(xué)生綜合素質(zhì)的重要渠道，對(duì)中學(xué)生的價(jià)值趨向、人格完善起到促進(jìn)作用。走出去，要根據(jù)課題的需要，組織學(xué)生到工廠參觀訪問(wèn)，到農(nóng)村調(diào)查采訪，通過(guò)到社會(huì)訪問(wèn)調(diào)查，開(kāi)闊了學(xué)生的視野，認(rèn)識(shí)社會(huì)主義建設(shè)理論和改革開(kāi)放推動(dòng)著我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的迅速發(fā)展。三、利用好社會(huì)大課堂，與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合。練是知識(shí)鞏固、培養(yǎng)能力的重要環(huán)節(jié)，對(duì)教學(xué)及時(shí)反饋，及時(shí)補(bǔ)缺，使學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)得到鞏固，形成知識(shí)樹(shù)。讀是學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)的基礎(chǔ)。二、發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，提高課堂教學(xué)效率。正人先正己，教師必須以高尚的師德為學(xué)生的楷模，用高尚的言行舉止帶動(dòng)學(xué)生修心立品。作為政治教師不能滿足于學(xué)歷達(dá)標(biāo)和原有的知識(shí)，必須不斷學(xué)習(xí)，不斷更新知識(shí)，使自己的認(rèn)識(shí)適應(yīng)發(fā)展的需要。這是素質(zhì)教育的基礎(chǔ)，也是推行素質(zhì)教育的先決條件。為此，思想政治課必須實(shí)施素質(zhì)教育。關(guān)鍵詞：新課堂政治教學(xué)模式探究思想政治課，由于其學(xué)科本身的特點(diǎn)、性質(zhì)決定，在教學(xué)過(guò)程中要做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)科知識(shí)教育與德育教育相結(jié)合，知與行的統(tǒng)一。總結(jié)：新的課程改革背景的政治課堂，教學(xué)方法只是可被定義為教師培養(yǎng)學(xué)生的一種手段，學(xué)生懂得高效的學(xué)習(xí)方法和掌握對(duì)人生的認(rèn)知規(guī)律才是政治教學(xué)的最終目的。三、政治知識(shí)點(diǎn)的遷移、拓展教學(xué)法眾所周知，政治知識(shí)是學(xué)生的思想支柱，是開(kāi)展其他學(xué)科學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)之一。我們知道，每一個(gè)政治觀點(diǎn)都是在事實(shí)中總結(jié)歸納出來(lái)的，如果，我們單純的從知識(shí)的關(guān)鍵字眼的理解和講解去開(kāi)展教學(xué)，將會(huì)使學(xué)生對(duì)政治知識(shí)的理解變得抽象，反過(guò)來(lái)講，我們用生活中的事實(shí)去驗(yàn)證觀點(diǎn)，也就是運(yùn)用不同的“數(shù)據(jù)”去倒推一個(gè)“數(shù)學(xué)等式”，那么這個(gè)政治觀點(diǎn)將會(huì)變得真實(shí)，學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解程度也會(huì)更加深刻。政治知識(shí)學(xué)習(xí)的內(nèi)在意義在于潛移默化中對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)、身心修養(yǎng)、價(jià)值觀念的影響。最后，讓學(xué)生自己去“說(shuō)”對(duì)政治知識(shí)和觀點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。自主學(xué)習(xí)倡導(dǎo)的是把更多的學(xué)習(xí)時(shí)間留個(gè)學(xué)生，把更多的發(fā)揮空間還給學(xué)生的教學(xué)的理念。教學(xué)目標(biāo)明確后，教師根據(jù)學(xué)生不同理解能力和理解方式，制定出不同的學(xué)習(xí)方法。然而，我們必須意識(shí)到，此類教學(xué)方法的運(yùn)用，不但忽視了對(duì)學(xué)生思維以及探索能力方面的培養(yǎng)，而且影響到了政治課堂結(jié)構(gòu)的改革，成為課堂教學(xué)內(nèi)容、方法及組織形式改革和優(yōu)化的制約瓶頸。寓教于樂(lè)在復(fù)習(xí)過(guò)程的作用不可忽視。”學(xué)生很好奇緊接著問(wèn)：“什么諺語(yǔ)??？”我說(shuō)：“鉆頭不顧腚。為了能夠讓學(xué)生在復(fù)習(xí)時(shí)輕松，可采用多種形式讓學(xué)生思維活躍、輕松起來(lái)?？荚囀墙虒W(xué)的指揮棒，因此，在教研時(shí)間，我和同伴認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱。要在共性復(fù)習(xí)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己需要著力復(fù)習(xí)的地方。共性復(fù)習(xí)的關(guān)鍵，在于“及時(shí)”，不拖拉。現(xiàn)在學(xué)生雖然面臨中考，但畢竟愛(ài)玩是人的天性，因此老師的檢查和督促是必要的。就像抽屜里的東西是老師或媽媽幫著放的，一時(shí)之間找不著，得問(wèn)問(wèn)。做任何事都要持之以恒，遺忘規(guī)律就是“先快后慢”，為了鞏固復(fù)習(xí)效用心愛(ài)心專心 1果，我們也要每天翻看一下自己復(fù)習(xí)過(guò)的內(nèi)容，哪怕只是5分鐘的時(shí)間。”兩天后又去禱告，“上帝呀，讓我中一次彩票吧！阿門(mén)，我愿做你忠實(shí)的仆人?！蹦阌性鯓拥母冻觯憔蜁?huì)有怎樣的收獲，天上不會(huì)掉餡餅！一定要有起碼的付出。第三階段：六月初到中考前，進(jìn)行知識(shí)再回憶、再歸納、再整合，尤其要注意自己曾經(jīng)做錯(cuò)的試題、難以把握的題型，要克服懶惰思想和松勁情緒，培養(yǎng)綜合能力。這一階段的復(fù)習(xí)與縣里統(tǒng)一組織的“一練”相吻合。計(jì)劃。管建剛老師編著的《一線教師》中的一線“復(fù)習(xí)學(xué)”給了我很多啟迪，一下是我的幾點(diǎn)感悟：一、有效復(fù)習(xí)的“四要素”做事要想成功，需著力于四點(diǎn)定位計(jì)劃行動(dòng)堅(jiān)持。附國(guó)家應(yīng)該怎么做：1）大力實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，依靠科技進(jìn)步提高對(duì)各種自然災(zāi)害的預(yù)警能力，制定相應(yīng)的抗災(zāi)救災(zāi)預(yù)案；2）加強(qiáng)防災(zāi)救災(zāi)科學(xué)知識(shí)和技能的宣傳教育，提高全社會(huì)對(duì)自然災(zāi)害的認(rèn)識(shí)與抗災(zāi)救災(zāi)能力；3）強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā)動(dòng)群眾、依靠群眾，奪取抗災(zāi)救災(zāi)工作的全面勝利。十、向全國(guó)道德模范學(xué)習(xí)，我們青少年應(yīng)該怎樣做？1）我們青少年要從小培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)和健全人格，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，努力學(xué)習(xí)，立志成才；2）自覺(jué)遵守中學(xué)生守則和中學(xué)生日常行為規(guī)范，發(fā)揚(yáng)艱創(chuàng)業(yè)、開(kāi)拓進(jìn)取精神；3）樹(shù)立回報(bào)社會(huì)意識(shí)和責(zé)任感，養(yǎng)成親社會(huì)行為習(xí)慣，積極參加公民道德實(shí)踐活動(dòng)，努力成為一個(gè)道德高尚、有益于社會(huì)的人。七、為維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、實(shí)現(xiàn)各民族共同繁榮，我們青少年能做些什么？1）維護(hù)民族團(tuán)結(jié)是每個(gè)公民的神圣職責(zé)，是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)。三、作為青少年學(xué)生，我們能為實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)