【正文】 （6）每學期堅持開展課堂教學“聽、說、做、評、選”活動，主要采取觀摩教學、經(jīng)驗交流、信息反饋、展示成果、評議總結等形式鼓勵和支持教師參加省市級教學競賽活動及技能競賽活動，為他們展示教學教研成果提供舞臺，創(chuàng)設競爭向上的氛圍，促使廣大教師在實踐中得到鍛煉，脫穎而出。（4）深化校企合作，利用寒暑假有計劃分批次選送專業(yè)教師下廠頂崗實踐，并以完成企業(yè)生產(chǎn)工作量計入教師考核體系，堅決不走過場。（三）專業(yè)教師培養(yǎng)建設在實現(xiàn)我校各專業(yè)教師職稱、學歷、“雙師”素質達到培養(yǎng)規(guī)劃總體目標的比例要求的基礎上，進一步加強其教學研究能力、科研能力及實踐能力。專業(yè)帶頭人的培養(yǎng)要立足高層次。（二）專業(yè)帶頭人培養(yǎng)措施，充分挖掘人才，將符合校級骨干教師評選條件的教師積極選拔出來。三、人員選拔（一）專業(yè)帶頭人培養(yǎng)對象作為專業(yè)帶頭人培養(yǎng)對象的教師，應當是已經(jīng)獲得中級以上職稱的校、市兩級的中青年教科研骨干，具備一定的教育教學理論基礎，教學方法成熟，教學效果優(yōu)秀，承擔過教科研的課題研究并取得成果。一、指導思想遵循職業(yè)教育和教師專業(yè)成長的規(guī)律，用國家與省教育改革發(fā)展綱要和教育部三年振興行動計劃的精神武裝學員思想，采取全方位、多途徑的培養(yǎng)措施，科學設置課程，重視教育教學理論素養(yǎng)的提升，強化專業(yè)職業(yè)能力的訓練，嚴格過程管理，突出培養(yǎng)質量。建立獎勵機制。工作班子要深入課堂教學第一線，善于發(fā)現(xiàn)人才，有計劃地加以培養(yǎng)。在積極爭取上級支持的同時，多方籌措經(jīng)費，將建立名師或專業(yè)帶頭人培養(yǎng)基金，用于學科建設、教師培訓、改善各專業(yè)組所工作條件等方面的需要，為名師或專業(yè)帶頭人提供良好的教學科研環(huán)境。開展幫教活動。加強密切協(xié)作，推動培養(yǎng)工程順利實施。工作班子名單如下： 組長： 成員：（二）具體措施完善監(jiān)督機制。培養(yǎng)對象要能不斷吸取本專業(yè)新知識、新技術、新工藝、新材料、新設備、新標準，掌握本專業(yè)最新發(fā)展動態(tài)和研究成果，由學校組織外出參加專業(yè)培訓，及時更新知識結構，不斷提高技能水平；要求培養(yǎng)對象有較強的市場就業(yè)、職業(yè)崗位用人標準的調研、分析能力，每年要開展市場調研1次，并根據(jù)就業(yè)市場和職業(yè)崗位要求的變化，適時調整專業(yè)教學內(nèi)容。要求培養(yǎng)對象較系統(tǒng)掌握任教專業(yè)理論知識體系，熟悉任教專業(yè)技能操作，對任教專業(yè)主干課程的課程內(nèi)容、課程結構和技能體系有較強的把握能力；準確把握任教專業(yè)的專業(yè)培養(yǎng)目標和主干課程的課程目標以及在職業(yè)崗位、職業(yè)能力培養(yǎng)中的地位、作用和價值，在專業(yè)建設、人才培養(yǎng)方案、校本教材開發(fā)等方面起到規(guī)劃和把關作用；由學校統(tǒng)一組織，有計劃分安排培養(yǎng)對象下到專業(yè)對口企業(yè)進行頂崗實踐。（二）培養(yǎng)任務通過培養(yǎng)培訓，使培養(yǎng)對象具備較高思想政治覺悟，認真貫徹執(zhí)行國家的教育方針，立足職業(yè)教育，嚴格遵守職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)，熱愛學生，奉獻精神強。在重點專業(yè)培養(yǎng)一批能起帶頭作用和示范作用的名師或專業(yè)帶頭人，是我校目前十分緊迫的任務。學校經(jīng)研究決定，通過著力培養(yǎng)專業(yè)名師及專業(yè)帶頭人隊伍，切實加強我校專業(yè)師資隊伍建設，特制訂本方案：一、培養(yǎng)背景市、校級名師或專業(yè)帶頭人的培養(yǎng)，是促進我?！半p師型”教師隊伍建設，提高我校專業(yè)教師教育教學水平，提高專業(yè)教師隊伍整體素質的需要。（三）經(jīng)費保障切實落實培養(yǎng)經(jīng)費。學校對培養(yǎng)對象適時加壓工作擔子，如各級各類公開課、評優(yōu)課、技能競賽等要讓他們當主角，促使其沿著教學能手、學科帶頭人、名教師的軌跡發(fā)展。人的意識、觀念的更新比行為更重要。校內(nèi)創(chuàng)設積極向上的文化氛圍，營造你追我趕的良好態(tài)勢。建立專業(yè)帶頭人培養(yǎng)基金。加強校內(nèi)“傳、幫、帶”活動，以課堂為載體，切實提高培養(yǎng)對象的專業(yè)水平。校級專業(yè)帶頭人培養(yǎng)是一個系統(tǒng)工程，需要各處室通力合作，圍繞培養(yǎng)目標，共同協(xié)助教研教改課題研究，應用技術研究推廣，市場調研情況的分析，確保集體項目如期完成。加強培養(yǎng)過程的監(jiān)督與評估。能夠發(fā)揮指導和示范作用。具備較高的教育教學和教研教改水平。提高專業(yè)帶頭人的學歷層次，并使其獲得相應的職稱和專業(yè)技術證書。在重點專業(yè)培養(yǎng)一批能起帶頭作用和示范作用的專業(yè)帶頭人，是我院目前十分緊迫的任務。一、培養(yǎng)背景院級專業(yè)帶頭人的培養(yǎng)，是促進我院“雙師型”教師隊伍建設，提高我院專業(yè)教師教育教學水平，提高專業(yè)教師隊伍整體素質的需要。使所有專業(yè)教師均具有從事企業(yè)生產(chǎn)實踐活動的經(jīng)歷。(2大力聘請企業(yè)、行業(yè)專家來我校講學,充分利用社會資源,加強對專業(yè)教師的培養(yǎng)。,為其進一步發(fā)展搭建更多的平臺。同時積極為其教學研究與改革、學術研究、課題開發(fā)提供時間和經(jīng)費保障。男、女教師年齡一般分別不超過35周歲與30周歲。在我省乃至全國的專業(yè)教學領域,具有知名度,能夠發(fā)揮引領和示范作用。以上的五點內(nèi)容其實就是本人認為要搞好一個專業(yè)必須具備的五方面要素，從這五點要素出發(fā)，層層跌進，步步為營，一步一個腳印把專業(yè)隊伍建設工作做到位，努力扮演好一個專業(yè)帶頭人的角色，為車間，為集體，為公司培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才。如何管理好日常維護工作這就成為了專業(yè)帶頭人不得不考慮的事情了，首先當然是得讓青年的同事在日常的工作中和一些事故案例中了解日常的維護工作的重要性，明白居安思危，防患于未然的道理，明白自己的工作是件了不起的事情。人要因材施教，財要開源節(jié)流，物要物盡其用，信息要新穎暢通，時間要爭分奪秒，空間要布局合理。創(chuàng)造性與進取性緊密聯(lián)系在一起，二者呈正相關。敢試、敢闖、敢冒是創(chuàng)造性人才必備的品質。專業(yè)工作的動