【正文】 在第五課《讓挫折豐富我們的人生》中，以小組為單位，將自己生活中戰(zhàn)勝挫折最有效的方法，用自己最喜歡的方式（如繪畫(huà)、表演、唱歌、文字、表格）展示出來(lái)。認(rèn)真自主完成課堂檢測(cè)。課堂上要求學(xué)生大膽發(fā)言，結(jié)合自身實(shí)際發(fā)表觀點(diǎn)。發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。積極進(jìn)行教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。1如何運(yùn)用法律來(lái)保護(hù)自己與侵權(quán)行為做斗爭(zhēng)。怎樣做到自立自強(qiáng)。五、教學(xué)重點(diǎn)和各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)尊重他人與自尊的關(guān)系。人生當(dāng)自強(qiáng)。培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀，價(jià)值觀，增強(qiáng)法制觀念，從一定的理論高度去審視自然，人類(lèi)和社會(huì)的發(fā)展。三、發(fā)展目標(biāo)力爭(zhēng)學(xué)期檢測(cè)全部達(dá)合格以上標(biāo)準(zhǔn)。教師嚴(yán)格要求學(xué)生、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改變教學(xué)方法，使這一部分學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)?！盉學(xué)生同樣沒(méi)考好，可他這樣對(duì)自己說(shuō)：“也許我學(xué)習(xí)方法不對(duì)頭，改一改，下次會(huì)考好的。這一案件說(shuō)明了什么？我們應(yīng)吸取怎樣的教訓(xùn)？全國(guó)十佳少先隊(duì)員巴哈提的班上有個(gè)同學(xué)，他不愛(ài)學(xué)習(xí)，課堂上表現(xiàn)也不好，同學(xué)們都不喜歡他。歷史的事實(shí)證明：A良好性格的塑造和培養(yǎng)至關(guān)重要B、智勇雙全勇猛過(guò)人并不是人的長(zhǎng)處C不良性格會(huì)給人帶來(lái)慘重的損失D、性格對(duì)人有很大的影響。B以自己的性格之長(zhǎng)，比他人的性格之短C發(fā)揮自己的性格優(yōu)勢(shì)，克服自己的性格弱點(diǎn)D學(xué)習(xí)他人的性格，改變自己的性格覺(jué)磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志的方法和途徑有：（）A、從小事做起，從現(xiàn)在做起 B、明確目標(biāo)，持之以恒C、做自己不感興趣，但有意義的事 D、進(jìn)行自我教育下列選項(xiàng)能反映一個(gè)人具有自律能力的是：（）A在他人的批評(píng)幫助下改正了自己的缺點(diǎn)B、經(jīng)常自覺(jué)的檢討自己的思想和行為C、與同學(xué)發(fā)生了矛盾或吃了一點(diǎn)虧，就大打出手。（）1養(yǎng)成自律習(xí)慣的人，會(huì)時(shí)時(shí)刻刻感到紀(jì)律對(duì)自己的束縛。（）成年期是性格的塑造期。（）古往今來(lái)，凡是有成就的人，無(wú)一不是以良好的自尊自信為先導(dǎo)的。可能是最大的免費(fèi)教育資源網(wǎng)！1塑造良好的性格，重在揚(yáng)長(zhǎng)避短?！边@說(shuō)明A挫折能使人不斷取得進(jìn)步 B 挫折增長(zhǎng)人的聰明才智 C 挫折磨礪人的意志，提升人的品格 D 挫折磨損人的銳氣10.“金無(wú)足赤，人無(wú)完人。（30分）我們做了好事受到集體和社會(huì)的贊揚(yáng)和表彰時(shí)，心情十分舒暢，這就是因?yàn)椋ǎ〢、消極情緒得到發(fā)泄 B、我們的自尊心受到了肯定和滿足C、我們的意志得到磨礪 D、我們的開(kāi)拓精神得到肯定不懂風(fēng)車(chē)原理，被一些同學(xué)奚落為“臭木匠”的小牛頓，最終成為一個(gè)偉大的物理學(xué)家。？怎樣學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)？P84~85法律的功能是維護(hù)社會(huì)的安全和秩序。②已滿十四周歲不滿十六周歲的人，犯故意殺人，故意傷害致人重傷或者死亡，強(qiáng)奸，搶劫，放火，販賣(mài)毒品，爆炸，投毒罪的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。特點(diǎn)：主刑只能獨(dú)立運(yùn)用，不能相互附加并用。②防患于未然，自覺(jué)糾正不良行為。③熱情幫助有不良行為的同學(xué)“千里之堤毀于蟻穴，冰凍三尺非一日之寒，小時(shí)偷針，長(zhǎng)大偷金”的理解。①開(kāi)始是沾染上壞思想，壞習(xí)氣②有了不良行為不加以改正，任其發(fā)展，便會(huì)去干一些違法的事③若再不回頭，就會(huì)越走越遠(yuǎn)，直至滑向犯罪的泥潭。特征：①違法情節(jié)嚴(yán)重②對(duì)社會(huì)危害很大③觸犯了刑法并依法應(yīng)受刑罰處罰的行為。（1）什么是一般違法？其主要特征是什么？；對(duì)社會(huì)危害性不大，情節(jié)輕微，沒(méi)有觸犯刑法，只是違反了刑法以外的法律。人民法院是我國(guó)的審判機(jī)關(guān)，打官司要到法院。？P6870(注：書(shū)本上P68~69和P71~72的保護(hù)內(nèi)容需了解)在家庭生活中要注意以下方面的自我保護(hù)：①防火②防水③防氣④防盜在公共場(chǎng)所的自我保護(hù)主要有一下方面①?lài)?yán)格遵守交通規(guī)則②在體育活動(dòng)中注意安全，做好準(zhǔn)備活動(dòng)③發(fā)現(xiàn)險(xiǎn)情，要量力而行，要大聲呼救，不要貿(mào)然行動(dòng)④預(yù)防精神污染，避免受毒害⑤善于識(shí)別騙子的騙術(shù)，避免受騙上當(dāng)，正確的做法是什么？未成年人獲得法律幫助的方式和途徑有哪些？P70當(dāng)我們的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，正確的做法是及時(shí)尋求法律幫助，通過(guò)合法途徑維護(hù)自身利益。③依法保護(hù)未成年人的繼承權(quán)，撫養(yǎng)權(quán)等。（國(guó)家另有規(guī)定除外）②保護(hù)未成年人的思想和心靈健康。意義：為保障未成年人的健康成長(zhǎng)提供了有力的法律武器第（2）課 處處保護(hù)(作用)、家庭保護(hù)的基本內(nèi)容？P61家庭保護(hù)是未成年人保護(hù)的基礎(chǔ)，家庭保護(hù)的作用是使未成年人的合法權(quán)益免受來(lái)自家庭方面的侵害，為未成年人的健康成長(zhǎng)提供適宜的家庭環(huán)境。②國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施，具有強(qiáng)制性。(3)同違法犯罪作斗爭(zhēng)，要有敢于斗爭(zhēng)的決心和勇氣，要講究方法。②我們要從小樹(shù)立法律意識(shí)，增強(qiáng)法律觀念，做有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的好公民。42．(1)一般違法行為：偷別人的手機(jī)和零部件賣(mài)。因此，我們一定要重視道德修養(yǎng)，自覺(jué)遵紀(jì)守法，防微杜漸，避免沾染不良習(xí)氣，防患于未然。小專(zhuān)的人性弱點(diǎn)需要自強(qiáng)來(lái)戰(zhàn)勝。（3）未成年人應(yīng)增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，自覺(jué)地依法律己。四、辨別分析39．小凡的觀點(diǎn)不對(duì)。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)法、守法、用法、護(hù)法，這是我們應(yīng)盡的責(zé)任；愛(ài)法，是我們應(yīng)取的態(tài)度。騙子們惱羞成怒，一起毆打這個(gè)青年，并用尖刀把他刺傷??當(dāng)時(shí)車(chē)廂內(nèi)十多名乘客無(wú)人作聲，女售票員不知去向，司機(jī)打開(kāi)車(chē)門(mén)，4名歹徒乘機(jī)逃走。一天，為了網(wǎng)友的“哥們兒義氣”，他參與打群架，在斗毆中用利器把對(duì)手刺致重傷，丁某因此受到刑罰處罰。他的學(xué)習(xí)成績(jī)不斷下降，視力也受到了嚴(yán)重的影響，有時(shí)還向同學(xué)說(shuō)一些從網(wǎng)上看到的下流故事，而且染上了吸煙的習(xí)慣??（1）請(qǐng)分析一下小鵬沾染不良嗜好的原因。這一去便一發(fā)不可收拾。他的好朋友小林得知后勸其立即懸崖勒馬，去向那幾名小學(xué)生道歉，返還財(cái)物。這些嚴(yán)重地影響了我們的正常發(fā)展。()35．社會(huì)保護(hù)歸根到底是為了創(chuàng)造一種有利于未成年人健康成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境。()31．禁毒斗爭(zhēng)事關(guān)國(guó)家民族的興衰，消除毒害人人有責(zé)。）27．法律是專(zhuān)門(mén)懲罰極少數(shù)犯罪分子的，它對(duì)大多數(shù)人沒(méi)有約束力。他被押上警車(chē)，并面臨法律的裁決?！笨战阈α诵Γ∽吡思垪l。小張應(yīng)該()①這一次已經(jīng)拿了就算了，下次做到不拿別人的物品就可以了②偷偷地放回去，并且做到下次不能占人便宜③坦誠(chéng)地跟同學(xué)說(shuō)明這件事情的經(jīng)過(guò)以取得同學(xué)的諒解④干脆將卡片撕掉，做到人不知鬼不覺(jué)A． ①②B． ②③C． ③④D． ②④24．小迪是獨(dú)生子，父母都是知識(shí)分子，自小受到爺爺、奶奶、姥姥、姥爺和雙親的疼愛(ài)。該縣個(gè)體戶狀告工商局的行為屬于()A．民事訴訟B．行政訴訟C．刑事訴訟D．海事訴訟22．《中國(guó)青年報(bào)》披露，北方某大城市的一項(xiàng)專(zhuān)題調(diào)查表明，在校學(xué)生中50％有過(guò)被校內(nèi)外不法分子敲詐、勒索、搶劫、搜身、欺侮及其他滋擾的經(jīng)歷。這一案例表明()①要加強(qiáng)對(duì)青少年的思想教育②青少年應(yīng)從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣③這些學(xué)生所處的社會(huì)環(huán)境不好④學(xué)生是破案的首要懷疑對(duì)象A． ①③B． ②④C． ①②D． ③④20．某店主發(fā)現(xiàn)一歹徒正在持刀搶劫店里的顧客，便趁其不備用木棍將歹徒擊倒。這一做法屬于對(duì)未成年人實(shí)行()A．學(xué)校保護(hù)B．社會(huì)保護(hù)C．家庭保護(hù)D．司法保護(hù)18．小伊是個(gè)初中生，她學(xué)習(xí)成績(jī)不好，紀(jì)律性較差，上課精神不集中。”這句話說(shuō)明的最佳觀點(diǎn)是()A．國(guó)家的經(jīng)濟(jì)生活離不開(kāi)法律B．國(guó)家的治理離不開(kāi)法律C．國(guó)家的政治生活離不開(kāi)法律D．沒(méi)有國(guó)家就沒(méi)有法律10．小濤逃課到網(wǎng)吧玩游戲，其父親對(duì)他進(jìn)行了耐心的勸導(dǎo)，小濤認(rèn)識(shí)了自己的錯(cuò)誤，不再逃課去網(wǎng)吧了。當(dāng)消防隊(duì)員開(kāi)著消防車(chē)到達(dá)學(xué)校后，發(fā)現(xiàn)是騙局?！边@些措施體現(xiàn)了《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》關(guān)于________的規(guī)定。閱讀上述材料回答：(1)自卑心理是怎樣造成的?(5分)(2)你怎樣幫助這個(gè)同學(xué)樹(shù)立自信心，走向成功之路呢?(7分)3《誰(shuí)是真正的自信者?》在全校的演講比賽中，七年級(jí)的三位同學(xué)在臺(tái)下準(zhǔn)備著……小剛想：前面的幾個(gè)不是忘詞就是死記硬背，我們班的其他兩位也不如我，冠軍一定是我了!……小名雖有點(diǎn)緊張，他不斷地暗示自己不要擔(dān)心，要相信自己一定會(huì)取得好成績(jī)的!……小亮緊張得手都涼了，心想我膽小、聲音也小，肯定不行，可大家非要我來(lái)鍛煉，看別人多優(yōu)秀，我一定會(huì)砸了……(1)、根據(jù)他們?nèi)齻€(gè)人的心理活動(dòng)，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)誰(shuí)是真正的自信者?小剛和小亮是什么心理?(5分)(2)、他們?nèi)辉诒荣愔薪Y(jié)局會(huì)怎樣?為什么?(7分)第二篇：七年級(jí)政治下冊(cè)第四單元練習(xí)題七思品下第四單元《做知法守法用法的人》測(cè)驗(yàn)班級(jí)姓名成績(jī)一、最佳選擇（把最符合題意的一個(gè)選項(xiàng)填在括號(hào)內(nèi)。共24分)：小李在初中時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)還可以，到了高中，由于基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，成績(jī)一再退步。()2自信是準(zhǔn)確的自我定位和客觀的自我評(píng)價(jià)，是一種科學(xué)的進(jìn)取精神和冷靜的態(tài)度，是遇到困難永不低頭的巨大精神力量。()，又是一種強(qiáng)大的自我約束力。()、光彩贏得他人尊重的心理。這個(gè)年僅19歲、半路出家的選手，不論是在平時(shí)的訓(xùn)練還是在比賽中，她始終帶著滿臉的微笑。王淵同學(xué)“不拿國(guó)籍拿大獎(jiǎng)”的行為說(shuō)明了她()①具有一個(gè)中國(guó)人應(yīng)有的自尊心和自信心②維護(hù)了國(guó)家和民族的尊嚴(yán)③把個(gè)人的自尊自信上升為國(guó)家和民族的自尊自信心④自傲自負(fù)，不把大獎(jiǎng)看在眼里A.①②④B.①②③C.②③④D.①③④1被譽(yù)為中國(guó)童話大王的鄭淵潔，小時(shí)候數(shù)學(xué)老不及格。這是一種()1虛榮心強(qiáng)的人，過(guò)于自尊且缺少自信，還往往容易產(chǎn)生一種忌妒心理，即()