【正文】 克服自己的性格弱點1人和人之間能不能建立起親密的友情，其中最根本的因素就是（）A、有沒有共同的興趣愛好 B、有沒有共同的理想追求C、能不能互幫互諒 D、有沒有共同的語言1友情有很豐富的內(nèi)容，其中最基本的內(nèi)容是（）A、真誠 B、平等C、互相關(guān)心和互相幫助 D、互相尊重1益友指（）A、自己要好的朋友 B、幫助自己上進的朋友C、靠得住的朋友 D、話能投機的朋友1俗話說：“患難時刻見真情”。（）互助互諒是建立真摯友情的最堅實的基礎(chǔ)。（）我們要做一個性格比較完善的人，就要發(fā)展自己性格的優(yōu)點，克服自己性格的缺點。（）1一個人的自身修養(yǎng)和自律能力達到最高境界的表現(xiàn)是慎獨（）1人們生活在不同的時代，由于生活環(huán)境和社會條件不同，對生活的感受理解品味就會互有差異，情趣也各不相同。D、在無人監(jiān)督的情況下，不做違反道德和法紀(jì)的事。戰(zhàn)勝挫折的方法和途徑有：（）A、要有正確的人生理想和積極向上的生活態(tài)度B、要有挫而不折的精神C、善于“吃一塹，長一智”D、學(xué)會自我調(diào)節(jié)和尋求幫助。巴哈提要幫助他，但驕傲的“小馬駒”卻不理她?！闭埬銓σ陨蟽赏瑢W(xué)的觀點加以辨析：在我們中學(xué)生生活的周圍，有時可以發(fā)現(xiàn)三五成群的“小煙民”；有的人沉溺于打牌，有的人熱衷于打游戲機等等。二、指導(dǎo)思想堅持認真學(xué)習(xí)、貫徹“全教會精神”，全面推進素質(zhì)教育，以“學(xué)會關(guān)心”為主線，進一步提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，思維能力和分析概括能力。四、教學(xué)內(nèi)容梳理分析七年級思想品德下冊教材共有四個單元的內(nèi)容，第一單元共有六節(jié)內(nèi)容，讓學(xué)生懂得珍惜無價的自尊。第三單元共有四節(jié)內(nèi)容，讓挫折豐富我們的人生。自信與成功的關(guān)系。為什么會有挫折,怎么應(yīng)對挫折堅強意志的表現(xiàn)和作用為什么要遵守法律。六、理念轉(zhuǎn)變、方法改進、策略加強、手段使用構(gòu)想認真鉆研教材，備好，上好每一節(jié)課，向40分鐘要質(zhì)量。在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力，形成符合時代精神的價值觀。課后多加強學(xué)生的重點知識的練習(xí)，以常見題型為主延伸訓(xùn)練。以討論形式促進學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，活躍課堂氣氛并鞏固知識。利用課余時間及早自習(xí)時間背誦所學(xué)知識，養(yǎng)成良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。十、編擬課程進度表單元 內(nèi) 容 課 時第一單元 第一課 3課時第二課 3課時復(fù)習(xí)與練習(xí)2課時第二單元 第三課 2課時第四課 2課時復(fù)習(xí)與練習(xí)2課時期中測試 復(fù)習(xí)與考試及講評3課時第三單元 第五課 2課時第六課 2課時 復(fù)習(xí)與練習(xí)2課時第四單元 第七課 3課時第八課 2課時 復(fù)習(xí)與練習(xí)2課時期末模擬 期末復(fù)習(xí)與考試及講評 3課時。九、設(shè)計安排學(xué)科實踐活動在第二課《揚起自信的風(fēng)帆》中，小組共同完成一場自編自演的反映自卑者、自負者與自信者的節(jié)目。八、學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)要求要求學(xué)生上課期間認真聽課，做好課堂筆記。上課過程中通過日常生活中的例子引導(dǎo)學(xué)生更好地掌握該課內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、思維能力和分析概括能力。做好作業(yè)、單元測試及講評工作。1使學(xué)生了解犯罪的危害1我國未成年人保護法。自強的表現(xiàn)和作用。第四單元共有五節(jié)內(nèi)容，讓學(xué)生懂得感受法律的尊嚴；讓法律保護我們成長，懂得用法律來保護自己。第二單元共有四節(jié)內(nèi)容，讓學(xué)生懂得走向自立人生。創(chuàng)設(shè)情景，使學(xué)生主動參與，樂于探究，交流與合作，從中激發(fā)學(xué)生進行討論，多角度的去思考問題。堅持德育科研，以心理健康教育為重點，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的積極性,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣。也有個別學(xué)生學(xué)習(xí)不自覺，上課精力不集中，講話，不注意聽講，作業(yè)又不認真按時完成，教師要多用心。結(jié)合材料說明，巴哈提是怎樣培養(yǎng)同學(xué)的友誼的？五、小專家論壇A學(xué)生一次考試成績不理想，他滿臉愁容，自怨自艾：“哎，我這腦袋真笨，看來我不是塊讀書的料，永遠都學(xué)不好?！睂@段話的理解正確的有（）A． 自律和自由是相互聯(lián)系，相互制約的B．紀(jì)律和自由是緊密聯(lián)系，不可分割的C．自律是對行為自由的限制D．自律是獲得行動自由的必要條件9．區(qū)分一種情趣是高雅還是庸俗的標(biāo)準(zhǔn)是（）A．看是否有利于個人身心健康B．看是否合乎道德C．在判斷時要具體情況具體分析D．是否有利于個人物質(zhì)利益以恰當(dāng)方式表達男女同學(xué)友情，應(yīng)該做到：（）A、男女有別，男女授受不親，不應(yīng)交往B、男女同學(xué)的交往應(yīng)秘密些，不要太公開C、男女平等，即男同學(xué)不需特別尊重和愛護女同學(xué)D、自然的、大方的進行男女同學(xué)交往以下各種性格特點中，屬于良好性格表現(xiàn)的有A 凡事三思而后行 B 自尊心強、自信心較足C 有明確的人生目標(biāo) D 爭強好勝、不甘落后四、我來說說看：云大學(xué)生馬家爵因打撲克與同學(xué)發(fā)生口角和矛盾，便懷恨在心，殘暴的殺害了四名同學(xué)，2004年4月24日，馬加爵故意殺人案一審作出判決，馬加爵被判處死刑，剝奪政治權(quán)利終身。三國時，關(guān)于智勇雙全，但死于驕傲輕敵；張飛勇猛過人，但他死于魯莽急躁。每個人性格都有其所長，也都有其所短，因此培養(yǎng)自己的良好性格要善于：()A學(xué)習(xí)他人的性格之長，取長補短。（）在朋友需要的時候，以真摯的友情去幫助他們排除煩惱、化解郁悶、樹立信心和克服困難，這是友情的最珍貴之處。（）一個人在待人處事中所表現(xiàn)出來的態(tài)度和行為就是性格。這是黃麗驕傲自大的心理表現(xiàn)。司馬懿關(guān)鍵是輸在（）A、智謀上 B、理智上 C、策略上 D、性格的缺陷上3eud教育網(wǎng) ://教學(xué)資源集散地。這句話告訴我們①做人就應(yīng)該有高尚的人格②一個具有 高尚人格的人，首先要有愛國愛民之心③具有高尚品德的人，能把自己的命運與祖國的命運聯(lián)系在一起④做人既要有高尚的人格，又要有崇高的國格A①②③ B②③④ C①③④ D.①②③④，常常為此完不成作業(yè)而發(fā)出這樣的嘆息“我怎么管不住自己呢？”，這主要是因為他①自制力差②情緒不穩(wěn)定③太放任自己④興趣廣泛A.①②③ B.①②④ C.①③ D.①②③④“生活情況愈艱難，我愈感到自己更堅強，甚至更聰明。具體內(nèi)容看P93的介紹，我們應(yīng)該怎么做？抵御不良誘惑的方法主要有哪些？P93~94面對不良誘惑，我們要用科學(xué)的觀點，堅強的意志，正確的方法，擺脫其干擾，避免上當(dāng)受害方法：①避開誘因法②培養(yǎng)良好的興趣愛好法③專時專用法④聯(lián)想后果法⑤請人監(jiān)督法第四篇：七年級下學(xué)期政治期末練習(xí)題3eud教育網(wǎng)://50多萬教學(xué)資源，完全免費，無須注冊，天天更新！七年級下學(xué)期政治期末練習(xí)題班級 姓名 座號 成績—、單項選擇。對于不滿十六周歲的人犯罪不予刑事處罰的，責(zé)令其家長或監(jiān)護人加以管教，必要時，可有政府教養(yǎng)。特點：附加刑既是可作為主刑的附加刑適用，又可獨立運用？ P84①已滿十六周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)負刑事責(zé)任。（P83：因為犯罪而失去自由甚至被依法剝奪生存的權(quán)利都是人生最大的不幸）？P83（1）主刑的種類、特點？主刑也叫基本刑，是對犯罪分子適用的主要刑法，主刑包括：管制，拘役，有期徒刑，無期徒刑，死刑。避免違法犯罪的發(fā)生應(yīng)該①知道法律規(guī)定的禁止性行為，不做違法的事情。②防患于未然，自覺糾正不良行為。？P77一個人走上違法犯罪的道路，往往有一個演變的過程。（2）什么是犯罪？其主要特征是什么？所謂犯罪，是指違法情節(jié)嚴重，對社會危害很大，觸犯了刑法并依法應(yīng)受刑罰處罰的行為。違法行為可分一般違法和犯罪。不同的案件適用不同的訴訟程序。③由于未成年人閱歷不夠豐富，心里不夠成熟，體質(zhì)也不夠強健自我保護的意識和能力比較薄弱，更容易受到侵害。②對違法犯罪的未成年人實行教育，感化，挽救的方針；堅持教育為主，懲罰為輔的原則。？社會保護的基本內(nèi)容是什么？P62社會保護是指在社會生活環(huán)境中對未成年人實施保護社會保護的基本內(nèi)容：①保護未成年人身體的安全與健康；任何組織和個人不得招未滿16周歲的未成年人。②《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》制定時間1999年6月28日，實施時間1999年11月1日。第三篇：七年級下冊政治1．什么是法律？為什么說法律是一種特殊的行為規(guī)范？（法律具有那些特征？）P53~54 法律是由國家制定或認可的，靠國家強制力保證實施，對全體社會成員具有普通約束力的特殊行為規(guī)范法律的顯著特征：①由國家制定或認可。(2)袖手旁觀者，在犯罪分子面前不敢斗爭，客觀上縱容犯罪分子，同時也是自私的表現(xiàn)，應(yīng)該受到道德譴責(zé)。小丁放松了對自己的要求，漠視法律，在錯誤的道路上越走越遠，最后受到法律的應(yīng)有處罰。(3)不斷提高自己的判斷能力、獨立思考和自我控制能力，避免盲目從眾，把握好自己的好奇心，培養(yǎng)正確的愛好和興趣，追求高雅的生活情趣，學(xué)會拒絕誘惑和不良嗜好。（3）無數(shù)事實說明，許多違法犯罪行為都是從沾染不良習(xí)氣開始的。應(yīng)奉勸小專發(fā)奮自強。這部法律的限制性規(guī)定，不僅不會影響青少年的健康發(fā)展，反而保護了青少年健康成長。主刑包括管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑；附加刑包括罰金、剝奪政治權(quán)利、沒收財產(chǎn)三種。(3)作為中學(xué)生的你如果當(dāng)時在場，會采取哪些方式與歹徒作斗爭？第四單元測評一、最佳選擇1B2D3． D4． B5． A6． C7． C8． D9． B10． C11． D12． A13．