【正文】 五．拓展延伸師：蘇明娟成長了，可是還有許許多多像童年的蘇明娟一樣的孩子，他們 的眼里仍然充滿著讀書的渴望。師：是什么改變了她？（希望工程）課件出示希望工程資料。生3：她可能還擔(dān)心破舊的教室不知道什么時(shí)候會(huì)倒塌。生5：我們的條件太優(yōu)越了，我一定要珍惜這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，更努力學(xué)習(xí)。生1：我覺得那些孩子很可憐。（指名讀），這雙大眼睛充滿了渴望，還充滿了——（憂郁）師：她在憂郁什么？生：她憂郁的是：連這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)她也擔(dān)心會(huì)失去。（板書：明亮、專注、渴望、憂郁）你是從課文那些語句中讀出她渴望讀書的？（課件出示第2自然段）師：生怕是什么意思？（很害怕）從兩個(gè)“生怕”你體會(huì)到了什么？（讀這句話感悟）生1：小女孩很愛學(xué)習(xí)。（跋涉：爬山涉水，形容旅途艱難。：請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方式讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，畫出不認(rèn)識(shí)的字詞。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。（二）過程與方法通過多媒體課件讓學(xué)生入情入境，動(dòng)情朗讀，深入感悟；培養(yǎng)學(xué)生想象能力。使“渴望讀書”這一主題深刻地印在了學(xué)生的腦海中。師總結(jié)：同學(xué)們，贈(zèng)人玫瑰，手留余香，讓我們每個(gè)人都獻(xiàn)出自己的一份愛心，讓這些失學(xué)的兒童早日回到學(xué)校，讓我們這個(gè)世界永遠(yuǎn)充滿愛的陽光吧！【設(shè)計(jì)意圖】拓展閱讀增加學(xué)生的課外閱讀量，也是學(xué)習(xí)語文的法寶。（指著題目）這節(jié)課，我們透過這雙眼睛，了解到了山區(qū)的孩子渴望讀書的事，這就是編者的意圖，相信，這雙渴望讀書的大眼睛也一定深深地打動(dòng)了你。五、總結(jié)升華課文學(xué)到這里，你想用課文中的哪個(gè)詞語代表你此刻的感受？（學(xué)生談。師：那么“大眼睛“為什么成為希望工程的標(biāo)志？（用上書上的詞語）【設(shè)計(jì)意圖】在這一環(huán)節(jié)，我搜集了一些名人為希望工程捐款的圖片（愛的奉獻(xiàn)）和主人公蘇明娟的現(xiàn)狀, 目的讓學(xué)生看一看希望工程產(chǎn)生的社會(huì)影響以及給貧困兒童生活帶來的巨大改變。生3：在社會(huì)各界的努力下，【設(shè)計(jì)意圖】通過找數(shù)據(jù)的形式，了解希望工程的偉大成果，和照片發(fā)表后的魅力所在。來看課文的7自然段，自由讀一讀，看你都知道了些什么？（生：）生1：學(xué)生抓住文中的數(shù)據(jù)交流這雙憂郁的大眼睛激起了海內(nèi)外千百萬人的愛心，渴望求學(xué)的孩子們。師 ：（出示25自然段，板書畫眼睛）這就是課文中描寫的大眼睛，它專注，閃爍著渴望，講述著成千上萬瀕臨失學(xué)的兒童的故事，從心靈深處喚起人們的同情和關(guān)心，讓我們?cè)俅文曀桑∧憧?，（接讀）【設(shè)計(jì)意圖】為了突破重點(diǎn)難點(diǎn)，在這一環(huán)節(jié)，我更加深刻地挖掘文本，再次出示大眼睛圖片并飽含深情地啟發(fā)并引讀，讓學(xué)生對(duì)“大眼睛”的內(nèi)涵有了更深的理解。師：看這雙大眼睛，好像在——生： ；——生：它在向我們講述著的故事。師：他們學(xué)習(xí)條件是這樣的艱苦，但是這一切難不倒他們！更難不倒這位大眼睛的小姑娘，不管刮風(fēng)下雨，她總是按時(shí)到校?！薄繋煟汉⒆觽?，咱們前幾天春游的時(shí)候，你們累不累？那你知道從我們學(xué)校到北區(qū)公園有多遠(yuǎn)嗎？大概有5里路，需用時(shí)約40分鐘，也就是說小女孩每天上學(xué)要走的路是我們的6倍，是要用3個(gè)多小時(shí)?！镜谌匀欢巍?渴望生：第三自然段，我找到的描寫“大眼睛”的關(guān)鍵詞語是渴望。師：孩子，你真會(huì)讀書?。ㄖ笀D片）這就是那雙專注的大眼睛，你看，她注視著前方，生怕漏掉—— 生怕漏掉——（指省略號(hào)）想一想，她還生怕漏掉什么？（生發(fā)言：生怕漏掉老師的講的每道題，寫下的每一個(gè)字母，每一個(gè)筆劃??）師總結(jié)：多么專注的大眼睛！此時(shí)此刻，這一雙大眼睛傳遞給我們的是（指題目）——生：渴望讀書。（出示組內(nèi)交流提示）全班匯報(bào)。（出示“自學(xué)提示”）【設(shè)計(jì)意圖】出示目標(biāo)，由照片引出本課的中心議題，讓學(xué)生做到心中有數(shù)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。讓我們向著目標(biāo)前進(jìn)吧！師（出示“大眼睛”照片）：來看這張照片！這是十幾年前，一位年輕的攝影愛好者深入大別山地區(qū)采訪“希望工程”時(shí)，在安徽省金寨縣拍到的。檢測學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，讓學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容有個(gè)整體的了解。教學(xué)過程：一、揭題示標(biāo)：師：孩子們，眼睛是心靈的窗戶，今天就讓我們走進(jìn)“眼睛”主題單元的第一課（指板書）渴望讀書的“大眼睛”，齊讀課題兩遍（生齊讀）題目就是文章的眼睛，凝視著這雙眼睛，你想知道些什么？（生質(zhì)疑發(fā)言：誰的眼睛？這是一雙什么樣的眼睛？為什么說這是一雙渴望讀書的大眼睛）師：學(xué)貴有疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)！只要你用心去感悟，相信聰明的你一定能解決心中的疑問！下面先來檢查一下大家的預(yù)習(xí)情況，敢不敢接受挑戰(zhàn)？ ①（出示詞語，各種形式檢查）②這篇課文主要講的是什么？誰來說一說。培養(yǎng)學(xué)生珍惜學(xué)習(xí)環(huán)境，關(guān)心體貼他人的優(yōu)秀品質(zhì)。二、學(xué)情分析北師大版教材把它安排在第八冊(cè)，“眼睛”這一主題單元，旨在讓學(xué)生了解圍繞由眼睛引發(fā)的故事，體會(huì)其中包含的豐富內(nèi)涵；同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生搜集資料、理解詞語、概括課文的語文能力。只要我們?nèi)巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界會(huì)變成美好的人間?。úシ鸥枨稅鄣姆瞰I(xiàn)》）六、作業(yè)布置觀察周圍熟悉的一個(gè)人，以“眼睛”為題寫一篇日記七、板書設(shè)計(jì)《渴望讀書的大眼睛》明亮渴望專心、憂郁、渴望讀書第四篇：《渴望讀書的“大眼睛”》教學(xué)設(shè)計(jì)《渴望讀書的“大眼睛”》教學(xué)設(shè)計(jì)靈寶市第一小學(xué)張菲菲一、教材簡介《渴望讀書的“大眼睛”》一課是北師大版四年級(jí)下冊(cè)第六單元“眼睛”主題單元的一篇夾敘夾議的說明文，語言平實(shí)中蘊(yùn)涵著豐富的情感。正是由于希望工程的熱心捐助，才使蘇明娟實(shí)現(xiàn)了讀書的夢想，健康快樂地成長了起來。她們紛紛投入到了希望工程這項(xiàng)偉大的公益事業(yè)中去，讓我們一起來看看吧（出示捐助圖片9及數(shù)字配樂《愛的奉獻(xiàn)》）看到這，我們不禁要說：“希望工程真不愧是被公認(rèn)為20世紀(jì)90年代中國人為改變教育落后面貌付出愛心的一塊豐碑。但是老師卻要說，這些孩子一點(diǎn)也不可憐。我覺得我們應(yīng)該幫助她們，)師：是呀，正如書中所寫：師引讀，這雙大眼睛，好像在看著——看著——看著——從心靈深處——。讓我們?cè)倩氐綀D片（出示圖片6），看看這個(gè)小女孩的大眼睛，吳老師覺得她有雙會(huì)說故事的眼睛，這雙眼睛向我們講述著一個(gè)——師把第四自然段有感情地讀出來（配樂）師：你們會(huì)為失學(xué)而擔(dān)心嗎？（不會(huì)）但，同學(xué)們，老師要告訴你們，在我們國家的一些貧困地區(qū)，還有許多像課文中的這位小女孩一樣的孩子，都因貧困面臨失學(xué)或已經(jīng)失學(xué)。師：你們的體會(huì)太深了。師：“蜿蜒”是什么意思？（彎曲延伸）你是用什么方法知道的？看偏旁，真會(huì)讀書。）是啊，一個(gè)“跋涉”就寫出了這些孩子求學(xué)的艱難。（1）“在安徽省金寨縣，——她總是按時(shí)到?！?。）讓我們一起走進(jìn)小姑娘的心靈。繼續(xù)談生2：我從第三自然段中感受到了大眼睛閃爍著渴望，充滿著憂郁。課件中，這個(gè)詞由黑色變?yōu)榧t色）誰來讀讀這個(gè)詞？（預(yù)設(shè)；你覺得他讀得怎樣？不好，因?yàn)闆]讀出小女孩擔(dān)心，害怕的心理好，讀出了小女孩擔(dān)心害怕的心理）說得真好，那你再來讀讀這個(gè)詞。（屏幕只剩下四個(gè)詞）同學(xué)們看著這雙眼睛，想到我們自己了嗎？誰想說說心里的話？?！澳憧?，這雙大眼睛——每一句話??”？是啊，在她的眼里，老師在黑板上寫的每一個(gè)字、老師講的每一句話都那么重要。今天我們繼續(xù)走進(jìn)課文《渴望讀書的“大眼睛”》，來了解這雙大眼睛。感受貧困地區(qū)兒童對(duì)讀書的強(qiáng)烈渴望,激起學(xué)生的愛心，引導(dǎo)學(xué)生反思自我,激勵(lì)孩子們更加努力的學(xué)習(xí)。但是我相信，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)，世界將變成美好的人間，我們將與貧困地區(qū)的孩子手拉手，心連心，共建美好的家園。蘇明娟成長了，可是還有許許多多像童年的蘇明娟一樣的孩子，他們的眼里仍然充滿著讀書的渴望。齊讀，最后一段，我們現(xiàn)在最應(yīng)該做的還是努力學(xué)習(xí)。這樣的吶喊，激起了海內(nèi)外千百萬人的愛心，大眼睛成了希望工程的形象標(biāo)志，（播放圖片3張）不僅我們有這樣的愛心，海內(nèi)外的華人華僑名人普通的老百姓都伸出援助之手，齊讀第6自然段，希望工程成立以來取得了那些成就呢？用具體的數(shù)字告訴大家。請(qǐng)你懷著這樣的心情和感受再讀一讀這雙“大眼睛”吧！全班配樂引讀，你看，這雙大眼睛，是那樣明亮，那樣專注?？吹竭@些畫面，你有何感受？作