毛主席在花山案例-wenkub.com
2024-11-15 12:12 本頁(yè)面
【正文】 （1）有關(guān)毛主席的故事還有許多許多，課后想辦法找來(lái)讀讀。播放歌曲《東方紅》。指名朗讀全文。這說(shuō)明毛主席充分認(rèn)識(shí)到人民群眾在革命中的重要作用，他更愿意和群眾打成一片。從中，我們深刻體會(huì)到主席關(guān)心群眾，在主席心里，群眾的利益高于一切。）（2）引導(dǎo)學(xué)生抓住文中的重點(diǎn)詞句去細(xì)細(xì)體會(huì)。（1）引導(dǎo)學(xué)生抓住細(xì)節(jié)來(lái)談感受。同桌互說(shuō)。）三、細(xì)讀感受，體會(huì)品質(zhì)。/ 4在小組內(nèi)分段把課文讀準(zhǔn)確，讀流利，互相幫助，解決出現(xiàn)的問(wèn)題。要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，把自己認(rèn)為難讀的地方多讀幾遍。（3）知道是誰(shuí)提出的嗎？（毛主席）過(guò)渡：毛主席把一生都奉獻(xiàn)給了他摯愛(ài)的人民，他用一生向我們?cè)忈屃恕盀槿嗣穹?wù)”這句簡(jiǎn)單而崇高的誓言。課時(shí)安排： 一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、引用名言，進(jìn)入情境。教學(xué)重、難點(diǎn)：感受毛澤東普通群眾的情懷。毛主席不把自我擺在特殊的位置上，這使我懂得了：真正偉大的人絕不會(huì)強(qiáng)迫別人尊重自我的。課文里有一段令我終身難忘：毛主席說(shuō)：“同志，你想過(guò)沒(méi)有，如果沒(méi)有老百姓的支持，我們能有這天這個(gè)勝利的局面嗎？我們吃的、穿的，哪一樣能離開(kāi)群眾的支持？全國(guó)的老百姓就是我們勝利的可靠保證。從這些細(xì)小的事情中，我們處處可以體會(huì)到主席對(duì)人民的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。名叫《毛主席在花山》，我很愛(ài)感動(dòng)，不知為什么我又想看這篇課文了，我又拿起了語(yǔ)文書(shū)仔細(xì)看起了這篇課文。反過(guò)來(lái)講，我們所進(jìn)行的斗爭(zhēng)，不也正是為了全國(guó)的老百姓嗎？”警衛(wèi)員只好接過(guò)茶葉筒，端端正正地向毛主席敬了個(gè)禮。在革命時(shí)期，處處留下了領(lǐng)袖的光輝身影。這讓我聯(lián)想到了“吃水不忘挖井人”，毛主席見(jiàn)瑞金沙洲壩干旱嚴(yán)重，就親自帶領(lǐng)警衛(wèi)員挖起井來(lái)。？”毛主席說(shuō)的這些話讓我深受感動(dòng)，我想我們老百姓更應(yīng)該感謝他們才對(duì)，因?yàn)槿绻麤](méi)有他們，我們就沒(méi)有今天的幸福生活。毛主席在花山讀后感2這兩天我看了一篇課文叫《毛主席在花山》，我很愛(ài)感動(dòng)，不知為什么我這幾天又想看這篇課文了，我又拿起了語(yǔ)文書(shū)仔細(xì)看起了這篇課文。文章里有一段令我終身難忘：毛主席說(shuō)：“同志，你想過(guò)沒(méi)有，如果沒(méi)有老百姓的支持，我們能有今天這個(gè)勝利的局面嗎？我們吃的、穿的哪一件能離開(kāi)群眾的支持？全國(guó)的老百姓就是我們的勝利可靠的保證?！案册荷角Ю镅娺^(guò)后盡開(kāi)顏。人民群眾對(duì)于革命戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的重要性不可估量！當(dāng)老鄉(xiāng)們?cè)儐?wèn)警衛(wèi)員茶水有什么作用時(shí)，警衛(wèi)員回答了他們，可這樣說(shuō)鄉(xiāng)親們，完全聽(tīng)不懂！毛主席以通熟易懂的簡(jiǎn)短語(yǔ)句解釋了警衛(wèi)員的意思。在毛澤東主席的心中始終是第一位！毛澤東他老人家剛把碾米的事情安排妥當(dāng)。當(dāng)我讀到第三自然段時(shí)，讓我感受到了毛主席的高尚品質(zhì)。七、機(jī)動(dòng)鞏固第三篇：《毛主席在花山》讀后感《毛主席在花山》讀后感之前，我們學(xué)習(xí)了《毛主席在花山》這篇。）五、質(zhì)疑六、課外延伸有一首歌叫《東方紅》，唱的是“東方紅，太陽(yáng)升，中國(guó)出了個(gè)毛澤東，他為人民謀幸福，他是人民大救星。三、學(xué)生自學(xué)（15），小組討論（8）。課時(shí)安排：1 課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、談話導(dǎo)入二、出示自學(xué)重點(diǎn)二、出示自學(xué)要求自讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。，抓住細(xì)節(jié)描寫(xiě)人物方法。本課教學(xué)的不足之處：我發(fā)現(xiàn)搜集材料這一環(huán)節(jié)教師的準(zhǔn)備工作做的不好，在給學(xué)生布置作業(yè)時(shí)忘記了讓學(xué)生課前了解有關(guān)毛主席的具體事例，課堂知識(shí)拓展的不到位。??【教后反思】這篇課文主要敘述了毛主席在花山的幾件事，表現(xiàn)了毛主席熱愛(ài)群眾，愿意和群眾打成一片的革命情懷。師：這么珍貴的茶葉，他自己都沒(méi)舍得喝，可當(dāng)他要拿給老百姓的時(shí)候，卻是這么毫不猶豫地“拿起”。什么事情特殊？課文里指什么？ 生：指把茶給老百姓喝。師：對(duì)，這兩種改法都可以。生爭(zhēng)先恐后：我們?nèi)绻麤](méi)有老百姓的支持，不能有今天這個(gè)局面。）生：我覺(jué)得應(yīng)該是比較嚴(yán)肅的，因?yàn)樗粌H是在跟警衛(wèi)員說(shuō)道理，還
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