【正文】 教師的調控能力是讓動態(tài)提問更有效的保證。教師還要及時做出評價，教師的評價對于保持學生學習的積極性，讓學生了解自己的學習情況，提高提問的效力都是必不缺少的。提問要有啟迪性，所提的問題要能激發(fā)學生進行思考、探索的興趣。注意提問的頻度。切合實際、引人深思的教學提問，有助于點燃學生思想的火花，掀起其感情波瀾，調動學習的積極性與主動性。問題具有針對性，挑戰(zhàn)性。因此，提出的問題要具有一定的思維含量，講究發(fā)問的方式，不斷改變提問的角度，使問題提得新穎，能發(fā)人深思。提問要新穎，有新意，能夠調動學生的積極性和問題意識。作為剛踏上工作崗位的教師，還有很多需要提高的地方，拿出來與大家共享，希望大家也能從中受益。24小時監(jiān)控，節(jié)超的考核指標與鏟車司機的工資直接掛鉤，按時保養(yǎng)、維修鏟車，當月兌現(xiàn)節(jié)必獎、超必罰。首先控制鏟車動力運行，礦上的生產用料由鏟車+配合，用料單位到調度臺開鏟車票據方可出車。合理、恰當地對學生進行激勵，能最大程度的激發(fā)學生的學習熱情。同時，激勵學生是關懷學生時要把他放在與其他同學的聯(lián)系中，要照顧到其他同學的感受。四、運用激勵法需要注意幾點：激勵的同時也需要約束，沒有約束的激勵是不可想象的。教師評價語在我們的課堂教學中極其普遍，只有老師們多留意自己的教學評價語言，心中有每一位學生的存在，只有嘗試得更多，站得更高，看得更遠，想得更深，注意自己的教學積累，才能使學生獲得求知路上的“別有洞天”，才能在評價中為孩子打開一扇通往更廣闊天地的窗口。不管你是誰的孩子，作為老師，我都要一視同仁，都要嚴格要求。老師，我感激您，哪怕僅僅只為了那句話！您可知道，它的分量對我有多大？也許它將從此深深地印在我的腦海里，不管現(xiàn)在還是將來。然而，您的那句話，卻深深震撼了我。方法三：老師還要注意課堂上激勵的語言激勵孩子們學習興趣在師德建設中，很多教師都忽略了語言藝術在其中所起的重要作用。課堂上開展組際間的學習和守紀競賽。提示：當人們的行動有明確的目標，并且把自己的行動與目標不斷加以對照，清楚地知道自己的進行速度和與目標相距的距離時，行動的動機就會得到維持和加強，人就會自覺地克服一切困難，努力達到目標。走到一半的時候大多數人就想知道他們已經走了多遠，比較有經驗的人說：“大概走了一半的路程。曾有人做過一個實驗：組織三組人，讓他們分別沿著十公里以外的三個村子步行。她想一定是蝴蝶結的功勞，可往鏡前一照，頭上根本就沒有蝴蝶結，一定是出飾物店時與人一碰弄丟了。珍妮是個總愛低著頭的小女孩，她一直覺得自己長得不夠漂亮。小事不干，將來就會在更小的事情上操勞。出了城，兩人繼續(xù)前進，經過的全是茫茫的荒野。努力就是簡單！成功就是簡單的事重復做！故事一：夜深了，一位商人走在黑漆漆的山路上，突然，有個神秘的聲音傳來：“彎下腰，多撿些小石子，會有用的！”商人便彎腰撿起幾顆石子。我利用小孩子愛聽故事、愛表現(xiàn)、明白道理后就欣然接受的特點，用講激勵的方法來教育學生，在學生健康成長方面有了很好的效果。此時盡快讓他們適應學校生活，養(yǎng)成積極上進、自覺守紀的好習慣，是班主任的首要任務，也是非常棘手的事情。在開展安全活動過程中突出一個“廣”字?！邦I導干部高高在上、基層員工高枕無憂、規(guī)章制度束之高閣”的“三高”現(xiàn)象，是嚴重危害電力生產安全穩(wěn)定運行的直接殺手。因此，項目部的安全諺語，提示語，歇后語的的創(chuàng)作由職工創(chuàng)作，公司定期舉行項目部的安全生產管理、教育大會，并積極倡導職工關于安全標語的創(chuàng)作工作，通過職工創(chuàng)作，并且項目部對于入選的安全諺語，提示語，歇后語給予和表彰獎勵，通過這樣的方式可以提高職工的安全生產的積極性，更容易使職工記住安全生產的重要和安全意識。強化施工現(xiàn)場安全管理。強化設備巡視和值班工作。強化安全生產教育。加大安規(guī)培訓教育和考試考核力度，做到百分之百執(zhí)行《安規(guī)》不走樣。組織開展反違章監(jiān)督檢查，加強過程管控，認真查糾。三是安全警示教育，職工自發(fā)觀看電力生產安全警示教育片?！叭e措”一是安全宣誓活動在辦公樓前隆重舉行。抓住“改”。四是開展“反習慣性違章與構建安全安全文化”活動，樹立典型、宣傳先進，提高員工的安全爭先意識。突出“學”，學深學透，靈活運用。有趣的畫面，難忘的鏡頭吸引了學生的注意力，加深了他們對單詞的印象；同時引導學生說一些分別包含這些單詞的日常語句，學生的情緒一下子調動起來，不知不覺地進入了學習情景中，并能很快說出這些單詞。PPT圖片去背景（淄博市臨淄區(qū)皇城中心小學 馮倩）PPT插入圖片經常帶白色底色影響課件的美觀，平時也是利用圖片處理工具處理，用起來麻煩，完全可以插入圖片后，右擊顯示圖片工具欄，利用設置透明色改成只有圖像沒有底色的圖片。再放第二張這一張要把疊放次序放到第一張上邊，這樣第二章播放出來就能蓋住第一張幻燈片。不管哪里的視頻，想下什么就下什么！附：全文（威海市文登區(qū)環(huán)山路小學苗延鳳）做課件時會需要用到視頻，我通常用的是“維棠FLV視頻下載軟件”。課件制作好經驗PPT插入WMV視頻（山東省昌樂特使附屬小學 張啟來）在應用PowerPoint時，我們經常需要播放一些視頻文件，隨時需要和PPT切換，有點浪費時間。當然下載的圖片要進行一定的處理，我通常采用“光影魔術手”來幫助進行圖片的裁剪、添加邊框等處理。電子相冊（濰坊峽山雙語學校 劉惠）艾奇軟件是個免費的電子相冊制作軟件。（威海市文登區(qū)環(huán)山路小學 苗延鳳）在學習jump,swim, skip,write a letter, watch TV等動詞時，我會用手機或者DV拍攝，讓學生充當小演員，或者選取學生的課間體育活動場面，讓學生充分感受并理解這些單詞或短語的含義。魔影工廠（青島貴州路小學 張蓓蓓）魔影工廠也是一款簡單好用免費的音視頻格式轉換的軟件，看一下張老師給我們分享的魔影工廠軟件的功能吧。下載的視頻放到學校的電腦上常常不支持，我常用“格式工廠”轉化視頻格式，也可以將視頻轉化成MP3等格式的音頻，可以放在各種音箱上聽。在PPT插入視頻時，插入之后經常會出現(xiàn)各種問題，比如“只有聲音，沒有影像；一片漆黑，無信息。學生可以充分發(fā)揮自己的想象力，制作出屬于自己的獨一無二的漫畫形象。最后，老師們可以讓學生將快樂園丁軟件安裝到家里的電腦上，在家里空余時間，可以讓家長跟自己共同學習英語，家長在陪同孩子們用快樂園丁軟件學習英語的同時，也進一步溝通了親子關系，這款軟件，我試了半學期，覺得效果不錯，能夠讓我們的小學英語老師有繁重的教學工作變成一名快樂的園丁，何樂而不為呢？1配音錄音（錦華小學 張偉偉）在英語拓展環(huán)節(jié)，為了激發(fā)學生學習的興趣，有時我會讓學生在英語語境中通過角色扮演，為人物模擬配音，我及時用電腦中的錄音軟件錄制下來，通過重復播放，讓學生及時發(fā)現(xiàn)并糾正自己語音中存在的錯誤，孩子們也特別感興趣。對老師而言：我們提前安裝到班里的電腦上，老師上課時，直接把我們的快樂園丁軟件打開，大屏幕上顯示的是我們的電子課本（每冊都有），上哪一課直接點開就行，不僅有發(fā)音，而且有文本翻譯，同時也有課文動畫，老師根據需要點哪一部分都行，學生們在看電影似的學習場景下更樂于參