32-夸父追日教學(xué)設(shè)計(jì)-wenkub.com
2024-11-15 12:02 本頁(yè)面
【正文】 相信你們既會(huì)從中受到心靈的洗滌，更能從中汲取前進(jìn)的動(dòng)力。）拓展延伸布置作業(yè)。追日的路上，任何困難都不能停止他追趕的步伐。孩子們，學(xué)了這篇神話，你想對(duì)夸父說(shuō)什么呢？“夸父你是一個(gè)_______的人，你讓我懂得__________________。這片神奇的桃林啊當(dāng)我們一路走來(lái)，口渴難耐時(shí)——當(dāng)我們疲憊不堪，放慢追逐光明的腳步時(shí)——夸父追日的腳步并沒(méi)有停止，夸父追日的精神我們會(huì)永遠(yuǎn)銘記，因?yàn)椤?東晉的大詩(shī)人陶淵明寫(xiě)詩(shī)贊道：“夸父誕宏志，乃與日競(jìng)走。誰(shuí)來(lái)讀讀這句話。這個(gè)神奇的變化，正是夸父追日之路的繼續(xù)，讓我們看看夸父給我們留下了什么？ “山的南邊，有一大片枝葉茂密，鮮果累累的桃林，那是夸父的手杖變成的?！倍嗌毩?xí)說(shuō)話。如果你是夸父，你在遺憾什么，你在嘆息什么呢？（指答）誰(shuí)再來(lái)讀讀這句話？（你把夸父拋手杖的動(dòng)作讀活了，你為什么能讀得這么好；你讀懂了夸父）奮力一拋，他不僅拋出的是手杖，還拋出了什么？（更是自己的信心與希望。(形容敗興的樣子)是不是理解頹然的意思了（失望）？我們還可以繼續(xù)關(guān)注這個(gè)詞。”指名讀。是呀，他實(shí)在是太渴、太累了，他不顧疲憊去追趕太陽(yáng)，那是因?yàn)樗闹惺冀K有一個(gè)目標(biāo)支撐著他?！保ㄉR讀）追日的道路上充滿了險(xiǎn)阻與坎坷，但這都不能阻止夸父追日的步伐，因?yàn)樗闹杏幸粋€(gè)堅(jiān)定的信念——“我不喜歡黑暗，我喜歡光明！我要去追趕太陽(yáng)，把它抓住，叫它固定在天上，讓大地永遠(yuǎn)充滿光明?！敝该x。（1）夸父追日的過(guò)程。圍繞“追日”的質(zhì)疑，師生共同梳理。，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子，思考課文主要內(nèi)容。（一）、初讀課文，整體感知。這節(jié)課咱們就來(lái)學(xué)習(xí)夸父追日的故事。課時(shí)安排：一課時(shí)。并以練筆的形式寫(xiě)自己的感受。第五篇：夸父追日教學(xué)設(shè)計(jì)《夸父追日》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：默讀能力，邊讀邊思考的能力。六、總結(jié)。（讓學(xué)生結(jié)合在大熱天上體育課時(shí)的口渴難耐的感受）如果你是夸父你會(huì)怎么做？是放棄，還是繼續(xù)堅(jiān)持？：夸父追趕上太陽(yáng)了嗎？結(jié)果如何？指名朗讀第三自然段，從中找到答案。三、感知大意，生聽(tīng)準(zhǔn)字音。，會(huì)寫(xiě)10個(gè)字，并有感情地朗讀課文。4．同學(xué)們，神話故事里充滿神奇的想象，只要我們繼續(xù)暢游在神話故事里就會(huì)感受到更多神話人物的勇氣和智慧。2．如果你就是那個(gè)追尋光明的人。（用悲傷的語(yǔ)氣去讀不要跟同學(xué)說(shuō)，創(chuàng)造這種意境即可）C．課件出示：夸父遺憾地看著西沉的太陽(yáng)，長(zhǎng)嘆一聲，便把手杖奮力向前一拋，閉上眼睛長(zhǎng)眠了。B．還有呢？課件出示：他還沒(méi)到大澤，就像一座大山頹然倒了下來(lái)，大地和山河都因?yàn)樗牡瓜露l(fā)出巨響。咕嘟咕嘟，霎時(shí)間兩條大河都給他喝干了，可是還沒(méi)止住口渴。一眨眼就跑了兩千里，相當(dāng)于一眨眼就從杭州跑到了北京。男同學(xué)讀2．讀著這樣一段文字，你看到了一個(gè)怎樣的夸父？（勇敢追求光明 堅(jiān)定的信念）師：把勇敢的，有著堅(jiān)定信念的夸父用朗讀表示出來(lái)，齊讀。2．課件檢查詞語(yǔ)咕嘟咕嘟 頹然 遺憾 霎時(shí)間、長(zhǎng)眠追尋光明奮勇前行 ：追趕太陽(yáng) 虞淵 喉嚨直冒煙 渭河 瀚海 一眨眼三、細(xì)讀課文（一）追日的具體原因1．剛才同學(xué)們提的問(wèn)題非常有價(jià)值，通過(guò)剛才的朗讀你從故事中知道了夸父為什么要追日呢？出示句子：我不喜歡黑暗，我喜歡光明！我要去追趕太陽(yáng)，把它抓住，叫它固定在天上，讓大地永遠(yuǎn)充滿光明?！蚌畷r(shí)間兩條大河都給他喝干了”，形容口渴，為了解渴。激勵(lì)人們精神百倍，奮勇前進(jìn)，去完成夸父未竟地事業(yè)，使夸父的精神世代相傳。①查字典、詞典、細(xì)讀課文?？偨Y(jié)： 你能讀得懂意思嗎？（教師范讀）老師把這段古文讀給大家。當(dāng)你吃著鮮美的桃子，看著茂密的桃林，你有什么想對(duì)夸父說(shuō)的？請(qǐng)把你寫(xiě)下來(lái)?？涓笧榱俗诽?yáng)，渴死在路上，真可惜。讀了這一段話，你有什么感受？預(yù)設(shè)：A．遺憾。”師：為什么要到大澤去呢？是因?yàn)樗?。）你是從哪里讀懂的？（咕嘟咕嘟??還沒(méi)止住口渴。一眨眼就跑了兩千里，相當(dāng)于一眨眼就從杭州跑到了北京。（1）詞義（追著太陽(yáng)跑?？涓甘窃趺醋啡盏哪兀糠中〗M合作研究?！痹u(píng)價(jià)：“黑暗——光明”這是一對(duì)??應(yīng)該怎么把它讀好？??“我要去追趕太陽(yáng)，??”評(píng)價(jià)：（1）充滿光明。D．我們把這些詞語(yǔ)連起來(lái)讀一讀，每個(gè)詞語(yǔ)讀一遍。
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