音樂(lè)中華民族歌教案-wenkub.com
2025-11-05 06:54 本頁(yè)面
【正文】 有樂(lè)、有愛(ài)、有責(zé)任，我們的生活就會(huì)更加美好！最后，請(qǐng)同學(xué)們起立，讓我們踏著斗志昂揚(yáng)的步伐再次感受軍旅的生活。老師當(dāng)觀眾，你們自己安排好時(shí)間、評(píng)出冠、亞軍。C。這種曲子的結(jié)構(gòu)嚴(yán)整，節(jié)奏鮮明，旋律鏗鏘有力，富有強(qiáng)烈的號(hào)召性。注意體會(huì)戰(zhàn)士那種樂(lè)觀、自豪的情緒。第二部分916小節(jié)先密后疏，類(lèi)似說(shuō)唱的節(jié)奏，給人以活潑樂(lè)觀豪邁的形象。二、寓教于樂(lè)同學(xué)們：臧云飛的歌被許多名家演唱過(guò)，今天我們也來(lái)當(dāng)一回名家唱一唱《一二三四歌》。課件。誰(shuí)能模仿一下軍人怎么站立，怎么走路，怎么拿槍?zhuān)趺春翱谔?hào)的。教學(xué)準(zhǔn)備課件電子琴、錄音機(jī)教學(xué)時(shí)間 一課時(shí)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)意圖：這首歌曲是一首反映部隊(duì)生活的群眾歌曲，表現(xiàn)了解放軍戰(zhàn)士熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)軍營(yíng)生活的高貴品質(zhì)，旋律朗朗上口。他們有著“鋼槍交給我，二話(huà)沒(méi)說(shuō)為祖國(guó)”的雄心，有著三山五岳任我走，四海為家苦為樂(lè)的胸懷。情感目標(biāo)：喜歡演唱這首歌曲，樂(lè)于了解音樂(lè)與人的生活之間的密切聯(lián)系，愿意參加班級(jí)音樂(lè)會(huì)的活動(dòng)。用動(dòng)作演一演。（十四）唱一唱、演一演。（八）教師彈奏旋律，小朋友哼唱旋律。請(qǐng)把順序排啊，請(qǐng)把順序排。（二）小朋友跟著老師一起有節(jié)奏地讀一讀?！赌鸽u與公雞》這首管弦樂(lè)曲是一部形象生動(dòng)、幽默諧趣的管弦樂(lè)組曲，教師可以請(qǐng)學(xué)生用聲音模擬公雞和母雞的叫聲，說(shuō)說(shuō)它們不同的特點(diǎn)，進(jìn)而感受樂(lè)曲中不同樂(lè)器所表現(xiàn)的公雞與母雞叫聲里的情緒。教學(xué)難點(diǎn)： 唱準(zhǔn)0∣節(jié)奏 教學(xué)用具：鋼琴、音響資料、十二生肖玩具、多媒體課件。第四篇：音樂(lè)教案《十二生肖歌》音樂(lè)教案《十二生肖歌》教學(xué)內(nèi)容：一、唱：《十二生肖歌》二、聽(tīng)：《母雞與公雞》三、采集與分享、歌表演 教學(xué)目標(biāo)：一、學(xué)會(huì)用稍快的速度，活潑的情緒和詼諧的聲音演唱《十二生肖歌》，通過(guò)模唱，唱準(zhǔn)x0x|節(jié)奏。復(fù)習(xí)《中華民族歌》。4）聽(tīng)全曲三、總結(jié)下課第四課時(shí)一、教學(xué)安排綜合復(fù)習(xí)八孔豎笛曲。1）唱，師彈奏聽(tīng)老師的琴聲哼唱。（交流）安全小常識(shí)：不要輕信陌生人，不要接受陌生人的禮物，不能跟陌生人走，更不要帶陌生人回家，以免受騙上當(dāng)。先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小丸子她創(chuàng)作的旋律吧。（小丸子偷笑）下面呢，請(qǐng)同學(xué)們按下面的節(jié)奏創(chuàng)編旋律。師：不要著急，我們一起來(lái)幫助小丸子，好嗎？視唱旋律：怎么你們一唱到最后都唱Do呀？！選擇恰當(dāng)?shù)囊魩煟盒⊥枳?，瞧，還差一小節(jié)了，大家加油哦！這里是個(gè)什么音呢？那就把這些音都填進(jìn)去唱唱，看看哪個(gè)音最合適？小結(jié)：師：小丸子，看，這不就完整了嘛！快去上音樂(lè)課了，不然真的要被罵了。二、創(chuàng)設(shè)情境師：（看《櫻桃小丸子》片段）大家喜歡小丸子嗎？今天小丸子也來(lái)到我們的課堂上了哦！小丸子，你來(lái)做什么的呀？三、選擇恰當(dāng)?shù)囊籼钊肜ㄌ?hào)中師：小丸子，別急。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：創(chuàng)編教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)《中華民族歌》。全曲旋律起伏較大，四至六度音程的跳躍貫穿始終，加上以八分、十六分音符為主構(gòu)成的節(jié)奏型，以及切分、附點(diǎn)節(jié)奏的使用，整首歌曲顯得輕快、跳躍，具有積極向上的情緒和氣氛，表現(xiàn)了少年兒童在祖國(guó)的懷抱中幸福、快樂(lè)地成長(zhǎng)的可愛(ài)形象和立志為祖國(guó)攀高峰的決心和勇氣。聽(tīng)一組音，記下第一個(gè)音和最后一個(gè)音，并用“LA”唱出來(lái)。1）出示：副歌部分的“啦”2）比較輕巧與圓潤(rùn)師：放眼看看我們的祖國(guó)吧，心中滿(mǎn)是激動(dòng)，用歌聲來(lái)表達(dá)，好嗎？（學(xué)生唱）瞧，這是什么？“跳音記號(hào)”想想這里用“跳音記號(hào)”是為了表達(dá)什么？也用歌聲來(lái)表現(xiàn)。難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)聯(lián)想力和想象力。第三篇：五年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)第四單元 《中華民族歌》教案五年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)第四單元 《中華民族歌》教案第四單元《中華民族歌》一、教學(xué)內(nèi)容唱《中華民族歌》做選擇恰當(dāng)?shù)囊籼羁談?chuàng)編旋律聽(tīng)《我愛(ài)你，中華》二、教學(xué)目的學(xué)會(huì)用輕巧、圓潤(rùn)的歌聲表達(dá)少年兒童生長(zhǎng)在祖國(guó)的懷抱中的幸福、快樂(lè)之情。復(fù)習(xí)《中華民族歌》。4）聽(tīng)全曲三、總結(jié)下第四時(shí)一、教學(xué)安排綜合復(fù)習(xí)八孔豎笛曲。1）唱，師彈奏聽(tīng)老師的琴聲哼唱。（交流）安全小常識(shí)：不要輕信陌生人，不要接受陌生人的禮物，不能跟陌生人走，更不要帶陌生人回家，以免受騙上當(dāng)。先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小丸子她創(chuàng)作的旋律吧。（小丸子偷笑）下面呢，請(qǐng)同學(xué)們按下面的節(jié)奏創(chuàng)編旋律。師：不要著急，我們一起來(lái)幫助小丸子，好嗎？視唱旋律：怎么你們一唱到最后都唱D呀？！選擇恰當(dāng)?shù)囊魩煟盒⊥枳?，瞧，還差一小節(jié)了，大家加油哦！這里是個(gè)什么音呢？那就把這些音都填進(jìn)去唱唱，看看哪個(gè)音最合適？小結(jié)：師：小丸子，看，這不就完整了嘛！快去上音樂(lè)了，不然真的要被罵
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