讀歲月如歌讀后感文檔-wenkub.com
2024-11-15 06:37 本頁面
【正文】 教育事業(yè)是真善美的事業(yè)，學校應該是學生健康成長的精神家園，教師應是學生的榜樣。這樣才能夠抵抗誘惑，安貧樂道，在三尺講臺上發(fā)揮出自己的全部光和熱。我們應該學習于漪老師的為人之道。一步一個腳印，打造自己的語言工程。她用“以死求活”的方法，用教規(guī)范的書面語言改造口頭語言。從蘇聯(lián)作家托爾斯泰的名言中，于漪老師獲得了深刻的啟示：一名語文教師必須錘煉教學語言，研究語言藝術，使自己用語言所彈奏出來的交響樂，能在知音者——學生的頭腦里回響激蕩，收到良好的教學效果。但她并不滿足，在教學語言的能力上又下起了功夫。工程公司：路冰峰2013年6月28日第五篇：《歲月如歌》讀后感拜讀了于漪老師的《歲月如歌》。古稀之年，于漪老師對鐘情一生的語文教學又提出了更形象的比喻：能通向大海的港灣必然航運興旺，物如流，人如潮，充滿勃勃生氣；如果是閉鎖的，航道阻塞的，港灣就失去了價值和意義。于老師她倡導的在教學中與學生平等對話，以情生情，以思引思，相互回應，相互創(chuàng)生，是心智的“相長”，是情感的“共鳴”——這正是每一個做教師的所追求的。“和學生的心弦對準音調(diào)”、“把握駕馭課堂的主宰”、“用語言‘粘’住學生”、“身上要有時代的年輪”??書中一篇篇細膩而生動的文字，一個個難忘而感人的故事，讓我讀了獲益非淺，感受頗多。在于漪老師看來，語文學科是最開放的學科，它與學校生活、家庭生活、社會生活緊密相連；學生生活在母語環(huán)境之中，母語的學習與運用無處不在，無時不在?？梢韵胂蟮皆谟诶蠋煹恼n堂上，與其說學生在學習語文，不如說是在享受語文，享受語文的種種情趣、韻味和意境。她說：“我們要讓學生學得扎實，只有一條路——備課越充分、越扎實越好！于老師在引導學生感悟之巧妙，讓我欽佩不已。第三篇：歲月如歌讀后感《歲月如歌》寫于老師的悲歡和酸甜，寫于老師的成敗與得失，教我們怎么立志立德，教老師怎樣為人師表，教年輕人如何忠誠敬業(yè)，從中可以看到當代教育大師不懈學習、深入思考、勇于實踐、誨人不倦，“一片愛心在玉壺”的風采。平時上課總會讓學生說說課文的主要內(nèi)容，但卻從沒意識到教學生概括課文主要內(nèi)容的方法；常常讓學生談談“你從這個人物的動作、語言等行為，你能體會到他是一個怎樣的人？”卻忽略了根據(jù)實例強調(diào)閱讀、寫作時可從人物的動作、語言等方面著手?！庇阡衾蠋煹奈牡乐傅氖钦Z言文字以及思想內(nèi)容，緣文釋道，因道解文，要把文道統(tǒng)一起來進行教學。所以，當在課堂上呈現(xiàn)這個問題時，也引發(fā)了孩子們的思考，最終有學生從不同的角度來評價父親。但是，我總覺得獨立鉆研有一定的局限性，對于經(jīng)驗豐富，文學素養(yǎng)高的老師來說，獨立鉆研再好不過。拿自己的真切體會指導學生學習，就不會沉迷于空洞的概念、大話、套話，學生就能真正受益。第二篇：《歲月如歌》讀后感讀《歲月如歌》有所得讀完于漪的《歲月如歌》，我最大的感觸是學無止境，教育應當是教師和學生的共同成長，而教師的成長首先需要不斷地充實、提高自己。千教萬教教人求真，千學萬學學做真人，著名教育家陶行知的這句名言，在于漪老師身上體現(xiàn)得淋漓盡致。也是文中《拷問感情與責任》一節(jié)寫到七五屆班上一名女同學在做操時
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