【正文】 最后，我認(rèn)為，雖然目前美國是世界第一經(jīng)濟(jì)的超級(jí)大國，但隨著我國政府的不懈努力和人民堅(jiān)苦奮斗，成為另一個(gè)超級(jí)大國指日可待。我們要學(xué)習(xí)美國能夠抓住發(fā)展的機(jī)遇，雖然美國的機(jī)遇是戰(zhàn)爭(zhēng)。雖然不能像美國一樣通過大發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)財(cái)來完成資本的積累，但是可以充分利用我們自己的資源。歷史老人告訴我們：只有民主的，進(jìn)步的，代表新經(jīng)濟(jì)發(fā)展方向的體制才有資格統(tǒng)一或者獨(dú)立。雙方各自代表的階層在歷史大潮中此消彼長的特點(diǎn)才是最后成敗的關(guān)鍵。19世紀(jì)初期，為了對(duì)外擴(kuò)張?zhí)貏e是加強(qiáng)向拉丁美洲的貿(mào)易擴(kuò)張，美國制定并推行了“門羅主義”；為了進(jìn)入中國龐大的市場(chǎng)，1899年美國頒布了“門戶開放”政策，大開放促進(jìn)了大競(jìng)爭(zhēng)促進(jìn)了大發(fā)展。繼美國獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)之后，又歷經(jīng)了1861年4月到1864年11月的美國南北戰(zhàn)爭(zhēng)，這場(chǎng)被稱為美國歷史上的“第二次革命”，是美國歷史上又一塊重要的里程碑。它在歐洲文明的基礎(chǔ)上，走出了一條獨(dú)創(chuàng)性地的發(fā)展道路，這個(gè)新興的工業(yè)國家以重大科技發(fā)明為基礎(chǔ)，將世界第一經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國的位置占據(jù)了一個(gè)多世紀(jì)，成為擁有45個(gè)州、7000多萬人口的名副其實(shí)的超級(jí)大國。然后記錄了美國歷史上的又一大戰(zhàn)爭(zhēng)“南北戰(zhàn)爭(zhēng)”，記錄了奴隸制在美國的湮滅，簡單地介紹了林肯。內(nèi)容為組織公民團(tuán)體；擬訂法規(guī)等。記錄片大概是以時(shí)間為主線，記錄了十七世紀(jì)初，英國開始向北美殖民。黃新媛第五篇：觀《大國崛起》有感觀《大國崛起之美國篇》有感之前也聽說過《大國崛起》這一部紀(jì)錄片，不過一直沒有看過，這次借著老師留作業(yè)的機(jī)會(huì)觀看了一部分，有一些小小的感觸。其次，國民素質(zhì)不高和經(jīng)濟(jì)速度虛高也是十分棘手的問題。最后，來看看我們今天的中國，毋庸置疑，我們的祖國如今也在快速的發(fā)展，也成為世界重要一級(jí)，能稱作世界性的大國，但是我們存在的問題也同樣不容忽視。而這樣的一種民族觀念是絕對(duì)不利于國家進(jìn)步的?？梢?，經(jīng)濟(jì)對(duì)于一個(gè)國家的崛起有多么關(guān)鍵，一個(gè)國家，如果經(jīng)濟(jì)的發(fā)展處于世界的領(lǐng)先行列，它的實(shí)力一定不淺。還有一個(gè)國家也創(chuàng)造了經(jīng)濟(jì)的奇跡，那就是蘇聯(lián)。德意志的長期分裂就是因?yàn)楦鞯貐^(qū)的關(guān)稅壁壘和貨幣不統(tǒng)一導(dǎo)致的地區(qū)隔絕。德國在統(tǒng)一之后就十分重視素質(zhì)教育的發(fā)展，它首先把接受教育作為一項(xiàng)義務(wù)，如果不接受教育就會(huì)受到罰款，因此在短短幾十年后德國的國民受教育程度已經(jīng)達(dá)到百分之九十，這也造就了今天德國人嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的做事態(tài)度。在此之后，俄國第一任沙皇彼得大帝在還沒繼位之前，他早已看到自己國家和歐洲他國的巨大差距，所以他隱姓埋名，到歐洲學(xué)習(xí)之后回國進(jìn)行改革，他甚至和工人們一起在工廠內(nèi)勞作，這無疑是對(duì)科學(xué)技術(shù)的最大敬仰。無獨(dú)有偶，英國，為什么會(huì)成為工業(yè)革命的搖籃？答案就是它對(duì)科學(xué)的尊崇。而從這部紀(jì)錄片中，可得出，一個(gè)大國的崛起一定與國家對(duì)科學(xué)和技術(shù)的尊崇，國民素質(zhì)提高、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和民族觀念有著密不可分的聯(lián)系。讓我們期待中國的繁榮富強(qiáng)，讓我們期待人類的和平發(fā)展。人類用血和淚的代價(jià)才得到的教訓(xùn)讓我們銘記和平相處才是人類的歸宿。無論是歷史成就了他們，還是他們書寫了歷史。蔡元培先生曾經(jīng)說過，政治家思考的是當(dāng)下的現(xiàn)實(shí)問題，而教育家則是思考更為深遠(yuǎn)的人類的終極問題。德國是現(xiàn)代大學(xué)的發(fā)祥地，大學(xué)為德國培養(yǎng)出一大批高科技人才，這使得德國雖歷經(jīng)兩次世界大戰(zhàn)的毀滅仍在今天走在現(xiàn)代科技的前沿。當(dāng)然，國家發(fā)展是需要它的國民去實(shí)現(xiàn)的，只有優(yōu)秀的國民才會(huì)締造強(qiáng)盛的國家。荷蘭只有兩個(gè)半北京大，而它卻曾真正意義上征服過全球。所以，一個(gè)強(qiáng)大的國家，需要思想家的光芒，因?yàn)橛兴麄內(nèi)ド钊胨伎既祟惏l(fā)展的過去、現(xiàn)在和未來，用他們的思想讓國民的解放，大國崛起才會(huì)擁有強(qiáng)勁的動(dòng)力。中國古代儒家思想的確立，使中華民族保持兩千多年的一統(tǒng)局面。內(nèi)因就如同一個(gè)人的品質(zhì)，一個(gè)國家也要有良好的“品德“。如果葡萄牙沒有最早在歐洲大陸形成統(tǒng)一的民族國家，那么地理大發(fā)現(xiàn)就不可能從這個(gè)小國開啟。我想，就如同一個(gè)人的發(fā)展一樣，外因和內(nèi)因都必不可少。作為后發(fā)國家，發(fā)達(dá)國家走過的道路給我們留下了寶貴的歷史經(jīng)驗(yàn)，我們完全可以引進(jìn)他們先進(jìn)的發(fā)展思路來促進(jìn)的自身的發(fā)展。也正是在這種物競(jìng)天擇、優(yōu)勝劣汰的法則下，人類文明才得以不斷地向前推進(jìn)。隨著全球化進(jìn)程的不斷推進(jìn)，它的影響也越來越深刻。龔悅 2013121224第三篇：觀大國崛起有感大國的興衰，民族的榮辱，一部大國崛起再現(xiàn)了人類風(fēng)云激蕩的歷史征程。慢慢的，日本就在這部和平憲法下，實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，成為世界經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國。和平憲法徹底改變了日本戰(zhàn)前的政治體制，對(duì)戰(zhàn)后日本的發(fā)展產(chǎn)生了根本性的影響。比如第二章第九條規(guī)定：日本放棄以戰(zhàn)爭(zhēng)作為解決國際爭(zhēng)端的手段。二戰(zhàn)后的日本憲法又叫和平憲法。這與美國憲法的規(guī)定是分不開的。而且美國憲法中規(guī)定的許多人民權(quán)利更是讓美國經(jīng)濟(jì)得到高速發(fā)展。然而美國的憲法在其中起著很重要的作用。１８６５年，戰(zhàn)爭(zhēng)以北方獲勝而結(jié)束，從而為資本主義在美國的迅速發(fā)展掃清了道路。１７７５年在北美大陸上爆發(fā)了北美人民反對(duì)英國殖民者的獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)。美國的崛起之路看似不長，但是同樣透露了其艱辛與不易，今天回看美國的崛起，值得我們深思的地方有很多，值得我們學(xué)習(xí)的地方也有很多。他們追求民主,追求財(cái)富,放眼未來,時(shí)刻準(zhǔn)備著出發(fā)去追求更美好的前景。西進(jìn)運(yùn)動(dòng)不僅給人們提供了土地,還給人們提供了發(fā)財(cái)致富的機(jī)會(huì),使人們有機(jī)會(huì)表現(xiàn)出勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意