藥學(xué)系實(shí)習(xí)帶教老師簡介匯總-wenkub.com
2024-11-15 06:13 本頁面
【正文】 古人說，師者，所以傳道授業(yè)解惑者也。這一批到我們醫(yī)院的實(shí)習(xí)醫(yī)生都是來自于安徽或其他外省市的，長達(dá)大半年的實(shí)習(xí)期回不了家，實(shí)在是件辛苦的事。實(shí)習(xí)醫(yī)生是懷抱著理想選擇這個(gè)職業(yè)的，但是當(dāng)前社會(huì)對(duì)醫(yī)生太多的負(fù)面報(bào)道，我們也確實(shí)面對(duì)的太多的難題，有時(shí)連自己也不免疑惑究竟值不值得繼續(xù)下去。對(duì)每個(gè)實(shí)習(xí)醫(yī)生，我都會(huì)帶著去看新病人，教他們?nèi)绾卧诓∪朔睆?fù)、凌亂的敘述中疏清條理、找到重點(diǎn)，但又不能有所遺漏，指導(dǎo)他們?cè)趯懖±龝r(shí)如何做到用詞規(guī)范、精煉、準(zhǔn)確，查體時(shí)要求的順序、手勢、方法也一再的示范，總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)作為指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)糾正，并且深入分析、剖析原因。做好筆記、準(zhǔn)備PPT，備好教案，選擇典型的病例，力求深入淺出的將一些常見病的知識(shí)講解到位。組織、督促實(shí)習(xí)護(hù)士參加科室各項(xiàng)活動(dòng)，有計(jì)劃地定期安排對(duì)實(shí)習(xí)護(hù)士的專題講座等，檢查實(shí)習(xí)護(hù)士實(shí)習(xí)手冊(cè)的登記，并簽名，以督促實(shí)習(xí)大綱的完成。在技術(shù)操作上要具體指導(dǎo)，嚴(yán)格訓(xùn)練、要求正規(guī)準(zhǔn)確。廊坊市人民醫(yī)院 急診科第四篇：帶教老師職責(zé)帶教老師職責(zé)以身作則，言傳身教，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，有救死扶傷、全心全意為病人服務(wù)的思想，具有良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，強(qiáng)烈的帶教意識(shí)及一定帶教水平。保證實(shí)習(xí)目標(biāo)的實(shí)施，嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，檢查實(shí)習(xí)生的工 作完成情況，指導(dǎo)并修改學(xué)生書寫護(hù)理文件，負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)生的 出科考試及技能考核。第三篇：實(shí)習(xí)帶教老師職責(zé)20122013度年急診科帶教老師職責(zé)及條件在護(hù)理部和護(hù)士長的領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)制訂本科、?？啤⒅袑Ｗo(hù)生實(shí)習(xí)教育目標(biāo)，做好實(shí)習(xí)護(hù)生、實(shí)習(xí)護(hù)士的臨床帶教、管理工作。培訓(xùn)主要內(nèi)容有：護(hù)士的素質(zhì)要求，醫(yī)院概況、護(hù)理管理的有關(guān)制度，如實(shí)習(xí)生管理制度、交接班制度、三查七對(duì)制度、護(hù)理安全防范制度等，護(hù)士禮儀與行為規(guī)范，護(hù)理文件管理制度、護(hù)理差錯(cuò)事故的防范等。因此，我院切實(shí)狠抓帶教老師的自身建設(shè)。2 搞好教學(xué)組長和帶教老師的選拔帶教老師是護(hù)生接觸臨床實(shí)踐的啟蒙，他們的師德、師才、師風(fēng)直接影響著護(hù)生的心理和行為。為了引導(dǎo)護(hù)生順利適應(yīng)角色轉(zhuǎn)變，為今后從事護(hù)理工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，自2001年以來，我院護(hù)理部對(duì)臨床教學(xué)進(jìn)行了一系列改革和嘗試，逐步完善了臨床教學(xué)管理，并在臨床帶教中取得了良好效果，現(xiàn)總結(jié)如下。主教課程《普通生物學(xué)》、《生理學(xué)》、《生物化學(xué)》、《細(xì)胞工程》、《遺傳學(xué)》、《生態(tài)學(xué)》等。承擔(dān)《藥物分析》、《中藥制劑分析》、《儀器分析》、《天然藥物化學(xué)》等教學(xué)任務(wù)。主講課程《生
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