藥學(xué)系實(shí)習(xí)帶教老師簡(jiǎn)介匯總-資料下載頁(yè)
2025-11-06 06:13本頁(yè)面
【正文】 2013年7月，我被科里委派了一項(xiàng)既簡(jiǎn)單又困難的任務(wù)——做這一批實(shí)習(xí)醫(yī)生的帶教老師。說(shuō)簡(jiǎn)單，因?yàn)橹灰o實(shí)習(xí)生上一些基礎(chǔ)的課程、讓他們初步的了解下臨床工作的內(nèi)容就可以；說(shuō)困難，正因?yàn)閷?shí)習(xí)生對(duì)臨床毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)，必須教給他們最正確的觀念、最準(zhǔn)確的知識(shí)、最標(biāo)準(zhǔn)的方法，以期為日后的工作打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。為不致誤人子弟，我立即把手邊的書(shū)本一一翻遍，從解剖學(xué)到診斷學(xué)、從病理學(xué)到內(nèi)科學(xué)、從診療常規(guī)到最新進(jìn)展，態(tài)度較自己當(dāng)學(xué)生時(shí)還要端正。做好筆記、準(zhǔn)備PPT，備好教案，選擇典型的病例，力求深入淺出的將一些常見(jiàn)病的知識(shí)講解到位。同時(shí)利用我們科室的便利，多次帶領(lǐng)他們參觀內(nèi)窺鏡室，了解胃腸鏡檢查的基本流程，開(kāi)闊眼界。都說(shuō)紙上得來(lái)終覺(jué)淺，臨床醫(yī)學(xué)其實(shí)是一門(mén)很講究經(jīng)驗(yàn)的學(xué)科，連怎么詢(xún)問(wèn)病史都是有技巧的。再怎么對(duì)課本背得滾瓜爛熟，一開(kāi)始遇到病人都會(huì)手足無(wú)措。對(duì)每個(gè)實(shí)習(xí)醫(yī)生，我都會(huì)帶著去看新病人，教他們?nèi)绾卧诓∪朔睆?fù)、凌亂的敘述中疏清條理、找到重點(diǎn)，但又不能有所遺漏，指導(dǎo)他們?cè)趯?xiě)病例時(shí)如何做到用詞規(guī)范、精煉、準(zhǔn)確，查體時(shí)要求的順序、手勢(shì)、方法也一再的示范，總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)作為指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)糾正，并且深入分析、剖析原因。一邊教，一邊提出問(wèn)題，引導(dǎo)他們思考，加深印象。遇到疑難病例，鼓勵(lì)他們發(fā)散思維，并且加入科室的討論，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)。我知道，一個(gè)醫(yī)生最重要的除了醫(yī)技還有醫(yī)德。實(shí)習(xí)醫(yī)生是懷抱著理想選擇這個(gè)職業(yè)的，但是當(dāng)前社會(huì)對(duì)醫(yī)生太多的負(fù)面報(bào)道，我們也確實(shí)面對(duì)的太多的難題，有時(shí)連自己也不免疑惑究竟值不值得繼續(xù)下去。但是比較而言，更多的人是需要我們的。言傳身教，我覺(jué)得自己的行為應(yīng)該是實(shí)習(xí)醫(yī)生的一個(gè)榜樣，用行動(dòng)向他們傳達(dá)堅(jiān)持理想的信念，希望實(shí)習(xí)醫(yī)生能始終保持救死扶傷的高度責(zé)任感和對(duì)醫(yī)學(xué)事業(yè)的滿腔熱情。所以我常常向他們傳達(dá)正面的思想，總是以最好的面貌去面對(duì)患者，耐心仔細(xì)、認(rèn)真負(fù)責(zé)，就算會(huì)有刁難和懷疑，也絕不懈怠。這一批到我們醫(yī)院的實(shí)習(xí)醫(yī)生都是來(lái)自于安徽或其他外省市的，長(zhǎng)達(dá)大半年的實(shí)習(xí)期回不了家，實(shí)在是件辛苦的事。除外在學(xué)習(xí)上對(duì)他們教導(dǎo)，在生活中也時(shí)常關(guān)心，樂(lè)于相助，師生關(guān)系非常融洽。眼看著帶教老師的工作很快就要告一段落了，這當(dāng)中，除了有教書(shū)育人的成就感，自己也獲益良多。認(rèn)認(rèn)真真的拾起課本鉆研業(yè)務(wù)，把遺忘的和平時(shí)忽視的知識(shí)重新銘記；兢兢業(yè)業(yè)地工作不敢馬虎，避免許多可能發(fā)生的差錯(cuò)。古人說(shuō)，師者，所以傳道授業(yè)解惑者也。希望我的努力能對(duì)這些實(shí)習(xí)醫(yī)生確有幫助，開(kāi)啟人生中嶄新的一章。
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