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2024-11-15 06:02 本頁面
【正文】 通過多次的函數(shù)調(diào)用來測(cè)試你的程序功能是否達(dá)到要求。（1）在主程序中定義一個(gè)store對(duì)象G。//在數(shù)組s中添加一種新商品//(為goods類對(duì)象的數(shù)據(jù)成員賦值)void list()。class store{ //商店類private:goods s[10]。//商品代號(hào)float price。：includeinclude：int Technician:: emploNo =200。 today)。public:Date(int y=2020,int m=1,int d=1)。伴隨時(shí)間的延長，應(yīng)該弱化精神鼓勵(lì)，激勵(lì)過頭，會(huì)造成反向激勵(lì)的效果。因?yàn)楸＝∫蛩厥欠怯刹豢傻?，否則職工會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的不滿，這樣因黃工的保健因素沒有得到滿足，自然要離開了；根據(jù)期望理論，因黃廠長沒有滿足黃工程師提高工資、提職稱、和住房等方面的期望，所以他選擇離開按照馬斯洛的需要層次理論，對(duì)黃大佑來說，當(dāng)前最迫切的需要是滿足生理需要，即居住、待遇條件的改善，然后才是社交、尊重和自我實(shí)現(xiàn)的需要。而廠長到目前還僅僅是精神激勵(lì)。也就是說如果個(gè)人主觀認(rèn)為通過自己的努力能夠達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，就會(huì)有信心，就能夠激發(fā)很強(qiáng)的工作力量：如果他認(rèn)為取得績效后能夠獲得合理的獎(jiǎng)勵(lì)，而且希望所獲得的獎(jiǎng)勵(lì)能滿足自己某方面的需要，就能夠產(chǎn)生積極的工作熱情。要據(jù)公平理論,黃工的工資與倉管員的不相上下,不合理,因?yàn)辄S工的技術(shù)級(jí)別與實(shí)際的工作能力比倉管員的級(jí)別高很多,同工同酬,按勞分配,黃工的能力與技術(shù)級(jí)別為公司作出的成績遠(yuǎn)高于一般的倉管,“夫妻小孩三口尚住在來時(shí)住的那間平房”,生理要。這種比較過程還包括同本人的歷史的貢獻(xiàn)報(bào)酬比率作比較。按需要層次論，人的行為動(dòng)力來源取決于主導(dǎo)需求層次，需求層次叢底到高的順序?yàn)椋?生理的需要、安全的需要、友愛和歸屬的需要、尊重的需要、自我實(shí)現(xiàn)的需要。我們班的這位歡妹子，除了考本專業(yè)的英語等級(jí)證之外，還在努力著考教師資格證，她每天一大清早就起床，不是讀英語，就是讀跟考教師資格有關(guān)的書籍，非常地勤快，我每次看到她，都會(huì)問，你就不想嘗試著到外面的世界闖闖了，外面的世界多誘人啊，她每次都幽默地回了一句，“你看我這身材，就只能是教書的料了，但教師是一個(gè)責(zé)任重大的職業(yè)，所以我沒有一天敢懈怠，所以書就成了我的伙伴了”。不管是哪個(gè)原因，最主要的是讓問題學(xué)生一定要能讓其感受到老師對(duì)他們的關(guān)心和愛護(hù)。所以諸此種種，我們看到，八條目固然是先人的寶貴財(cái)富，但是必須按照具體情況和時(shí)代背景進(jìn)行取舍，否則也只能淪為一紙空談。內(nèi)修和外治通過修身這一環(huán)節(jié)聯(lián)系起來，那么是不是說做到了內(nèi)修四目就能達(dá)到外王和兼善天下的宏愿了呢？我覺得不然?！墩f文解字》對(duì)?篤?字的解釋有兩種：一為固也，二為厚也?！??曾子曰：‘吾日三省吾身，為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?二是篤行。切己是精神要求，格物是身體力行。格，至也。因?yàn)?格物?的?格?，歧義頗多，不勝枚舉，僅影響較
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