護(hù)士見(jiàn)習(xí)反思[最終版]-wenkub.com
2024-11-15 04:40 本頁(yè)面
【正文】 直到有一病人問(wèn)我病歷卡上的藥名時(shí)，我就犯傻了，不知如何回答。所以我還需多加鍛煉身體才行。同時(shí)我也懂得了只有自己技術(shù)高了，自然病人會(huì)尊敬你，信任的讓你為他打針。假如因?yàn)檫@個(gè)錯(cuò)誤而影響到病人的生命安危，那這個(gè)責(zé)任我擔(dān)負(fù)的起嗎？這是一個(gè)教訓(xùn)，它警告著我在做每一件事之前都必須嚴(yán)格執(zhí)行“三查七對(duì)”原則，做到操作前查、操作中查、操作后查，核對(duì)床號(hào)、姓名、藥名、劑量、濃度、時(shí)間、用法。護(hù)士長(zhǎng)告誡我，病人急，作為護(hù)士的我一定不能急，操作時(shí)要鎮(zhèn)定絕不慌亂。攙扶老人、為他們倒水、陪老人上廁所、巡查鹽水瓶里的藥水是否滴完，這些是我的工作。同時(shí)這雙手也時(shí)刻處于危險(xiǎn)狀態(tài)，有時(shí)遇到接觸皮膚病或是出水痘的病人后，要馬上洗手以防被傳染。有些注射藥需要冰箱里存放的，你也要事先向病人告知，等等。有一次我在護(hù)士長(zhǎng)邊上看她為一位60多歲的老太打靜脈針，老太特別怕疼，針頭剛打進(jìn)去他就把手縮了回去，以至于這次注射失敗。每天都會(huì)接觸到很多人，從中我慢慢的學(xué)著和他們交流溝通。第五篇：護(hù)士見(jiàn)習(xí)報(bào)告第一次在醫(yī)院穿護(hù)士服，感覺(jué)就是和學(xué)校的不一樣。這時(shí)心里的失望與失落泛涌著，怎么這樣，連最后的希望都破滅。不管怎樣，可能是不同學(xué)校的附屬醫(yī)院，所站的立場(chǎng)不同，所以才那么干脆地拒絕吧，我心里這樣想。某些醫(yī)院明明設(shè)有教學(xué)部，卻答復(fù)不接待像我們這樣的學(xué)生。然而，事情并沒(méi)有想象中的那么簡(jiǎn)單，找到允許見(jiàn)習(xí)的醫(yī)院是一件大難事，本以為，我們作為見(jiàn)習(xí)的學(xué)生，可以免費(fèi)地圍醫(yī)院服務(wù)，站在醫(yī)院的角度來(lái)看應(yīng)該是件很有利的事，因?yàn)榧瓤梢越o醫(yī)院繁重的事務(wù)減輕負(fù)擔(dān)，因?yàn)槲覀冃┰S也能幫到忙，為醫(yī)院里其他職員可以減輕一些工作量，再者，年輕的學(xué)生可以給醫(yī)院帶去青春和朝氣，給緊張的工作氛圍帶去一些生機(jī)，調(diào)節(jié)氣氛。觀察中培養(yǎng)我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們將以更積極主動(dòng)的工作態(tài)度，更扎實(shí)牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識(shí)，走上以后的3 工作崗位，提高臨床護(hù)理工作能力，對(duì)護(hù)理事業(yè)盡心盡責(zé)，迎接我們美好明天！護(hù)士見(jiàn)習(xí)心得體會(huì)3大二暑假，學(xué)校規(guī)定每位醫(yī)學(xué)生進(jìn)行為期10天的見(jiàn)習(xí)，要求的是憑著學(xué)校發(fā)給每位同學(xué)的推薦信，找到一家正規(guī)醫(yī)院在護(hù)理部見(jiàn)習(xí)。那么怎樣去做，怎樣才能學(xué)以致用，就顯得極為重要了。最深的體會(huì)就是要不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)習(xí)，學(xué)無(wú)止境。目前這些操作很多都沒(méi)有學(xué)，可是以后在臨床我們必須得會(huì)！從這次的觀察中，我知道了今后學(xué)習(xí)的重要性。這瑣碎的工作，有著完整的體系，可謂“麻雀雖小，五臟俱全”，也正因如此，才能發(fā)揮其獨(dú)到的作用，產(chǎn)生不可或缺的作用。的確，護(hù)士的活很零碎，很雜亂，還可以說(shuō)是很低微，可是通過(guò)多數(shù)人的不理解，我發(fā)現(xiàn)，護(hù)士有著其獨(dú)特的39。剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺(jué)，對(duì)于護(hù)理的工作處于比較陌生的狀態(tài)，看著護(hù)士們忙碌的身影，有著良好的各項(xiàng)操作技能及各種護(hù)理工作能力。原本迷茫與無(wú)知，現(xiàn)如今滿(mǎn)載而歸?？傊^察中培養(yǎng)我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴收獲時(shí)，我們將以更積極主動(dòng)的工作態(tài)度，更扎實(shí)牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識(shí)，走上以后的工作崗位，提高臨床護(hù)理工作能力，對(duì)護(hù)理事業(yè)盡心盡責(zé)。這就說(shuō)明護(hù)士對(duì)待病人決不能情緒化，不能意氣用事，要站在患者的心理來(lái)考慮問(wèn)題。人際溝通，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)就是很重要的內(nèi)容。而且在病房里親眼看了有些病人用藥出現(xiàn)了不良反應(yīng)的表現(xiàn)，這樣更加深了我對(duì)藥物作用及其不良反應(yīng)等的記憶。讓我有機(jī)遇使用這些儀器和配備。護(hù)士們耐煩的給我講解。時(shí)時(shí)給我?guī)?lái)興奮的打擊。有很多業(yè)余儀器我都是第一次見(jiàn)到。仔細(xì)聽(tīng)取講解與指導(dǎo)。忽視的工作非常繁重，盡管在未進(jìn)入臨床之前進(jìn)在個(gè)方面聽(tīng)過(guò)，但真正進(jìn)入病房后，感觸又深了。她就充斥了力量。只是聽(tīng)我在那喊累。而他們不但要不斷的在病房間走動(dòng)。一天下來(lái)，體會(huì)了一回做護(hù)士的苦辣酸甜。站在護(hù)士的角度審視醫(yī)院的一切，很多事情都是很新鮮。每個(gè)老師要求自己不把情緒帶到工作中，每天保持陽(yáng)光燦爛的笑容，讓病人感到溫暖！第三篇：護(hù)士見(jiàn)習(xí)格式上海思博職業(yè)技術(shù)學(xué)院題目：臨床見(jiàn)習(xí)小結(jié)(宋體小二號(hào)加粗)見(jiàn)習(xí)醫(yī)院名稱(chēng)（宋體三號(hào)）學(xué)院：________專(zhuān)業(yè)：________屆別：________學(xué)生姓名：_________學(xué)號(hào)：___________完成時(shí)間：_____年_____月___
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