【正文】 真正的收獲人生的寶貴財(cái)富。對于做好這些，需要我在大學(xué)期間努力學(xué)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)。所以，成為一個(gè)高級會計(jì)師，能夠更好地就業(yè)，在服務(wù)社會的同時(shí)實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。在大二的時(shí)候能夠取得初級會計(jì)從業(yè)證，這樣我在畢業(yè)三年后就可以參加中級會計(jì)職稱考試。會計(jì)這門專業(yè)雖然面向的就業(yè)崗位多，但是相應(yīng)的會計(jì)專業(yè)的人數(shù)還是比較多。20232026年：進(jìn)修學(xué)習(xí)時(shí)期，利用3年左右時(shí)間，了解當(dāng)下先進(jìn)的儀器和技術(shù)，并去較為優(yōu)秀的醫(yī)院學(xué)習(xí)先進(jìn)技術(shù)，了解當(dāng)前口腔醫(yī)療市場情況，為創(chuàng)業(yè)做準(zhǔn)備。更多相關(guān)文章請參閱://。我們的學(xué)生正在不斷地增多，緣于勵(lì)志的教學(xué)理念和踏實(shí)的教學(xué)作風(fēng)。在“首屆全國青少年書法級別評定大賽”中，啟航書法教室被授予“教學(xué)成果獎”銅牌。”在書法教學(xué)中，開展各種活動可以為學(xué)生學(xué)習(xí)書法創(chuàng)設(shè)展示自己的平臺。創(chuàng)設(shè)平臺，幫助學(xué)生樹立成功信念“學(xué)有所獲”是學(xué)習(xí)者共同的追求。書法藝術(shù)不僅形式美，而且內(nèi)容更美。在課外引導(dǎo)學(xué)生閱讀名人傳記、書法家故事，從這些有成就的人身上學(xué)到優(yōu)秀的品質(zhì)。讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。⑶談話激勵(lì)，讓他們談一談以后在書法方面應(yīng)該如何發(fā)展，如何學(xué)習(xí)，如何“更上一層樓”。用一些高出他們水平的作品讓他們?nèi)バ蕾p，找出自己和別人的差距。對初具書法能力的驕傲的學(xué)生，引導(dǎo)他們的方向一些初具書法能力的學(xué)生，他們的書法達(dá)到一定水平的時(shí)候，往往會產(chǎn)生一些自滿、驕傲的情緒，以為自己有了一定水平了，以為了不起了。如少兒在學(xué)書過程中，心煩意亂、焦躁不安、思想呆滯、動作遲緩、潦潦草草草草、馬虎了事、盲目抄帖、不求方法等等，其原因各有不同，老師對于不同類型的孩子應(yīng)施用不同的方法教導(dǎo)，要及時(shí)抓住他們身上的閃光點(diǎn)，在教學(xué)評價(jià)時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)，并且要花更多的時(shí)間為他們講明學(xué)書的意義和重要性，耐心地為其指出不足之處，并做示范講解。如學(xué)生楷書的基礎(chǔ)打扎實(shí)了，可以建議練習(xí)行書、隸書等不同書體，朝更高的目標(biāo)努力。對有良好的學(xué)書態(tài)度與方法的學(xué)生，及時(shí)調(diào)整他們的目標(biāo)真正能激勵(lì)你奮發(fā)向上的是確立一個(gè)既宏偉又具體可行的遠(yuǎn)大目標(biāo)。通過調(diào)控學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)效益，學(xué)生在課堂上有好的學(xué)習(xí)狀態(tài)就會有好的發(fā)展，并通過成績等各方面表現(xiàn)出來。比賽的內(nèi)容不僅體現(xiàn)在寫字的技巧上，還可以是執(zhí)筆、寫字的姿勢、愛護(hù)書寫工具等行為習(xí)慣。首先，自己與自己挑戰(zhàn)。因?yàn)榘駱幽苷T發(fā)高尚、正確的思想動機(jī)，落實(shí)到進(jìn)步、良好的行動上。在教學(xué)過程的每個(gè)環(huán)節(jié)彰顯勵(lì)志意識學(xué)書之始，激趣勵(lì)志,引發(fā)學(xué)書欲望歌德說：“哪里沒有興趣，哪里就沒有記憶。“勵(lì)志”詞意是指奮發(fā)志氣，把精力集中在某方面。學(xué)生不僅切切實(shí)實(shí)提高了書寫水平，而且發(fā)展了個(gè)性，培養(yǎng)了素質(zhì)，更增強(qiáng)了積極樂觀的學(xué)習(xí)態(tài)度。如何讓學(xué)生樂學(xué)并學(xué)以致用？啟航書法教室一直在思考這個(gè)課題。最后，指導(dǎo)學(xué)生充分利用學(xué)校提供的條件，了解就業(yè)指導(dǎo)中心提供的用人公司資料信息、強(qiáng)化求職技巧、進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練，盡可能地讓學(xué)生在做出較為充分準(zhǔn)備的情況下進(jìn)行施展演練。大二：要讓大學(xué)生了解應(yīng)具備的各種成功素質(zhì)，鼓勵(lì)學(xué)生通過參加各項(xiàng)活動，鍛煉自己的各種能力，如鼓勵(lì)學(xué)生參加兼職工作、社會實(shí)踐活動，并要求具有堅(jiān)持性，最好能在課余時(shí)間后長時(shí)間從事與自己未來職業(yè)或本專業(yè)有關(guān)的工作，如參與學(xué)生科研工作，提高自己的責(zé)任感、主動性和受挫能力；同時(shí)增強(qiáng)英語口語能力和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，通過英語和計(jì)算機(jī)的相關(guān)證書考試，并開始有選擇地輔修其他專業(yè)的知識充實(shí)自己；同時(shí)檢驗(yàn)自己的知識技能，并要根據(jù)個(gè)人興趣與能力修訂個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)。由于用人單位對畢業(yè)生的需求，一般首先選擇的是大學(xué)生某專業(yè)方面的特長，大學(xué)生邁入社會后的貢獻(xiàn)，主要靠運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)知識來實(shí)現(xiàn)。世界潮流浩浩蕩蕩，順之則昌，逆之則亡，面對新的形勢，時(shí)代的發(fā)展要求大學(xué)生必須及早轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，積極主動的規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，努力提高自身的綜合素質(zhì)，打下堅(jiān)實(shí)的就業(yè)基礎(chǔ)，在激烈的就業(yè)競爭中，處于主動地位并把握住時(shí)代賦予的機(jī)遇。其三，確定自己在職業(yè)人群中所處的位置。大學(xué)生根據(jù)自己的興趣、理想、專業(yè)選擇未來的職業(yè)方向時(shí)，專業(yè)已經(jīng)淡化到了次要的地位，理想不應(yīng)屈從于專業(yè)。社會處于激烈的變化過程中，許多變化是難以預(yù)見的。沒有行動，職業(yè)目標(biāo)只能是一種最佳的到理想化模式。大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃的最終目的就是實(shí)現(xiàn)人職匹配，因此，大學(xué)生依據(jù)自己的最佳才能、最優(yōu)性格、最大興趣、最有利的環(huán)境等信息，考慮性格與職業(yè)的匹配、興趣與職業(yè)的匹配、特長與職業(yè)的匹配、專業(yè)與職業(yè)的匹配等，為職業(yè)目標(biāo)與自己的潛能以及主客觀條件謀求最佳匹配，這是職業(yè)生涯規(guī)劃的核心。作為社會中的人，只有順應(yīng)環(huán)境的需要，才能最大限度的發(fā)揮個(gè)人的優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯的目標(biāo)。這些自身和所處環(huán)境的限制，使得大學(xué)生需要借助外界手段來全面客觀地認(rèn)識自己。自我評估的內(nèi)容是與個(gè)人相關(guān)的所有因素，包括個(gè)性、興趣、特長、學(xué)識、技能、智商、情商、思維方式等。學(xué)習(xí)在今天看來是一個(gè)終生的話題，面對日益加劇的職場競爭趨勢，只有不斷學(xué)習(xí)，有針對性的充電，不斷補(bǔ)充新的“血液”才能滿足不斷變化的職場需求，避免遭遇淘汰的惡運(yùn)，馳騁于風(fēng)云變幻的職場。選擇理想職業(yè)，同樣也需具備潛力因素。判斷來自于對各種信息要素做出適時(shí)分析，有的放矢對癥下藥，將有利于自己的一些信息要素加以提煉，得出最后結(jié)論，直至取得一個(gè)令人滿意的結(jié)果來。而有人錯(cuò)失良機(jī)與機(jī)遇擦肩而過，抱憾終生。無論您是否承認(rèn)與否，信息無時(shí)無刻不在影響著我們每個(gè)人生活的方方面面。否則，孤賞自芳只能孤掌難鳴，到頭來一無所獲，兩手空空。有些人性格內(nèi)向整天郁郁寡歡，使人望而生畏無形之中與人產(chǎn)生距離。人的生命和精力都是有限的，但是職業(yè)人生發(fā)展的可能性卻是無限的，所以要清醒的告誡自己：不要做消耗式的職業(yè)人生規(guī)劃。（五）集中力量原則。為什么獨(dú)立創(chuàng)業(yè)會怕失敗呢？一般地來說，人都是從失敗中學(xué)習(xí)、長大的，創(chuàng)業(yè)也是一樣?！敖仆萌摺边@一則故事源于《戰(zhàn)國策》，向后世闡述人生、軍事、商業(yè)中足以影響成敗的至關(guān)重要的重要因素，立足點(diǎn)支撐原則。是否具備生存的積累和是否對職業(yè)成長有幫助是判斷的唯一尺度。（三）生存原則。在戰(zhàn)術(shù)上卻要重視困難的組成部分。通過藐視原則，將為我們揭示了解決困難，特別是巨大的困難的有效方法。另一方面，事物的矛盾卻永遠(yuǎn)不會停止消失。一、大學(xué)生人生職業(yè)規(guī)劃的五個(gè)原則（一）持久原則。關(guān)鍵詞：大學(xué)生；人生職業(yè)；規(guī) 劃中圖分類號：G647文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A收稿日期：2008－10－29作者簡介：龍振華（