【正文】 第六單元 感受人與人之間純真的感情體會互相關(guān)愛帶來的快樂和幸福，了解發(fā)生在身邊的動人故事；學(xué)著關(guān)心、幫助他人。第一幅是 一號坑的鳥瞰圖 ；第二幅是鎧甲武士圖 ；第三幅是彩繪銅車圖。）課后第三題體會用詞的生動性 18課《頤和園》讀課文，感受課文的語言美，背誦第4小節(jié)。本文介紹了自己由討厭母雞到不討厭母雞這一思想的轉(zhuǎn)變過程，歌頌偉大而高尚的母愛 為什么討厭？為什么又不討厭？記生字第五單元 我們的“世界遺產(chǎn)”認(rèn)真閱讀課文，想像課文描寫的情境，留心文章表達(dá)的方法。它走路慢條斯理，在河中引人注目，過得無憂無慮，將河椐為己有，顯得霸氣十足。課后第3題，見〈教參〉記生字，注意“憑、貪、癢、辟”等字語文園地四口語交際與習(xí)作：說寫自己喜歡的動物我的發(fā)現(xiàn)：這些句子如果從字面上來看，好象作者??這種方法叫做“先抑后揚(yáng)”日積月累：關(guān)于動物的成語。這樣古怪的性格，也正 4 是貓惹人喜愛的原因之一。第15課《貓》讀課文，說說寫了貓的哪些特點(diǎn)。它的吃飯表現(xiàn)在需要三樣?xùn)|西下飯、吃飯三眼一板，一絲不茍、非有一個人侍侯不可。從“伸長了頭頸、左顧右盼”的姿態(tài)中，留下了最初高傲的印象。遇到了哪些不公正的待遇？讀生字：注意“拽”第四單元主題“作者筆下的動物”具體感受作家筆下栩栩如生的動物形象，試著比較一下課文在表達(dá)上的不同特點(diǎn)。日積月累：《雨中的樹林》把雨中的樹林比作是一個童話的世界。找出小鳥旅行諾言的句子。注意“添、拆”。他想獨(dú)享花園的一切，結(jié)果卻是得到寒冷和荒涼。但趕走孩子們后，花園里天天狂風(fēng)大作，雪花飛舞。課文講的是年輕的魏格納在住院期間，用食指在地圖上畫著各個大陸的海岸線（起因），通過將地圖上的陸地進(jìn)行比較，發(fā)現(xiàn)所有的大陸都能吻合在一起，經(jīng)過不斷考察，提出大陸漂移學(xué)說。我的發(fā)現(xiàn)：因?yàn)橛^察得認(rèn)真、細(xì)致，經(jīng)歷了長期的觀察，所以作者才能把句子寫得這么具體、準(zhǔn)確。從哪里可以知道蟋蟀不肯隨遇而安？《教參》P43為什么說它的住宅可以算是“偉大的工程”？因?yàn)轶翱恐唵?、柔弱的“工具”——自己的前足和后腿，一點(diǎn)一點(diǎn)挖掘出這樣整潔、衛(wèi)生、干燥的巢穴。體會蟋蟀吃苦耐勞、不肯隨遇而安的精神。腳長在葉柄的反面，必須觸著墻生長，否則會枯萎，不留痕跡，所以??觸著墻的爬山虎的腳和沒有觸著墻的爬山虎的腳有什么不同 第7課《蟋蟀的住宅》讀課文，記生字。多音字：鋪、角、空課文主要寫了什么？描寫了爬山虎生長的地方，爬山虎的葉子，爬山虎腳的形狀和特點(diǎn)，以及它是如何一步一步往上爬的，激發(fā)我們留心觀察周圍事物的強(qiáng)烈的興趣。”在陷入困境的情況下，使用這兩句?！熬墶笔鞘裁匆馑?。第二單元主題“觀察和發(fā)現(xiàn)方面的趣事”在了解內(nèi)容的基礎(chǔ)上，認(rèn)真體會作者是怎樣觀察的，并學(xué)習(xí)他們的觀察方法，對自己感興趣的事物進(jìn)行連續(xù)觀察，把觀察中的發(fā)現(xiàn)記下來。多音字：藏、長了解它的兩大最，最長，504千米，最深，最深大6009米，峽谷里的水是千姿百態(tài)，山如神來之筆，自然景觀猶如神奇美麗的畫卷，享有“植物類型植物館”和“動物王國”的美稱，他的發(fā)現(xiàn)是上個世紀(jì)人類最重要的地理事件之一。《課堂》第3題照樣子，把加點(diǎn)詞的意思寫具體。語文園地一聽寫：詞語盤點(diǎn)中“讀讀寫寫”的詞語口語交際與寫作中，要寫出哪些景物給你留下了深刻的印象，突出哪一點(diǎn)奇特之處。見《教參》P14鳥的天堂，為什么有的加了引號，有的沒有加呢？ “鳥的天堂”指的是天馬河上的一株榕樹。多音字：樂、干、數(shù)、泊、應(yīng)、盛。兩丈有多高，從中你感受到什么？潮頭很高，范圍很寬，感受到潮水來勢洶涌澎湃。“奇觀”指的是什么？你從課文哪些詞句感受到了錢塘江大潮是天下奇觀？，要求背誦的。李白《靜夜思》（八）節(jié)日類：爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。陸游《示兒》（六）友情類：1．海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。杜牧《山行》冬天：千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。賀知章《詠柳》 2．遲日江山麗，春風(fēng)花草香。高適《別董大》3．孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。漢樂府《長歌行》 2．一日之計在于晨，一年之計在于春。二、學(xué)生自改作文后讀給同桌聽，請同桌提出修改意見。交流：說說自己準(zhǔn)備怎樣寫。（三）有條理地表達(dá)1．讀這幾個作文題目，大家有沒有發(fā)現(xiàn)共同的點(diǎn)？（同樣的要求是：語句通順，敘述清楚，書寫規(guī)范。3．學(xué)生自主劃劃作文要求，思考自己準(zhǔn)備寫的內(nèi)容。字?jǐn)?shù)不少于300個字。（2）快樂的寒假正悄然向我們走來，關(guān)于寒假我有很多的打算：走親訪友，增長見識；看書讀報，學(xué)會思考；鍛煉身體，強(qiáng)健體魄??今天，我將以信的方式告訴父母、老師、伙伴（選擇一個對象既可）我的打算。2．出示習(xí)作題目（1）學(xué)習(xí)生活雖然有些緊張，但我們也有法子玩一玩，樂一樂。（二）根據(jù)要求選擇材料1．作文寫得好不好，材料也是關(guān)鍵。2．小結(jié)：本學(xué)期的習(xí)作，有寫實(shí)和寫想象兩種類型。語句通順，不寫錯別字。反復(fù)思考，卻總是找不到正確的解題思路。是按（）順序?qū)懙?。遠(yuǎn)處，一座高山直入云端，一道瀑布從山頂掛下來，讓我想起剛學(xué)過的一句古詩：“ ________________________，_____________________?；▓@里有魚池，金魚在池里擺著尾巴。（2）讀懂文章，才能摘正確。提示學(xué)生聯(lián)系的方法：可以找到文中人物的具體描寫如：“溜了一眼”、“順手、一塞”、“ 丟到腦后”等描寫，體會、理解這個詞語的意思。4 給這段話加上一個結(jié)尾，寫在文中橫線上。從此以后。*讀一段就想想主要意思*把自己當(dāng)做文中的我，創(chuàng)設(shè)情景來體會 *邊讀邊摘錄好詞佳句*與學(xué)習(xí)伙伴共同閱讀、交流等等（四）靈活運(yùn)用1今天這節(jié)課上我們一起歸納了教材中學(xué)習(xí)伙伴在閱讀中總結(jié)出的一些好的方法，還交流了我們自己的好的閱讀方法，你們有收獲嗎？總結(jié)出了這么多方法，為的是什么？在閱讀中如何才能靈活運(yùn)用呢？在閱讀短文，回答問題中，你最頭疼的是哪些問題？誰能幫助他們利用剛才的閱讀方法加以解決？ 明天我們就來練習(xí)幾篇，考察一下通過這節(jié)課，你能否利用學(xué)到的閱讀方法解決實(shí)際問題，行嗎？ 第二課時 短文一：蘇老師教數(shù)學(xué)，對我們要求嚴(yán)格，一絲不茍。學(xué)習(xí)比喻、擬人的表現(xiàn)手法，體會在表達(dá)上的特點(diǎn)。（投影）*利用聯(lián)系上下文、生活實(shí)際、現(xiàn)實(shí)以及想象畫面的方法，理解文中詞語以及含義深刻的句子的意思。第一課時（一）導(dǎo)入 上節(jié)課后老師布置了一項(xiàng)作業(yè)，誰還記得？說一說。，理解文中含義深刻的句子。如：能初步把握文章的主要內(nèi)容；體會文章表達(dá)的思想感情；能對課文中不理解的地方提出質(zhì)疑；體會含義深刻的句子和課文中關(guān)鍵詞句表達(dá)情意的作用；感受作品中生動的人物形象的語言；養(yǎng)成積累的好習(xí)慣；養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣，使用工具書的習(xí)慣。九、綜合應(yīng)用設(shè)計一段話，用上“不識廬山真面目，只緣身在此山中”或“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。例句：母愛是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春； 母愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵依然純潔明凈。（寫一句至少含有三個動詞的句子）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿唱完了個，鳥兒又對著燈火看了一會兒，就飛 走了。七、句子仿寫。2 爸爸把那輛破舊的自行車修好了。難道我們能忘記老師的諄諄教導(dǎo)嗎？都是你自己找的，我怎么幫得了你的忙呢？每個兵馬俑都是極為精美的藝術(shù)品。人類需要勇于實(shí)踐的人。楊宏骨折臥床一個月，功課一點(diǎn)兒也沒有落下。二、加上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，把兩個小句合成一句話，使句子更完整。10．（）他買了很多書，（）并沒有真正讀懂。6．圓明園（）是中國文化的一部分，（）是世界文化的一部分。2．我們（）做什么事，（）應(yīng)當(dāng)一絲不茍。（四）搭配不當(dāng)今天聯(lián)歡會上的音樂和舞蹈真好看。（一）成分殘缺春天來了，越來越來暖和了。表示時間、地點(diǎn)、數(shù)量、方向、環(huán)境、修飾詞語（的、地、得前面的詞語）都可以縮去?？淳渥永锏挠袥]有否定詞“不”，有的給刪去，沒有的給加上。反問語氣詞刪去“？”變“。（）（3）下課了，同學(xué)們有的在跳繩，有的在打籃球，有的在做游戲，瞧，他們玩得多開心啊?。?）是誰養(yǎng)育了我們？是我們的父母?。ǎ?）這難道不是偉大的奇觀么？（）（6）家里靜得出奇，連一根針掉到地上的聲音都能聽得清清楚楚。5能用修改符號正確修改病句。句子部分 復(fù)習(xí)目標(biāo)1復(fù)習(xí)鞏固對句子的認(rèn)識，會把不完整的句子補(bǔ)充完整和縮句、擴(kuò)句。，我國已有29處景觀被列入《世界遺產(chǎn)名錄》，其中長城、頤和園以及兵馬俑都屬于文化遺產(chǎn)。運(yùn)用說明方法的好處是：可以使句子變得更加具體，生動、形象。（4）勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。（2）山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。（牛頓）在新的科學(xué)宮里，勝利屬于新型的勇敢的人，他們有大膽的科學(xué)幻想，心里燃燒著探求新事物的熱情。第一課時一、回憶課文，靈活運(yùn)用 對聯(lián)（有關(guān)自然景觀的對聯(lián)）霧鎖山頭山鎖霧 天連水尾水連天綠水本無憂 因風(fēng)皺面 青山原不老 為雪白頭山山水水處處明明秀秀 晴晴雨雨時時好好奇奇重重疊疊山 曲曲環(huán)環(huán)路 丁丁冬冬泉 高高下下樹二、名言有志者事竟成。體會課文中關(guān)鍵詞句表達(dá)情意的作用。ng（投降）juǎn（卷發(fā)）叫同學(xué)回答，并復(fù)讀學(xué)生容易讀錯的多音字開火車叫同學(xué)說出還有哪些多音字。i(率領(lǐng))降ji224。ng bēng t227。o w249。今天的第一關(guān)是：生字大考驗(yàn)！（二）復(fù)習(xí)要求會認(rèn)的生字。第一課時（一）導(dǎo)入：同學(xué)們，上一周，我們已經(jīng)學(xué)完了這個學(xué)期所有的新課。2分第三篇：四上期末復(fù)習(xí)教案復(fù)習(xí)教案字詞復(fù)習(xí)部分一、復(fù)習(xí)目標(biāo)：復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，掌握本冊中多音字的正確讀音，并能根據(jù)拼音寫出已學(xué)的漢字。5分把詞語寫在括號里。從河谷至山坡，遍布著原始森林。（4分）用“有的??有的??有的??”寫一句話。寫出下面詞語的反義詞。珍珠泉在泉城路北。假如你此刻就在林則徐的面前，你會對他說：___________________________________ 4分（三）說到濟(jì)南，自然會想到濟(jì)南的七十二泉。(2分)撒鹽巴→（）→（）寫出表示這一壯舉深得民心的語句。（二）隨著林則徐一聲令下，震驚中外的虎門銷煙開始了。10分 ________，徐悲鴻就進(jìn)館去臨摹。讀文中的拼音，在括號里寫出正確的詞。他畫呀，畫呀，常常一畫就是一整天。qi225。他像一匹（pī pǐ）不知p237。詩中最能表達(dá)作者心情的詞是（孤舟）和（獨(dú)釣），從這兩個詞中你感受到了詩人（寂寞、孤獨(dú)和堅毅孤傲）的心情。），家家戶戶忙著張貼大紅春聯(lián)。，你想起課文中的這樣一個片斷。）5.《江雪》的作者是（唐代）詩人（）。2.《元日》是（）詩人（）的作品。它雙角（），身上有（），漂亮極了，人們（）。六單元，珍珠鳥多可愛??！用幾句話寫寫的樣子或是活動吧！（①樣子：②活動：，它（）；傍晚，它就在父母的兩三呼喚聲中，（），（），（）那綠葉（）。他遠(yuǎn)航探險的重大貢獻(xiàn)是發(fā)現(xiàn)了（）。（）。（）。每一個成功者手中的鮮花，都是他們用（）。我知道火還可以（），可以（）。讀完課文，我覺得為人類盜取火種的普羅米修斯是個（）的神，也是個（）的神，我非常（）他。（）和（），開辟了天地，化生出（）。２.（）而（）的東西冉冉上升，變成了天；（）而（）的東西慢慢下沉，變成了地。８．濟(jì)南的泉水天下聞名，所以人們稱濟(jì)南為“（）”。九寨溝真是個充滿（）的人間仙境??！這一節(jié)在全文中（）的作用。７．天安門廣場位于（）的中心，它是世界上最（）、最（）的城市廣場．８.（）是新中國的象征．（）年（）月（）日，北京（）萬人在天安門廣場舉行了開國大典．人民領(lǐng)袖（）在（）上向全世界莊嚴(yán)宣告：（）?。ǎ┮煌穑?0.()年()月()日在()舉行了虎門銷煙,整整持續(xù)了()天,().()年()月()日在()舉行了虎門銷煙,整整持續(xù)了()天,(),沉重打擊了().它向全世界表明,()!()說的愛國名言:(),天安門廣場更是（）無數(shù)盆鮮花組成一個個大花壇,把廣場裝點(diǎn)得猶如（）。我還知道（）的（）和（）的（）都非常愛國。２．中華人民共和國（）年（）月（）日成立，祖國媽媽今年迎來了她（）歲生日。”《風(fēng)》這首詩中，（）使人感受到風(fēng)很大。８．《老師，您好！》中“（）”和“（）”這兩句詩最能體現(xiàn)老師工作的崇高?！敝械摹鞍l(fā)”是（）的意思，“下”的意思是（）。５.《峨眉山月歌》是（唐）代詩人（）的作品?！敝械摹昂汀钡囊馑际牵ǎＲ粏卧?，蘇軾的心情是這樣變化的：（）→埋怨→（）。（）挑水工是個有心人，（）他能將破水罐合理利用。人們（）可以在網(wǎng)上讀新聞、聽音樂、看電影；（）可以和天南海北的朋友聊天、游戲；（）可以在家里聽老師上課，（）可以在家里上班、開會；（）可以足不出戶逛“網(wǎng)上商場”。二、課內(nèi)關(guān)聯(lián)詞語填空。5.（）我們現(xiàn)在的生活水平提高了，（）要勤儉節(jié)約。因?yàn)??所以?? 既??又?? 不但??而且??不但??還??如果??就?? 雖然??但是?? 只要??就?? 即使??也??，那么他（）會停止前進(jìn)，（）會形單影只，十分寂寞。頂凄慘，（）多么貪睡的人（）得起來看看，是不是有了黃鼠狼。習(xí)作7：記一件打動我們心靈的事四年級上冊練習(xí)題一、填合適的關(guān)聯(lián)詞。習(xí)作2：寫一寫自己的長處和本領(lǐng)。在習(xí)作中能做到，言之有物，能有順利地將所見所想寫下來。答案需從多方面來談的，一定要回答完整。這樣的好處在于可以對文章的大意先有一個完整的認(rèn)識，等下做題的時候可以迅速的定位答案。六．閱讀題要求做閱讀題最大的訣竅就是“不浮躁”。感知課文主要內(nèi)容和課文表達(dá)的情感?？偘研绿覔Q舊符。5元日江雪7白雪歌送武判官歸京 宋代 王安石唐代 柳宗元唐代岑參 爆竹聲中一歲除，千山鳥飛絕，（北風(fēng)卷地白草折，春風(fēng)送暖入屠蘇。遙望洞庭山水色，夜發(fā)清溪向三峽，過江千尺浪，但愿人長久，白銀盤里一青螺。）1《水調(diào)歌頭》節(jié)選 2望洞庭3峨眉山月歌風(fēng) 宋 蘇軾唐 劉禹錫唐 李白唐 李嶠 人有悲歡離合，湖光秋月兩相和，