【正文】 在這分別時(shí)刻，你想對(duì)老師、對(duì)同學(xué)、對(duì)母校說些什么呢？請(qǐng)分別寫下來。理解文中省略號(hào)的用法。”你的理解是（這實(shí)際上是對(duì)師生間濃濃的情誼的贊美，有深化中心的作用）。萬物入水，（），它好像（）??由此看來，水是真君子啊！”這句中“此”是指水好像有（）（）（）（），從最后一句你感受到孔子對(duì)水的（），孔子是一個(gè)（）的人，他這樣說的目的是（）。請(qǐng)想一句關(guān)于理想的名言：（）2.《孔子游春》描述了孔子帶領(lǐng)弟子們到（）賞春，巧借（）誘導(dǎo)弟子的故事，表現(xiàn)了孔子對(duì)弟子的關(guān)愛及師生間（）。理解文中省略號(hào)的用法。簡(jiǎn)陋吆喝烙印風(fēng)箏翹起撒脫手開鑿廣袤偎依教誨熾熱二、區(qū)別組詞瞇倘蹲貫撥畏悔矯熾咪淌遵慣拔偎誨橋識(shí)三、掌握下列詞語的寫法，先理解紅色字的意思，再理解詞的意思。2.《夾竹桃》第5兩小節(jié)。寫梅花的詩有很多，你還知道（）的（），請(qǐng)寫出其中的一句（，）4.《馬詩》的作者是（）代（），前兩句是（，），采用了（）的手法描寫了邊疆風(fēng)光，其中“燕山”的“燕”讀（）。《墨梅》是（）代詩人、書畫家（）的作品。3.《石灰吟》和《墨梅》的共同之處在于（）。摘錄文中的一句反問句，改成陳述句?！边@句在文中起（）作用。2.《夾竹桃》的作者是（），他是當(dāng)代著名的（）、（）、（），他博古通今，被譽(yù)為（）。”這一句運(yùn)用了（）的修辭手法把（）比作（），寫出了（）。請(qǐng)仿照文中對(duì)花瓣色彩和質(zhì)感的描寫寫寫月季花的特點(diǎn)。（要有創(chuàng)意）。我們今后在逆境面前既要（），也要（），以退為進(jìn)，一樣可以更好地生存和發(fā)展。（三）《山谷中的謎底》 （），謎底是（）?！边@句話的理解（）?！白畲蟮囊凰刖褪悄銈儎倓傉碌摹倪@篇課文中，你感受到他的（教學(xué)有方）、（循循善誘）、（）。寫掃路人為什么花那么多的筆墨寫天游峰的高和險(xiǎn)呢？（反襯出掃路老人自強(qiáng)不息、自信豁達(dá)的人生態(tài)度。”對(duì)這句話，你的理解是（）。第五單元復(fù)習(xí)資料一、字1．給紅色字注音，是多音字再用它另外的讀音組詞。請(qǐng)寫兩句關(guān)于合作的名言：．學(xué)會(huì)查字典，根據(jù)語境選擇意思?！拔覀儚闹忻靼琢顺晒Φ暮献鞑粌H要有（），（），而且還要（），（），（）。寫出“望洋興嘆”的兩個(gè)近義詞：（無能為力、無可奈何。關(guān)于海洋，我還知道（）。所以人們（）海洋，又（）海洋。2．“海洋——21世紀(jì)的希望”中破折號(hào)的作用是（）。我知道“超聲波”在醫(yī)學(xué)上的應(yīng)用是（）。斯帕拉捷的四次實(shí)驗(yàn)分別是（）（）（）（），最終發(fā)現(xiàn)（）。暮鷺瞞蓑侯慷脅幢犧歷俱 幕露滿衰候康協(xié)撞棲厲懼三、先解釋紅色字的含義，再理解詞語。五、背誦及默寫1．第9課兩首詞及詞意。生活中也常有這類事發(fā)生，請(qǐng)你舉例說明。文中“處死”和“死命令”中“死”的意思截然不同，前者是（），后者是（）。請(qǐng)把你讀完詞后腦海中想象到的畫面描述出來：（）。我們以前曾學(xué)過兩首獨(dú)釣詩，我記得詩句分別是（，）出自王士楨的《題秋江獨(dú)釣圖》）、（，）出自柳宗元的《 》。“不須歸”意思是（），漁翁認(rèn)為“不須歸”的原因是（）?！币粋€(gè)“摔”子把唐僧（）的特點(diǎn)活靈活現(xiàn)地表現(xiàn)出來。這些名著中有不少精彩的描述，我們來細(xì)細(xì)體味。白骨精誘騙唐僧一共用了（）計(jì)、（）計(jì)、（）計(jì)。拎包蒙騙脊梁西塞山鱖魚聆聽二、先解釋紅色字的意思，再理解詞語。她還寫過一首同詞牌的詞，我知道其中最后一句是（）。李清照懷念項(xiàng)羽的真正目的是（）。（）童孫未解供耕織。聶榮臻是中國(guó)無產(chǎn)階級(jí)革命家、（）家，想象美穗子謝恩的場(chǎng)面。理解文中“殺害”“受害”“傷害”三個(gè)詞語表達(dá)的感情。請(qǐng)你想象杰克決定借搬柴端走蠟燭之前的心理活動(dòng)：（），再想象杰奎琳借上樓睡覺成功端走了蠟燭，化險(xiǎn)為夷后的表現(xiàn)：（）。置身于槍林彈雨中的愛國(guó)志士可能會(huì)用文天祥的詩句（）來勉勵(lì)自己。1．《長(zhǎng)江之歌》全文。關(guān)于石鐘乳和石筍的描寫中“再加上”、“即使”、“也”這些詞的表達(dá)效果是（）。5．《記金華的雙龍洞》作者是（），按（）順序依次寫了（）、（）、（）、（）的所同所聞所感及乘船出洞的情況?！盁熍_(tái)的海，是（），是（），是（）。你從其中一個(gè)“撲”感受到（）。這篇文章最大的特色是采用（）（）的手法生動(dòng)再現(xiàn)了三亞落日的美景，請(qǐng)分別摘錄一句：比喻： 擬人：你能從“不敢眨眼、生怕、瞪大雙眼”體會(huì)到時(shí)作者對(duì)三亞落日（）和（）的情感。請(qǐng)你寫兩句與長(zhǎng)江有關(guān)的詩句：（，）、（，）。文中兩次出現(xiàn)“我們贊美長(zhǎng)江，你是無窮的源泉；我們依戀長(zhǎng)江，你有母親的情懷。在生活中學(xué)語的途徑有（）、（）、（）等。蕩滌哺育遜色飛濺 收斂玫瑰一盞石凳鍥而不舍愜意 樹冠悄然無聲2．區(qū)別組詞。工人和解放軍官兵的共同努力下，“神舟5號(hào)”的發(fā)射成功，標(biāo)志著我國(guó)已經(jīng)成為世界上第三個(gè)獨(dú)立掌握載人航天技術(shù)的國(guó)家，載人航天的千年夢(mèng)想終于實(shí)現(xiàn)了。第十八課：《跨越百年的美麗》這是一篇贊美居里夫人的文章，文章以“美麗”為主線，表明了居里夫人的美麗不在于容貌，而在于心靈和人格。為了戰(zhàn)勝死亡，他依靠破船上剩下的一點(diǎn)生產(chǎn)和生活資料，同大自然展開了頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)。其他伙計(jì)也經(jīng)常捉弄凡卡，導(dǎo)致他被老板毒打，在一個(gè)夜晚，凡卡趁著老板出去了，拿起了鋼筆和紙張，給他的爺爺寫信，信中描寫了許多凡卡和爺爺在鄉(xiāng)村里快樂的生活，最后，凡卡把信投進(jìn)了郵筒，一個(gè)醉醺醺的郵差收走了。第十二課：《為人民服務(wù)》圍繞為人民服務(wù)主要寫了五方面內(nèi)容：（1）完全徹底為人民服務(wù)是我們的宗旨；（2）為人民利益而死比泰山還重；（3）正確對(duì)待批評(píng)，為人民的利益堅(jiān)持好的，改正錯(cuò)的；（4）正確對(duì)待困難，對(duì)待同志，為人民的利益團(tuán)結(jié)互助；（5）、徹底地為人民服務(wù)的精神，團(tuán)結(jié)起來，打敗敵人。這幅插圖是郝副營(yíng)長(zhǎng)陷入對(duì)未來的憧憬之中；戰(zhàn)斗打響后，后續(xù)部隊(duì)在到敵人炮火的襲擊，和突擊隊(duì)失去了聯(lián)系。十幾天后的法庭上，和父親匆匆見了一面，庭后，“我”、母親還有妹妹被釋放了。第八課：《各具特色的民居》這篇課文詳細(xì)介紹了特色鮮明的客家民居和傣家竹樓，展示了我國(guó)地方民居的多姿多彩，體現(xiàn)了民居本身所蘊(yùn)含的民族智慧和深厚的文化底蘊(yùn)。從而闡明“團(tuán)結(jié)就是力量”這一人生哲理。第四課：《頂碗少年》文章描寫了一場(chǎng)扣人心弦的雜技表演。講述在作者的鄉(xiāng)下老家，有一個(gè)種桃花心木的人，他不按固定的規(guī)律給樹苗澆水，樹苗卻長(zhǎng)成大樹。文章敘述了古時(shí)候，兩個(gè)小孩憑著自己的直覺，一個(gè)認(rèn)為太陽在早晨離人近，一個(gè)認(rèn)為太陽在中午離人近，為此，各持一端，爭(zhēng)執(zhí)不下，就連孔子這樣博學(xué)的人也不能作出判斷。25綠色的和灰色的好詞：綠色的森林、綠色的草地、綠色的翠鳥、綠色的小溪、綠色的棕櫚、穿過森林、穿過草地、穿過小溪、輕手輕腳、嘩嘩的小溪、一只鳥、一只小兔、一條小溪、一塊草地、一只狐貍、一張棕櫚2撈月亮好詞：一（個(gè)）月亮、一（只）猴子27蕭伯納和小姑娘好詞：圓圓的臉、可愛的小姑娘、有名的作家29十二生肖好詞：很久很久、騰云駕霧、大吃大喝、酒足飯飽、東倒西歪、呼呼大睡十二生肖指的是：（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）。用尾巴。（），（），（）在（）18遙遠(yuǎn)的恐龍世界好詞： 各種各樣、長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子、笨重的身體、高大的樹木、安靜清涼的樹林、風(fēng)度翩翩的紳士、身材修長(zhǎng)、優(yōu)雅地吃著、柔軟的植物、貪心的獵人、尖利的牙齒、可憐的動(dòng)物、遙遠(yuǎn)的恐龍世界（）龍能發(fā)出如雷的聲音，（）龍是位風(fēng)度翩翩的紳士，（）龍是最貪心的獵人。（比喻句）像。替小鳥給媽媽寫，天已近黃昏，讓媽媽快回巢。7驚蟄好詞暖融融 歡歡喜喜 懶洋洋 喃喃自語 高興地大喊 溫暖的陽光冬眠的小動(dòng)物：小金蛇、青蛙、小刺猬、蜈蚣，我還知道冬眠的小動(dòng)物有（烏龜、熊）等8春雨的色彩我認(rèn)為春雨是（）色的，因?yàn)椋ǎ?美得回答好詞： 頂呱呱我們，我們，我們，我們，我們熱愛大自然，大自然就會(huì)給我們美的回答。3我愛大山我愛家照樣子寫句子: 綠林像大海 像。ng(種地)干gān(干凈)只zhī(一只鳥)g224。o(睡覺)qū(彎曲)ju227。o(著火)興xīng(興奮)為w226。ng(銀行)地d236。鮮花 發(fā)芽 2 小鳥 盛開雪花 飛翔小草 飄灑）伴（）進(jìn)（）近（）原（）園（）圓（）入（）人（）?。ǎ┳ⅲǎ┑剑ǎ┑溃?、五彩的 美麗的 金色的 明亮的）送（）快（）塊（）以（）已（））很（））恨（））直（））真（））輕（）高（經(jīng)（）亮（海灘一雙 星星 一根 朝霞 一只 花朵 一塊）））））））手指 手表 小手 手套 14）一年之計(jì)在于 勤認(rèn)真地 勞動(dòng)一日之計(jì)在于 春 辛勤地 雙手一家之計(jì)在于 晨 勤勞地 頭腦 一生之計(jì)在于 和 聰明地 思考靜靜地 玩耍綠色的 海灘靜靜地 玩耍悄悄地 注視 鮮艷的 蝴蝶 快樂地 注視快樂地 飛走 金色地 花朵 傷心地 戰(zhàn)斗美麗地 夜空 彩色地 森林 勇敢地 大哭盛開的 細(xì)雨勇敢的 園丁綿綿地 森林 愛動(dòng)腦、愛動(dòng)手 男孩無邊地 鮮花 可愛的 伊倫娜雪白地 云朵 可敬的 哨兵（四）照樣子寫一寫，注意加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)感嘆句：公園里的景色真美?。_______________________________ 問句：你的作業(yè)寫完了嗎？ _________________________________ 陳述句：我是一名學(xué)生。雖然這里沒有（）來的小伙伴，但是她有自己的小花（），而且一家人團(tuán)團(tuán)（）（）過節(jié)日，他特別的開心。n四、專項(xiàng)練習(xí)題（一）同音字、語氣詞 工 公（1）（）園里的（）人正在澆花。ngzh224。i ni224。ng zi bǎi kē f249。n shǒu zng239。 l236。 bn239。ng y236。ng w227。 m237。u224。ng gěi225。n x237。 yuū tiān tāng kāi s225。n suāng shuǐ qiāng xi224。i fjǐng shuǐ w j236。 xiǎo zhōu y ɡuānɡ h225。ushuǐ bēi225。ng ɡōnɡ yu225。 w226。i shēnɡē xu227。n k m227。 jiā nǎi nai y236。 hěn yuǎn l225。u jiǎo lǎo r227。 zhǒnɡ g226。 db225。 zi c239。il226。ng236。ng g ān zhuāng d249。y225。yījiě jie l ɡuān m227。nɡ ɡěi cǎi huāch227。ixu227。n224。o d ǒng yuǎn wā men wē bǎāng xīn d 227。 y ch239。 b224。 zhǎng xiāng xi224。n měi hǎozh238。 du236。n ji227。n qīng d hu225。u chū q249。i jīng gu238。n l236。 ni225。n tiān jīn s226。o shēng x bǎo b226。n hǎo guǎng g224。三、要求會(huì)寫的生字guǎng d224。，所宜。一俯一仰一場(chǎng)。墻遙數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)，曲曲環(huán)環(huán)。能按照字母表的順序進(jìn)行排列。）理解課文最后一段的內(nèi)容。）文中引用的對(duì)聯(lián)是（），這副對(duì)聯(lián)表達(dá)出作者（對(duì)春天的向往及熱愛之情。寫出兩條魯迅的名言（）《冬至的夢(mèng)》“冬至的夢(mèng)”是作者（對(duì)春天的祈盼，是對(duì)生命力的謳歌，是的茂盛和草原給人的那種平緩舒適的感覺）表現(xiàn)出來，“弄”字顯出了（ 對(duì)大自然的贊美。詩中一二句寫出了（游人的表現(xiàn)）游人羨慕神仙，三四句中作者（表明自己的態(tài)度）不羨慕神仙，羨慕少年。在第一、第二句中，給我們以（視覺）和（聽覺）上的感受，“鋪”字把（草原）。為什么覺得蟋蟀的住宅是一件偉大的工程？（蟋蟀用來挖掘的工具是那么簡(jiǎn)陋，靠的就是自己柔弱的身體，所以說覺得??）閱讀鏈接和采蜜集：寫出與科學(xué)有關(guān)的名言四條歐洲文藝復(fù)興時(shí)期的巨人（）設(shè)計(jì)了（懸掛式滑翔機(jī)）?？茖W(xué)家假想的依據(jù)是（）。（另寫紙上）《橋梁遠(yuǎn)景圖》本文的作者是（）他的作品有（）（）（）。課文最后三個(gè)自然段描寫了（列車開動(dòng)時(shí)親人告別的動(dòng)人場(chǎng)面。美國(guó)傘兵所表現(xiàn)出來的勇氣是他為了自己的求生而展現(xiàn)的勇敢、智慧和頑強(qiáng)，法國(guó)婦女所表現(xiàn)出來的勇氣除了勇敢、鎮(zhèn)定、善良、堅(jiān)強(qiáng)外，還有從她身上所體現(xiàn)出來的渴望和平、痛恨戰(zhàn)爭(zhēng)而產(chǎn)生的信仰的勇氣和力量。）《無言的父愛》“我能夠?yàn)槟闾峁┰S多方便??幫助你創(chuàng)造自己的天地”（這句話是父親對(duì)孩子說的話，父親用自己的雙手實(shí)現(xiàn)了我的愿望，實(shí)際他是用自己的實(shí)際行動(dòng)教會(huì)孩子如何自己生活。）為什么孩子講完后，父母沒有交談，也沒有和孩子說話？（一方面他們還未從剛才的驚嚇中恢復(fù)過來，另一方面他們?cè)诜此己⒆舆@一次的冒險(xiǎn)行為，他們沒有馬上責(zé)備孩子可見他們是對(duì)理智的父母。表達(dá)了對(duì)（母愛的贊頌之情）?！娥B(yǎng)花》本文通過養(yǎng)花的過程，告訴我們養(yǎng)花的樂趣：（）。第二段開始，“設(shè)若單單是有太陽，那也算不了出奇”這是一個(gè)（）句?！彼膫€(gè)“怕”字表現(xiàn)了老舍（內(nèi)心的恐懼，寫出了對(duì)母親的摯愛深情?！段业哪赣H》老舍的母親是一個(gè)（）（）（）的人。高姿態(tài)：指對(duì)別人寬容、諒解。開綠燈：比喻為做某事提供方便。閱讀鏈接：諺語：農(nóng)諺3條（）指導(dǎo)人生的諺語：3條（）關(guān)于讀書學(xué)習(xí)的諺語3條（）歇后語3條慣用語：侃大山：吹牛，說笑語，沒有目的的聊天?！犊讨矍髣Α犯嬖V我們（世界上的事物，總是在不斷地發(fā)展變化，人們想問題、辦事情，都應(yīng)當(dāng)考慮到這種變化，適合于這種變化的需要）?！度诵小肥鞘裁戳α恐沃齻€(gè)人堅(jiān)定地走下去的？（）。）“它是世界上最高的葵花”“最高”指（）?！痹谶@段文字中你體會(huì)到了葵花怎樣的品質(zhì)（）。綜合學(xué)習(xí)一：背誦《小樹林》感受投身大自然中的樂趣。你還知道那些山水田園詩（）背誦教材中的楹聯(lián)。通過（兩個(gè)小人）感受出老人內(nèi)心的（孤獨(dú)）。通過（黑油油、密集、像兩塊石頭、血痕）等詞語體會(huì)出老人（艱苦的生活、辛