人教部編四年級(jí)上冊(cè)完整教學(xué)設(shè)計(jì)8蝴蝶的家-wenkub.com
2024-11-15 01:42 本頁(yè)面
【正文】 n房檐二、風(fēng)雨雨幕三、四、花瓣被雨點(diǎn)打得直抖，會(huì)不會(huì)不容它們藏身呢？五、雨天為蝴蝶躲藏在哪里而著急幼小生靈六、笨重懷疑強(qiáng)壯，比一片樹葉還無(wú)力，禁不起這猛烈的風(fēng)雨。3.“想到這里，我簡(jiǎn)直沒(méi)法再想下去了，心里是那樣的著急。園里的花是它們的家嗎?花兒自己已經(jīng)被雨點(diǎn)打得抖個(gè)不停了，怎能容它們藏身呢?就連老樹干的底面，也是順下水來(lái)，濕漉漉的。但是，一位小朋友非常確信地說(shuō)：“它們和我們一樣，肯定有家?！逗募摇芬缘那楦胸灤媲械乇憩F(xiàn)了作者對(duì)的關(guān)愛(ài)之情。四、根據(jù)例句改句子。素（）（）炊（）（）檐（）（）二、填上合適的詞語(yǔ)。中國(guó)有1200種。山東省文學(xué)藝術(shù)界聯(lián)合會(huì)副主席、著名作家。，小練筆沒(méi)有讓學(xué)生展示，沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的效果。這不是難為蝴蝶嗎？蝴蝶的家到底在哪里呢？發(fā)揮想象，自己試著寫一寫。（）二、比一比，再組詞?！驹O(shè)計(jì)意圖：通過(guò)小練筆訓(xùn)練學(xué)生的寫作能力?！俊驹O(shè)計(jì)意圖：讀中加深對(duì)詞句的理解，借助讀升華情感，借助讀體會(huì)難以言說(shuō)的意境；讀與交流中發(fā)揮想象，形成意境，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)表達(dá)與耐心傾聽(tīng)的良好習(xí)慣，在分享學(xué)習(xí)成果的愉悅過(guò)程中，教學(xué)重難點(diǎn)得以突破。一起讀讀吧齊讀“它們的家一定美麗而香甜，……一定是這樣的。你有沒(méi)有到過(guò)喧嚷的環(huán)境？這里是誰(shuí)在喧嚷呢？這里用“喧嚷“又說(shuō)明了什么呢？擬人的寫法形象地說(shuō)明了風(fēng)雨交加的熱鬧場(chǎng)面，讓人聽(tīng)著心驚、看著害怕！震撼：“山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓”，當(dāng)轟隆隆的雷聲在耳邊響徹，當(dāng)閃電咔嚓咔嚓地照亮漆黑的夜空，黑云在低沉的天空中翻著跟頭，風(fēng)又在瘋狂地吹著哨子……哎呀！這樣糟糕的天氣，這不是……（難為蝴蝶嗎？）你覺(jué)得蝴蝶能受得了嗎？哪些句子說(shuō)明了蝴蝶經(jīng)受不住猛烈的風(fēng)雨呢？“它們的身體是那樣輕盈，……怎么禁得起這猛烈的風(fēng)雨呢？”（1）假如蝴蝶沒(méi)有及時(shí)躲過(guò)猛烈的風(fēng)雨，會(huì)出現(xiàn)什么樣的結(jié)果呢？（課件出示6）翅膀會(huì)被雨點(diǎn)打濕會(huì)被風(fēng)吹得不知去向彩粉會(huì)被雨水沖刷，失去原有的美麗沾上泥污，摔在地上，再也無(wú)法飛起來(lái)（3）是?。∵@
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