教科版思品九年天涯若比鄰第一章-資料下載頁

【總結】一、單項選擇題，生活在不同國家和地區(qū)的不同民族和人民，創(chuàng)造了各種具有鮮明特色的文化，包括（）①文學②藝術③宗教④價值觀⑤風俗習慣A.①②③B.②③④C.①②③④D.①②③④⑤【解析】選D。本

2025-11-29 14:01

教科版九上第十九課天涯若比鄰ppt課件-資料下載頁

【總結】第十九課天涯若比鄰1、以一種世界的、開放的眼光，認識世界各民族文化的合理性與獨特價值；以平等的態(tài)度，尊重各國的文化，愿意并主動與不同的文化進行交流與溝通。2、能夠認識不同國家和民族文化的多樣性，初步具備與不同文化溝通、交流的能力。3、了解世界文化的特點、表現(xiàn)形式及發(fā)展變化；懂得世界不同文化之間交流與溝通的必要性及我們應有的態(tài)度。板塊一：七彩

2025-11-10 10:43

山東人民版思品五上天涯若比鄰4-資料下載頁

【總結】《天涯若比鄰》教學設計教學目標：（一）知識與技能1．了解現(xiàn)代通信給人們生活帶來的變化，調查自己家鄉(xiāng)通信事業(yè)的變化。2．培養(yǎng)學生收集、分析信息的能力和通過觀察了解事物的能力。（二）過程與方法通過比較不同的通信方式的特點，了解現(xiàn)代通信給人們生活帶來的變化。（三）情感態(tài)度與價值觀感受現(xiàn)代通信給人們生活帶來的巨大變化，通過家鄉(xiāng)通

2025-11-29 01:39

冀教版四年級下冊品德與社會教案革命精神照后人3-資料下載頁

【總結】（冀教版）四年級品德與社會下冊教案第一單元引以為榮的家鄉(xiāng)2.革命精神照后人教學時間教學內容第（）單元第（）課第（）課時課題革命精神照后人課型新授教學方法合作學習法教學用具有關圖片教學目標知識與技能了解家鄉(xiāng)的革命歷史，知道新中國來之不易。過程與方法查閱資料，通過閱讀，

2025-12-04 19:49

2017秋教科版思想品德九年級第十九課天涯若比鄰word同步練習-資料下載頁

【總結】第十九課天涯若比鄰1．文化是人類進步的結晶。在人類歷史的長河中，生活在不同國家和地區(qū)的不同民族和人民，創(chuàng)造了各具鮮明特色的文化，包括語言文字、文學、藝術、價值觀、宗教、教育、科技以及生活方式、風俗習慣，等等。2．各具特色的文化滲透于人們社會生活的各個方面。不同的飲食習慣、服飾、民俗風情、建筑風格等都是不同民族和國家傳統(tǒng)文化的具體體

2025-11-30 02:14

教科版思品九年第十九課天涯若比鄰2-資料下載頁

【總結】【講解內容及順序】?課標依據(jù)?教學目標?教材內容分析?教學重點難點分析?學情分析?教學準備?教學建議?教學活動設計【課標依據(jù)】?懂得文化的多樣性和豐富性，以平等的態(tài)度與其它民族和國家的人民友好交往，懂得不同的文化和習俗?！窘虒W目標】?情感、態(tài)度

2025-11-24 21:40

冀教版四年級下冊品德與社會教案通信的種類和發(fā)展3-資料下載頁

【總結】（冀教版）四年級品德與社會下冊教案第二單元縮短時空的通信第一課通信的種類和發(fā)展教學時間教學內容第（二）單元第（1）課第（1）課時課題1.通信的各類和發(fā)展課型新授課教學方法閱讀法、觀察法教學用具通信設施方面的資料教學目標知識與技能知道通信的種類，簡要了解通信的發(fā)展。

2025-12-02 07:36

山東人民版思品五上天涯若比鄰課件3-資料下載頁

【總結】第五單元生活在國際社會經濟全球化世界多極化文化多元化第一課聚焦經濟全球化“天涯若比鄰”小王同學：“你們說現(xiàn)在的世界和古代的世界比是變大了還是變小了？”小李同學：“我看是變大了！過去人們生活的世界是那么的狹小，人們的生產、生活都只是局限在家鄉(xiāng)周圍，古代希臘人能用上來自歐洲各地的物品已經

2025-11-21 23:12

冀教版四年級下冊品德與社會教案設計-資料下載頁

【總結】通訊的種類和發(fā)展教學目標知識目標：，知道現(xiàn)代通信的種類和方式。。情感目標：。。能力目標：，學會選擇適當?shù)耐ㄐ欧绞健?，與他人交流的能力。四．教學重點和難點本著四年級新課標準，在吃透教材的基礎上，確定以下教學重點和難點。教學重點：讓學生知道

2025-11-10 01:12

九年級道德與法治下冊第四單元漫步地球村第十一課天涯若比鄰課件教科版-資料下載頁

【總結】第四單元漫步地球村第十一課天涯若比鄰情境導入一個外國游客在中國餐館用餐，他把一碗青菜豆腐蛋花湯喝完后，從口袋里掏出刀叉吃水餃。他先把每一個餃子切開，將肉餡和餃子皮分別放在兩個盤子里。然后，吃一口餃子皮兒，再吃一口餡兒，慢慢咀嚼，細細品嘗，吃得津津有味，還不時向對面的中國顧客微笑示意。中國顧客問：“好吃嗎？”他用生硬的中國話答道：“

2025-06-20 20:20

九年級道德與法治下冊第四單元漫步地球村第十一課天涯若比鄰課件教科版-資料下載頁

【總結】DG為了推廣在上海舉辦的大型時裝秀活動，發(fā)布的一組名為“起筷吃飯”的廣告。這個廣告描述了一個華裔女子用筷子吃意大利美食，但發(fā)現(xiàn)筷子和意大利美食并不怎么搭配。廣告中的旁白一直在“教”視頻中的華裔女性怎么吃意大利菜。第十一?課天涯若比鄰一、七彩文化二、天涯共明月文化是什么？　人類在社

2025-06-20 13:20

九年級道德與法治下冊第四單元漫步地球村第十一課天涯若比鄰課件教科版-資料下載頁

【總結】第四單元漫步地球村第十一課天涯若比鄰課前預習典例精析課后訓練學習目標目錄知識結構情境導入疑難解答情境導入一個外國游客在中國餐館用餐，他把一碗青菜豆腐蛋花湯喝完后，從口袋里掏出刀叉吃水餃。他先把每一個餃子切開，將肉餡和餃子皮分別放在兩個盤子里。然后，吃一口餃子皮兒，再吃一口餡兒，慢慢咀

2025-06-20 16:26

教科版九上第十九課天涯若比鄰ppt課件1-資料下載頁

【總結】1、經濟全球化（）①加速了世界經濟的增長②為各國特別是發(fā)展中國家提供了發(fā)展的良機③加劇了國際競爭，使競爭愈加激烈和殘酷④對發(fā)展中國家有害無益A、①②③④B、②③④

2025-11-10 14:57

九年級道德與法治下冊第四單元漫步地球村第十一課天涯若比鄰課件教科版-資料下載頁

【總結】第四單元漫步地球村第十一課天涯若比鄰課前預習典例精析課后訓練學習目標目錄知識結構情境導入疑難解答情境導入一個外國游客在中國餐館用餐，他把一碗青菜豆腐蛋花湯喝完后，從口袋里掏出刀叉吃水餃。他先把每一個餃子切開，將肉餡和餃子皮分別放在兩個盤子里。然后，吃一口餃子皮兒，再吃一口餡兒，慢慢咀

2025-06-20 16:25

山東人民出版社五年級品德與社會上冊教案第二單元：天涯若比鄰教案-資料下載頁

【總結】第一篇：山東人民出版社五年級品德與社會上冊教案第二單元：天涯若比鄰教案 山東人民出版社五年級品德與社會上冊教案 第二單元：天涯若比鄰 一、本單元由三個主題組成主題一：“便捷的通信”。從學生最熟悉...

2025-11-10 00:37

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