【正文】 （1）思考：這些號碼都有6個數(shù)字，為什么電話號碼是不一樣的？（數(shù)字排列的順序不同）（2）觀察：在三個電話號碼中有哪些是不一樣的？（小猴家的號碼是有6，小熊家是9；小兔家沒有這兩個數(shù)子，有的是7）相同的是什么？（三個號碼都是六位數(shù)，前兩位數(shù)都有8）amp。（3）引導(dǎo)幼兒看圖數(shù)數(shù)編號碼。（1）們將要去春游了，想邀請小動物一起去請大家想想辦法用什么方法通知它們？（幼兒泛講）師：你們真會動腦筋，想了很多辦法，那么，用什么方法最好呢？（2）打電話要查電話號碼，們來查一查動物家的電話。復(fù)習(xí)9以內(nèi)的數(shù)字、數(shù)數(shù)，并區(qū)分6與9?；顒邮依锊亓嗽S多老鼠，請大家去捉身上有8個圓點的或者有數(shù)字“8”的妖精，比一比，誰的本領(lǐng)大，捉的老鼠又對又多。）提問：你找到了什么禮物，它們的數(shù)量是幾，（2）第二關(guān)，說出數(shù)字“8”像什么？請小朋友從數(shù)字卡片中找出數(shù)字“8”，念一念。老師剛才變的蜜蜂是幾？老師想變成數(shù)字幾？（8）8像什么？ 8能表示8只蜜蜂、8只花籃、8還能表示8顆星星等，8能表示好多好多是8個的物品。孩子們，你們變的數(shù)字娃娃真可愛，我也想變成數(shù)字娃娃，老師想變成數(shù)字幾呢？看完老師變的魔術(shù)就知道了?！净顒訙蕚洹?1——8數(shù)字卡片、圖片一幅、錄音機、歌曲磁帶、多媒體課件活動室周圍放置若干身上有1——8點子或數(shù)字的老鼠形狀。涂色：讓小朋友在很多圖形中找出梯形，并涂上漂亮的顏色你覺得它的斜邊像什么？小結(jié)：這種形狀的圖形，名字叫——梯形。教師演示用具：正方形娃娃 長方形娃娃 梯形娃娃 各種圖形。認識不同的梯形，發(fā)展幼兒的觀察、比較、動手能力?！鞍褭E圓形找出來涂上同一種顏色。小結(jié)橢圓形的特征。活動過程：一、集體活動認識橢圓形。幼兒每人一套學(xué)具，4只大小不同的彩色圓圈教師：小朋友，你們沒人有幾個圓？請你和他們一起做游戲好嗎？（幼兒自己拼放、游戲）。小圓寶寶說話了：最小的圓弟弟，請你到我懷中來，讓我來抱你睡覺。小圓寶寶滾呀滾，全部滾到大圓里。現(xiàn)在，3個院都靠在一起了。（幼兒復(fù)述一遍）教師：大圓媽媽說話了，她說：“小圓小圓，我的好寶寶，我們來做游戲好嗎？請到我的身邊來，并排站好。問：這里有幾個圓？那個大？那個??？（再出示最小的1個綠色的圓）現(xiàn)在這里有幾個圓/？哪一個是最小的圓？（和幼兒一起說出大圓，小圓，最小的圓。認識圓形活動目的：通過游戲的方式，幼兒認識圓形（圓面和圓圈）發(fā)展幼兒動手操作的能力活動準備：圓鏡，圓盤子，臉盆；圓形紙片若干，大、中、小圓圈各1只，幼兒每人一套大、中、小圓活動過程：一、實物演示（出示圓鏡）這是什么？這面鏡子是什么形狀的？（出示圓盤）這是什么？這只盤子是什么形狀的？盤子的口實什么形狀的？出示臉盆（提問同上）教師：小朋友，我們周圍有許多東西是圓形的，你們動腦筋想一想，平時看到過哪些東西是圓形的？（幼兒自由發(fā)言）教師小結(jié)：圓形的東西很多，在家里，在馬路上，在幼兒園里，在許多地方我們都能看到。數(shù)一數(shù)：有六個圖形。二、出嘗試問題告訴幼兒今天來認識正方體。活動過程一、準備部分復(fù)習(xí)幾何圖形?；顒訙蕚浯判越叹撸簬缀纹磮D——太空城堡。（三）結(jié)束部分：請幼兒到室外找一找還有哪些東西像長方形。不同點：正方形4條邊一樣長，長方形對邊一樣長。師小結(jié)：長方形有4個角，4個角一樣大，有4條邊，對邊一樣長。師小結(jié)：正方形有4條邊，4條邊一樣長，有4個角，4個角一樣大。師：小朋友，正方形說它有4條邊，4條邊一樣長，有4個角，4個角一樣大，咱們一塊來看一看是不是這樣。師：今天，我們班來了一位好朋友，它有4條邊、有4個角，而且4條邊一樣長，4個角一樣大。三、活動目標：培養(yǎng)幼兒對圖形進行比較的興趣。認識長方形一、活動名稱：《認識長方形》二、活動準備：課件長方形娃娃、正方形娃娃，正方形娃娃介紹自己的錄音。教師請幼兒在活動室內(nèi)找三角形的物品，或讓幼兒回憶在生活中見過哪些這種形狀的物品，如小彩旗是三角形的，山的形狀是三角形的等。兩根約4米長的繩。鋼筆比鉛筆粗，毛筆比鋼筆粗，毛筆和鉛筆哪個粗？為什么？（2）這個游戲是讓能力強的幼兒跳一跳，即使他們答不出，也會使他們在頭腦中留下疑問，這對發(fā)展他們的推理能力，理解傳遞關(guān)系是有益的。如可以用分解的方法使毛線變細，也可找出比它粗的毛線作比較。如：“紅籃子里的小棒是否都是粗的？”（2）討論：為什么大家都把自己盒子里粗的小棒放進去，現(xiàn)在卻是有的粗有的細。如：“請把粗的小棒放在紅的籃子里。（2）讓幼兒按指令介紹自己盒子里的物品的特征?！敝噶羁捎山處煱l(fā)出，也可讓幼兒發(fā)指令，以提高幼兒活動的興趣，并向命名過渡。（1）幼兒每人一份粗細、厚薄不同的物品。（1）在來園活動區(qū)域活動時讓幼兒用數(shù)學(xué)角里的材料進行分類活動。彩色的籃子若干只。粗細不同的毛線、小棒、筆若干。重點和難點1． 重點：物體量差異的相對性。（3）啟發(fā)幼兒按數(shù)序提示給格子涂色。（從薄到厚、從厚到薄。請三位高矮不同的幼兒站到前面來，讓大家觀察比較，可以由高到矮或由矮到高有序地排隊?；顒訙蕚洌航叹撸簣D片，厚薄不一的書5本。（2）從盒中先找出最細的，放在第一，然后再在盒中找出最細的，放在第二，反復(fù)運用這個方法依次排隊請幼兒采用互換方法比較一種方法排列。活動準備：教師演示用的4種不同粗細的物體（小棒、牙簽、蠟筆和水彩筆）幼兒標作材料人手一份（能力強的為7種不同粗細的物體，能力中等的為5種不向粗細的物體，能力差的為3中不同粗細的物體）（牙簽、小棒、蠟筆、記號筆、水彩筆）活動過程：一、認識粗細1．請幼兒用自己盒內(nèi)的東西穿木珠提問：你在玩木珠的過程中發(fā)現(xiàn)什么了？（牙簽、小棒穿進，蠟筆等沒穿進）2．尋找原即為什么會這樣？（因為小棒、牙簽細，蠟筆粗）3．小結(jié)：原來東西有粗和細之分。5以內(nèi)數(shù)字自由說）在黑板上擺出來小動物買的氣球，讓小朋友數(shù)，“每個動物各有幾個氣球？ 看顏色，說一說，幾里面有幾個1？，數(shù)一數(shù)，小動物一樣多嗎？誰多，誰少？怎樣才能一樣多？（添畫少的小動物，觀察誰比誰多1？誰比誰少1？教師講完，幼兒動手畫），比比誰的耳朵靈。教學(xué)準備：動物頭飾：貓、狗、豬、熊、兔子；黑板畫；點子卡片每人一套。游戲玩法：在火車票上寫上數(shù)字，幼兒要根據(jù)數(shù)字上的第幾號車廂找座位。①講解示范游戲玩法：音樂響起，全體幼兒自由活動，音樂停，6個小朋友迅速手拉手站在一起，數(shù)數(shù)全組有幾個小朋友，然后以一個幼兒為首，小朋友觀察自己的位置，說說“我排第x”。②幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。①介紹操作游戲的材料及玩法。③游戲：“找小動物”。以“小動物住新房”活動，學(xué)習(xí)6以內(nèi)的序數(shù)。能夠正確運用“第幾”來表示物體的順序。（2）幼兒自由取票找座，觀看動畫片〈小鯉魚〉。（附表）游戲：“看電影”（1）教師講解游戲規(guī)則:提供4排,每排為紅、黃、藍、綠顏色的椅子，每排的椅子靠背上貼有數(shù)字號碼16。引導(dǎo)語：“小動物們都累壞了，都回到了自己的家。指導(dǎo)幼兒個別操作，學(xué)會用第幾層、第幾號的形式來表示動物的住處。”教師：“xxx,我問你，第3節(jié)坐著誰？”幼兒：“金老師,我來答，第3節(jié)車廂坐的是小