【正文】 寫(xiě)，要練就一筆好字，做到“三清”，即筆畫(huà)要清楚，字跡要清晰，卷面要清潔，還要逐漸提高自己的寫(xiě)作水平?？傊?，在高一同學(xué)們要養(yǎng)成聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的好習(xí)慣。工具書(shū)的種類很多，除了字典、辭典外，還包括文獻(xiàn)資料、索引等供查考使用的圖書(shū)。只有在課堂上達(dá)到對(duì)老師所講內(nèi)容的最基本的消化吸收，才有可能為知識(shí)的進(jìn)一步掌握和鞏固打好基礎(chǔ)。(3)積極思維，學(xué)思結(jié)合。課堂學(xué)習(xí)是一頊艱苦的腦力勞動(dòng)，只有講究策略，才能取得好的效果。預(yù)習(xí)實(shí)際上是聽(tīng)課前在思想上、心理上及知識(shí)上的準(zhǔn)備。高一語(yǔ)文基本和提升學(xué)習(xí)方法專心預(yù)習(xí)對(duì)于語(yǔ)文課來(lái)講，預(yù)習(xí)相當(dāng)重要，特別是古文學(xué)習(xí)，如果你能在預(yù)習(xí)階段就能通過(guò)自己的思考將文章中出現(xiàn)的重要語(yǔ)法知識(shí)歸納出來(lái)，學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，便可以達(dá)到以下四個(gè)目標(biāo)：(1)對(duì)課文或下一課所學(xué)的內(nèi)容及層次有大致的了解。其次，本課程解決了初高中學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)模式的銜接問(wèn)題。這對(duì)我們來(lái)說(shuō)將是一筆巨大的財(cái)富，終生享用不盡。這樣，學(xué)生自己用“拐杖”走路，就必須培養(yǎng)自主能力、發(fā)展自主能力。高中學(xué)習(xí)的科目比初中要多，高中一年級(jí)文化課就有8門(mén)，而且都是省級(jí)會(huì)考科目，再加上數(shù)理化的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)加重，這樣，學(xué)生在課外用于語(yǔ)文學(xué)習(xí)的時(shí)間就相對(duì)減少了。從風(fēng)格看，更是不拘一格，例如：在二戰(zhàn)后西方興起的“后現(xiàn)代主義”小說(shuō)也選入教材中。下面給大家分享一些關(guān)于高一語(yǔ)文新生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，希望對(duì)大家有所幫助。見(jiàn)識(shí)一多，思緒賣(mài)然就活了。（七）課外學(xué)習(xí)。（六）零碎總結(jié)。還有作業(yè)變動(dòng)完發(fā)下走賣(mài)前，有錯(cuò)的要賣(mài)真校正，不克把標(biāo)題積累下來(lái)。第三遍，把答案放正在一邊，完好的做一遍，這一遍你的收獲是：思緒得到整理，防御了眼妙手低的景象。對(duì)付剛學(xué)習(xí)高中物理的學(xué)生來(lái)說(shuō)，該賣(mài)備有至多兩本物理參考書(shū)，由于參考書(shū)中題手法講解是融合出版者的思想的，只瞧一種，我們的思想不超卓打開(kāi)，只要多瞧瞧其他參考書(shū)，互相的相比，領(lǐng)會(huì)，給我們的啟迪才華多一點(diǎn)。要獨(dú)立地（指不依托別人），保質(zhì)保量地完成一些標(biāo)題。對(duì)課堂上剛學(xué)過(guò)的新學(xué)問(wèn)，課后一定要把它的引進(jìn)、分析、回納綜合、結(jié)論、應(yīng)用等全過(guò)程進(jìn)行回顧，并與大腦里已有的相近的舊學(xué)問(wèn)進(jìn)行相比，瞧瞧能否有辯論，假如有辯論就闡明還沒(méi)有真正弄懂。條記本不但是記上課老師講的，還要作一些念書(shū)摘記，本人正在作業(yè)中發(fā)覺(jué)的好題、好的解法也要記正在條記本上，就是同學(xué)們常說(shuō)的“好題本”。另一方面，還要注重學(xué)習(xí)老師分析標(biāo)題解決題手法思緒和要領(lǐng)，進(jìn)步思想能力。（二）專心上課。作為一名學(xué)生正在學(xué)習(xí)上存正在如下七個(gè)環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)→專心上課→及時(shí)雙習(xí)→獨(dú)立作業(yè)→解決疑問(wèn)→零碎總結(jié)→課外學(xué)習(xí)。塑造自我對(duì)一個(gè)別是何等的重要，塑造自我重要的是做好以下幾件事：一、扶植良好的做事習(xí)，要專心而不要僅僅追求勤奮，由于勤奮做事只能把事情做對(duì)，專心做事才華把事情做好；二、學(xué)會(huì)考慮，提升思想的深度，由于什么樣的思想將會(huì)抉擇你有什么樣的生活；三、與人為善，善不是讓你刻意的走做好事，而是要學(xué)會(huì)尊重別人，要把別人作為手法來(lái)尊重，而不是作為手法第二條，看待學(xué)習(xí)中的波折要有正確的熟識(shí)。三．如何學(xué)好高中物理物理這門(mén)自然科學(xué)課程相比難學(xué)，靠融會(huì)貫通是學(xué)不會(huì)的，一字不差地背下來(lái)，出個(gè)標(biāo)題還是照樣不會(huì)作。學(xué)習(xí)要領(lǐng)上的不順應(yīng)是第五個(gè)緣由。非凡該賣(mài)指出的是，高中物理中的矢量觀點(diǎn)和運(yùn)算對(duì)初中學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常陌生和困難的。不擅長(zhǎng)斷定和推理，不會(huì)聯(lián)想，短缺分析、回納、回納的能力。從人的熟識(shí)過(guò)程來(lái)瞧，從抽象思想到抽象思想是熟識(shí)能力的一大奔騰。初中物理中的大多數(shù)標(biāo)題瞧得見(jiàn)、摸得著。初中物理教學(xué)對(duì)很多物理標(biāo)題都重正在定分析，即使進(jìn)行定量計(jì)算，一般來(lái)說(shuō)也是相比簡(jiǎn)略的；而高中物理教學(xué)，大部分物理標(biāo)題不但是作定分析，并且請(qǐng)求進(jìn)行大量相當(dāng)雙雜的定量計(jì)算。（3）注重實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蛯?shí)驗(yàn)技能的扶植：高中物理實(shí)驗(yàn)分演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)，它對(duì)付我們學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)和穩(wěn)定學(xué)問(wèn)都起到重要的作用。若不分析明確過(guò)程及物理量的改變，就超卓出錯(cuò)。如對(duì)付辯論力，初中只講添加大和減少辯論的要領(lǐng)，好理解。例如：正在水立體上有一物體B，其上有一物體A，今用一程度力F拉B物體，它們恰好正在水立體上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，求A和B之間的辯論力。初中物理只先容一些較為簡(jiǎn)略的學(xué)問(wèn)，高中物理則注重更深條理的鉆研。第二章，正在第一章的基礎(chǔ)上，從運(yùn)動(dòng)學(xué)的角度鉆研物體的運(yùn)動(dòng)規(guī)律，同時(shí)經(jīng)過(guò)數(shù)學(xué)上變更找出第一章中所學(xué)的各個(gè)物理量之間的聯(lián)系，為第四章的學(xué)習(xí)做展墊。那么怎樣才華跨越鴻溝，學(xué)好高中物理呢？我想該賣(mài)從高中物理的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)特 與初中物理的區(qū)別進(jìn)手，找到新的學(xué)習(xí)要領(lǐng)。從初中進(jìn)入高中學(xué)習(xí)是一個(gè)新的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，同學(xué)們必須盡快適應(yīng)高中的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對(duì)于眼前發(fā)生的一切事情都要用積極心態(tài)去對(duì)待、去解決、去要求自己。平時(shí)多積累好的句型和短語(yǔ)，會(huì)了馬上就想辦法在寫(xiě)作中用上。應(yīng)該充分理解考綱里“準(zhǔn)確使用語(yǔ)法和詞匯；使用一定的句型、詞匯，清楚連貫的表達(dá)自己的意思”這句話的含義。我們一定要以材料為根據(jù)。第三種就是采取情景記憶，把這個(gè)單詞放在語(yǔ)言環(huán)境中記，這樣不僅容易記住，而且還掌握了它的用法。這兒給大家介紹幾種詞匯記憶方法，供大家參考實(shí)踐：第一種我們叫做“習(xí)慣自然法”，其實(shí)就是“溫故而知新”這道理。很多高中生都說(shuō)不認(rèn)識(shí)單詞，因此看不懂文章。把自己平時(shí)做錯(cuò)的典型題寫(xiě)在本子上，建立錯(cuò)題集。身體強(qiáng)壯時(shí)，偶爾感冒，不放在心上，不去醫(yī)院也會(huì)很快恢復(fù)；如果你經(jīng)常感冒，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的體質(zhì)越來(lái)越差，這樣，稍一受涼，你就會(huì)倒下，根本站不起來(lái)！2）提高課堂效率，做好課堂筆記。一個(gè)原因是英語(yǔ)作業(yè)很多是客觀題，ＡＢＣＤ四個(gè)字母，因此少了做題的過(guò)程。其實(shí)，語(yǔ)言的學(xué)習(xí)是一個(gè)細(xì)水長(zhǎng)流的過(guò)程，你的英語(yǔ)素養(yǎng)就是在平時(shí)的活動(dòng)中點(diǎn)滴積累的。例如，我們學(xué)習(xí)重點(diǎn)詞匯的用法，老師會(huì)給大家機(jī)會(huì)一起學(xué)習(xí)使用，我們要?jiǎng)悠饋?lái)，張開(kāi)嘴巴一起說(shuō)，這對(duì)提高你的口語(yǔ)和寫(xiě)作都很有幫助。因此，同學(xué)們必須在每節(jié)課前做好充分的預(yù)習(xí)，單元的詞匯最好自己課前處理好，通過(guò)查字典等工具書(shū)解決難點(diǎn)，會(huì)拼、會(huì)讀，且知道詞義。再則，大家來(lái)到我們學(xué)校，奔的就是考大學(xué)，高考時(shí)，英語(yǔ)的分值是１５０分，重量級(jí)的，你不喜歡也得喜歡；還有以后的生活中，英語(yǔ)是大有作為，幫助你找到理想的工作，會(huì)讓你生活的更high。三、英語(yǔ)學(xué)習(xí)建議高中的起步階段，大家都是新的開(kāi)始，過(guò)去已成歷史，我們要把握的是現(xiàn)在。一節(jié)課下來(lái)，本本上一篇空白，等自己翻開(kāi)書(shū)本，卻會(huì)發(fā)現(xiàn)什么都不知道，聽(tīng)課效率大打折扣。不重視教學(xué)三部曲：課前預(yù)習(xí)、課堂聽(tīng)課、課后鞏固復(fù)習(xí)。你們應(yīng)該充分意識(shí)到：外語(yǔ)學(xué)習(xí)不是老師講會(huì)的，是自己練會(huì)的，在使用中增長(zhǎng)技能，在練習(xí)中掌握規(guī)律。這似乎抽象了很多，讓好多學(xué)生感覺(jué)到一堂課下來(lái)抓不到重點(diǎn)，甚至不知道這節(jié)課學(xué)了什么。高中階段側(cè)重培養(yǎng)閱讀能力，需要同學(xué)們把學(xué)到的知識(shí)靈活運(yùn)用到對(duì)語(yǔ)言、文章的理解中，不斷提高分析判斷能力、邏輯思維能力和語(yǔ)言運(yùn)用能力。五、合理計(jì)劃“長(zhǎng)計(jì)劃、短安排”：(1)要結(jié)合自己的實(shí)際；(2)要有具體目標(biāo)；(3)要注意任務(wù)的輕重緩急。復(fù)習(xí)的有效方法不是一遍遍地看書(shū)或記筆記，而是采取回憶式的復(fù)習(xí)：先把書(shū)、筆記合起來(lái)回憶上課老師講的內(nèi)容，分析例題的思路、方法等(也可邊想邊在草稿本上寫(xiě)一寫(xiě))，盡量想得完整些。三、適當(dāng)做筆記課堂做筆記要防止兩個(gè)極端：一是一點(diǎn)不記，呆聽(tīng)傻看，這樣的后果是要么睡覺(jué)要么走神；第二是將老師講的例題一字不漏地抄下來(lái)，而同時(shí)忽略了老師精辟的分析。二、珍惜課堂時(shí)間首先，要在自學(xué)(或預(yù)習(xí))的基礎(chǔ)上帶著問(wèn)題來(lái)聽(tīng)課，即使感到上課之前這節(jié)課的內(nèi)容都會(huì)了也要認(rèn)真聽(tīng)，聽(tīng)老師是怎樣對(duì)這些問(wèn)題描述的、解釋的，是從哪幾個(gè)角度來(lái)分析的。一、提高自學(xué)能力在初中，大部分同學(xué)是在老師的督促檢查下學(xué)習(xí)的，沒(méi)有自學(xué)習(xí)慣，但進(jìn)入高中后，老師對(duì)學(xué)生的個(gè)別督促檢查明顯減少，取而代之的是學(xué)法的指導(dǎo)。毋庸置疑，競(jìng)賽對(duì)自身發(fā)展和高考的幫助很大，學(xué)習(xí)學(xué)科競(jìng)賽是投入產(chǎn)出比很高的一種投資方式。并且，參加競(jìng)賽對(duì)高考也是有幫助的。這就是往多了學(xué)，往深了學(xué)的開(kāi)始。在保質(zhì)保量的前提之下，加速課內(nèi)學(xué)習(xí)任務(wù)的完成，從而擁有足量的時(shí)間學(xué)習(xí)競(jìng)賽，這種學(xué)習(xí)效率的提高無(wú)疑會(huì)對(duì)課內(nèi)成績(jī)提升有較大的幫助。因?yàn)楦?jìng)賽難度大，同學(xué)們會(huì)為了理解的更透徹，知識(shí)點(diǎn)掌握的更熟悉而下很多功夫在這門(mén)學(xué)科上。思維這種東西單靠記筆記、背公式是學(xué)不來(lái)的。另外特別提醒高一資優(yōu)生們，除了爭(zhēng)取拿到五項(xiàng)學(xué)科競(jìng)賽省三以上獎(jiǎng)項(xiàng)，要把高考成績(jī)至少穩(wěn)定在一本線以上。省一等獎(jiǎng)的同學(xué)除了有機(jī)會(huì)參加學(xué)科營(yíng)以外，還可以報(bào)名參加頂尖大學(xué)的自主招生 考試，基本復(fù)旦交大浙大南大中科大等名校都是要求只有省一的同學(xué)才能有機(jī)會(huì)通過(guò)初審。那么競(jìng)賽生相比傳統(tǒng)裸考升學(xué)到底有哪些優(yōu)勢(shì)呢？我為大家總結(jié)如下幾點(diǎn)：如果能夠在五項(xiàng)學(xué)科競(jìng)賽中獲得金牌且進(jìn)入國(guó)家集訓(xùn)隊(duì)，就可以直接保送清華北大，且專業(yè)任選；要想進(jìn)入五項(xiàng)學(xué)科競(jìng)賽國(guó)家集訓(xùn)隊(duì)，非常難，要過(guò)五關(guān)斬六將，且全國(guó)僅有250個(gè)集訓(xùn)隊(duì)名額。而作為自主招生中最受高校認(rèn)可的學(xué)科競(jìng)賽，也開(kāi)始步入更多人的視線。同學(xué)們的自律還體現(xiàn)在應(yīng)自覺(jué)追求較高的學(xué)習(xí)目標(biāo)和執(zhí)行自己安排好的學(xué)習(xí)計(jì)劃，不能隨心所欲、漫不經(jīng)心地學(xué)習(xí)或受周?chē)瑢W(xué)的干擾跟著感覺(jué)走。學(xué)習(xí)中，同學(xué)們難免會(huì)碰到一些困難，如：看書(shū)時(shí)有地方不理解、上課中有些內(nèi)容聽(tīng)不懂、作業(yè)中有些題目不會(huì)做，這些都很正常，但需要我們請(qǐng)教老師和同學(xué)，及時(shí)弄懂。但根據(jù)我的觀察，部分高一的新同學(xué)明知是學(xué)習(xí)時(shí)間卻不能約束自己，在閑聊、游蕩中浪費(fèi)了時(shí)間，在漫無(wú)目的、隨心所欲的看書(shū)中消磨時(shí)間，這當(dāng)然會(huì)影響自己的學(xué)習(xí)。⑵ 珍惜時(shí)間，合理安排好時(shí)間的