高中語文挫折勵志——微笑面對挫折作文素材-wenkub.com
2024-11-14 23:54 本頁面
【正文】 同學之間互相贈送作為鼓勵和紀念，然后一起手拉著手齊唱《明天會更好》結束主題班會。但是我們不要忘了關心身邊的朋友、親人、同學，當他們遇到挫折的時候，我們要給予安慰和鼓勵以及祝愿，下面請大家分別向你身邊的同學送一句承受挫折的勉勵的格言或者話語。總之，人生的道路上難免會遇上種種挫折，我們應該樂觀對待生活中的挫折面帶微笑地去迎接它們，相信陽光總在風雨后。他是一位籃球巨星，但是曾被高中籃球隊除名．（邁克爾霍金在牛津大學畢業(yè)后即到劍橋大學讀研究生，這時他被診斷患了“盧伽雷病”，不久，就完全癱瘓了。桑蘭1998年７月２２日在美國紐約市長島舉辦的第四屆友好運動會上，在賽前練習跳馬時因受外界干擾，在高速奔跑中動作失誤，結果重重地摔在地板上，不幸因脊髓嚴重挫傷而造成癱瘓。 凱勒（1880－1968），是美國一位殘障教育家。從此他把大部分精力用于作曲。那么我們也不必怕挫折，剛才歌中唱得好“不經風雨怎能見彩虹”，它講出了人必須經歷挫折，才能培養(yǎng)出堅忍不拔的抗挫折能力，要勇于正視挫折，磨煉自己，才能取得成功。（生討論）明確：有自然環(huán)境和時空限制，人的生老病死、天災人禍造成生離死別，同學之間的矛盾、家長和老師的不理解，人的容貌、身材、體質、能力、知識水平等的限制，這些因素都有可能導致挫折。面對這些，姐妹倆的心理崩潰了，她倆承受不了來自父母的壓力。這些島嶼和暗礁就是我們生活中遇到的挫折。教學過程一、回味生活認識挫折1導入：同學們，我今天來調查一下你們：在人生的長河中，你們遇到過困難嗎，遇到過的同學舉手。只要我們直面挫折，就一定能成為命運的舵手、人生的主宰！第五篇：微笑面對挫折微笑面對挫折新市中學舒曉芳教學目標 ：認知：通過本次主題班會，使學生了解挫折在人生路上的不可避免性；提高挫折的承受力，掌握對待挫折的正確方法。在我身邊就有一個很好的例子：與我同時入伍的遠親弟弟，家庭情況不是很好，他承托著家里的希望當兵入伍，入伍沒幾個月，父親就因病去世，父親的逝世使本來條件就不是很好的家庭更加拮據，面對這個晴天霹靂，比我小兩歲的弟弟并沒有被打垮，而是積極調整心態(tài)，走出悲痛的陰影，在努力干好工作中忘卻心中的悲傷，如今的他已成為所在部隊的技術骨干。調節(jié)自己的思想情緒，重新開始新的起點。而她也是上海的殘疾人擊劍運動員。”只有那些笑傲困境，面對挫折不折不撓的強者才會成為命運的主宰。當它想逃離時，怎奈渾身酥軟，已無回天之力了，最后被活活地煮死了。這突如其來的災難，立刻調動了青蛙的求生本能，使它最大限度地發(fā)揮了自己的彈跳力，一下就躍出水來，逃到安全的地方去了。大量的沙丁魚發(fā)現自己身邊多了個“異己分子”，自然就緊張起來，不停地游動，這樣它們的生命潛能就充分調動起來，結果一條條活蹦亂跳地到達了漁港。因此，挪威的漁民在捕到沙丁魚后，總是千方百計地讓魚活著回到漁港。挫折能激發(fā)人的潛能為什么挫折能激發(fā)人的潛能呢？這是因為，人有其自然性、惰性的一面，一旦飽食暖衣、一帆風順，就會怡然自得，安于現狀，不思進取。因此，善待挫折和失敗，把它當成磨練意志的磨刀石，就會收到意想不到的效果。挫折能培養(yǎng)堅韌不撓的意志品質有這樣一個故事：從前，有一個乞丐和一個富翁同時迷路走進一片森林。挫折其實并非命中注定。1984年對越自衛(wèi)反擊戰(zhàn)中，身為偵察大隊“第一捕俘手”的丁曉兵，在一次執(zhí)行任務的過程中不幸右臂被炸斷。正如陳毅元帥在一首詩中寫的：“因知天地寬，何處無風云；因知山水遠，到處有不平”。挫折是人生當中的“插曲”。當然，積極主動的適應比消極被動的適應要更好些。心理防衛(wèi)機制的使用，大多是被動的，它不能直接解決挫折所帶來的問題，其中不少還帶有自欺欺人的色彩。適應能力強的人，也是能夠戰(zhàn)勝挫折、最終獲得發(fā)展的人。他就是我一起摸爬滾打五年的戰(zhàn)友，臧家春。然后知生于憂患而死于安樂也。雖然沒有機會走進校門，但他發(fā)奮努力，學完了小學和中學的全部課程，自學了大學英語和日語還有德語和世界語，并攻讀了大學本科和碩士研究生的課程?！钡暮狼?；因為挫折，年輕的傭耕者陳勝不滿壓迫，胸懷“燕雀安知鴻鵠之志哉”的遠大抱負；因為挫折，林肯面對一次次失敗，堅持不懈，最終留下了他在美國政壇的英姿；因為挫折，讓那位采菊東籬下的老者獨具“不為五斗米折腰”的胸懷。走崎嶇的小路，才能真正體味生活的快樂；穿過茫茫迷霧，才能深切感受到陽光的明媚。三完小 第三篇：微笑面對挫折微笑面對挫折世界發(fā)明大王愛迪生當年發(fā)明燈泡，歷經千辛萬苦，嘗試了上千種材料，卻又一次一次地失敗
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