骨干教師與青年教師結(jié)對(duì)培養(yǎng)-wenkub.com
2024-11-14 23:32 本頁面
【正文】 積極參加各級(jí)各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)、不斷吸取他人的成功經(jīng)驗(yàn)可科學(xué)先進(jìn)的教學(xué)方法。三、具體方法措施。結(jié)對(duì)教師指導(dǎo)教師：周景忠 青年教師：xxx第五篇：骨干教師與青年教師結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃陰田中心完小骨干教師與青年教師結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃一、指導(dǎo)思想為了規(guī)范學(xué)校管理，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)建設(shè)，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。（6）在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，規(guī)范命制學(xué)科試題至少2—3套。（2）每學(xué)期在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，認(rèn)真制定結(jié)對(duì)工作、學(xué)習(xí)計(jì)劃。（7）每學(xué)期指導(dǎo)青年教師寫出一篇高質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計(jì)（或課堂實(shí)錄、教學(xué)案例）。（4）每月聽青年教師的課不少于2節(jié)并做好記錄，按照一節(jié)好課的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)課，評(píng)議優(yōu)缺點(diǎn)，盡量呈現(xiàn)出指導(dǎo)意見。加強(qiáng)與相關(guān)年級(jí)、班主任和學(xué)生聯(lián)系，了解日常工作情況，指導(dǎo)青年教師及時(shí)調(diào)整工作目標(biāo)和工作方法。開展各種類型的聽評(píng)課、說課、公開課、演課等教育活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)提高教師獨(dú)立操作的能力。第三，積極創(chuàng)造條件，多參加一些校內(nèi)外聽評(píng)課、培訓(xùn)、學(xué)習(xí)及交流活動(dòng)，開闊視野，積極學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗(yàn)和科學(xué)先進(jìn)的教育教學(xué) 方法。學(xué)校教育教學(xué)工作因有我們積極熱情地投入，將發(fā)展得更快、更好。在教學(xué)中要依據(jù)教學(xué)大綱或課程標(biāo)準(zhǔn)來使用教材。我和劉蕾老師要共同養(yǎng)成課后反思的習(xí)慣。為了共同進(jìn)步，要和其相互聽課。備課上課。在這之前，未擔(dān)任過文化課教師，工作熱情高。在結(jié)對(duì)幫扶過程中，首先進(jìn)行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，強(qiáng)化專業(yè)理論訓(xùn)練，提高語文專業(yè)教學(xué)知識(shí)技能水平；努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教育理論，開闊視野，用現(xiàn)代化教育理論武裝自己，提高教育理論素質(zhì)。要虛心學(xué)習(xí)其他教師的課堂教學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，認(rèn)真閱讀教育、教學(xué)雜志和文章，并做必要的讀書筆記或讀后感。并及時(shí)對(duì)教學(xué)中存在的問題提出自己的看法和意見，協(xié)助他們尋找良好的解決方法，不斷提高教學(xué)教育水平。全面跟蹤被培養(yǎng)教師的課堂。在學(xué)習(xí)學(xué)校優(yōu)良的教育經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，能夠不斷創(chuàng)新。從多種途徑培養(yǎng)雙師素質(zhì)教師，一是通過自學(xué)，參加各種專業(yè)資格考試，取得相應(yīng)的專業(yè)任職資格；二是參加實(shí)踐掛職鍛煉，積累大量的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，從而成為具備雙師素質(zhì)的教師；三是參加教育部雙師資格培訓(xùn)。，努力提高自己的思想素質(zhì)與政治素質(zhì) 青年教師在從事課堂教學(xué)的過程中，積極承擔(dān)學(xué)生班主任工作，在要求學(xué)生德智體美全面發(fā)展的同時(shí)，必須努力提高自己的思想素質(zhì)與政治素質(zhì)，從而使青年教師得到全面成長(zhǎng)。在骨干教師和青年教師培養(yǎng)方面主要采取了如下措施：在培養(yǎng)青年教師的過程中，首先注意基本素質(zhì)，通過試講等方式考察教師的基本條件，以利于形成良好的學(xué)緣結(jié)構(gòu)，這樣就為商務(wù)談判師資隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高
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