【正文】 但此次考試要求寫(xiě)記敘文；二是學(xué)生必須遵照記敘文這種文體的“體式”去寫(xiě)作，去表達(dá)自己的思想感情。審題的訓(xùn)練：一道作文試題常?？梢苑纸鉃椤皹?biāo)題”“材料”和“注意”（或“要求”）三個(gè)部分。加強(qiáng)集體備課，提高課堂效率，增強(qiáng)師生互動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生積極參與、勤動(dòng)腦筋、學(xué)以致用，適應(yīng)考題在課外考點(diǎn)在課內(nèi)的情況?；A(chǔ)知識(shí)是考試的載體，必須關(guān)注學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。語(yǔ)文沒(méi)辦法在短時(shí)間內(nèi)起到立竿見(jiàn)影的效果，它屬于細(xì)水長(zhǎng)流，所以學(xué)語(yǔ)文要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度，而閱讀可以貫穿始終，通過(guò)閱讀可以拓寬學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的語(yǔ)文知識(shí)，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中要充分發(fā)揮教材的作用，注重學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握、積累和運(yùn)用，學(xué)會(huì)概括和提煉，領(lǐng)悟文學(xué)的精華所在。有的學(xué)生的作文呈明顯的套題現(xiàn)象，這一類的作文分?jǐn)?shù)只能在及格線左右。不必借外表美來(lái)提高自己。4：從眾鳥(niǎo)嫉妒寒鴉，紛紛拔下寒鴉身上屬于自己的毛來(lái)看，對(duì)于吸取了自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處成功的人，我們不應(yīng)該嫉妒和指責(zé)，應(yīng)該寬容和高興才對(duì)。2：寒鴉不甘現(xiàn)狀，它知道自己不美，但是它積極改變自己，追求美，這種精神正是應(yīng)該肯定的。眾鳥(niǎo)十分氣憤，紛紛從寒鴉身上拔下本屬于自己的羽毛。眾鳥(niǎo)都跑到河里去梳洗打扮。選擇題考查的大部分是細(xì)節(jié)性的內(nèi)容，比較偏，比較細(xì)，學(xué)生不好把握，大部分得分在3分，少部分學(xué)生得滿分。第三部分是選考題、從三、四兩題中任一題做。第二部分是古代詩(shī)文閱讀，（一）是文言文閱讀，即47題，文言文閱讀選擇題得分比較高，主要問(wèn)題出在兩道翻譯題，整個(gè)句子翻譯不夠通順，在語(yǔ)言組織這一方面還有很大的欠缺。學(xué)生答題情況分析一、學(xué)生答題情況分析對(duì)全縣進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，最高分是110分，最低分是6分。第五篇：高一語(yǔ)文期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)質(zhì)量分析張家港市高級(jí)技工學(xué)校 張家港工貿(mào)職業(yè)高級(jí)中學(xué)語(yǔ)文試卷分析一、試卷結(jié)構(gòu)及評(píng)價(jià)本次考試為麻栗坡縣普通高中統(tǒng)考，試卷結(jié)構(gòu)與新課改語(yǔ)文模式比較貼近。哪一項(xiàng)審讀漏了，理解錯(cuò)了都可能差之毫厘，謬以千里。加強(qiáng)修改語(yǔ)病的教學(xué)，加強(qiáng)古詩(shī)文的閱讀與鑒賞，特別是翻譯和鑒賞（包括古文和古詩(shī)），明確課前預(yù)習(xí)要求，加強(qiáng)課后復(fù)習(xí)的要求和檢查的力度。再如默寫(xiě)題，閱讀與語(yǔ)言應(yīng)用的解答也需要整合語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)。四、今后要加強(qiáng)現(xiàn)代文閱讀訓(xùn)練，主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：提高學(xué)生根據(jù)題意搜索信息的能力；提高學(xué)生對(duì)搜索到的信息進(jìn)行抽象概括的能力；提高學(xué)生對(duì)搜索到的信息進(jìn)行分類歸納的能力；老師要教給學(xué)生一些常規(guī)考察點(diǎn)（如“主旨”“作用”等）的解題思路、答題要點(diǎn)和答題規(guī)范。平時(shí)要注意引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)地掌握課本知識(shí)，尤其是文言文的虛詞和實(shí)詞，名句名篇的把握，教師要通過(guò)多種渠道，多種形式檢查學(xué)生掌握情況，并提高學(xué)生語(yǔ)言的組織和表達(dá)能力，提高書(shū)寫(xiě)水平，培養(yǎng)和提高學(xué)生的詩(shī)歌鑒賞能力，提煉和加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的文化文學(xué)修養(yǎng)的灌輸和熏陶。教學(xué)反思一、重視基礎(chǔ)教育。9：不應(yīng)只憑表面現(xiàn)象去評(píng)判人。6：外表不漂亮，但也可以追求心靈美（誠(chéng)實(shí)才是真的美）。3：寒鴉知道自己不美，它把各種羽毛粘在自己身上，就變成了最美的鳥(niǎo)。——這故事是說(shuō)，借助別人的東西可以得到美的假象，但那本不屬于自己的東西被剝離時(shí)，就會(huì)原形畢露。指定的日期到了，所有的鳥(niǎo)都一齊來(lái)到宙斯面前。傳統(tǒng)禮貌用語(yǔ)題錯(cuò)別字多，整體情況不好。得滿分的不多。大多數(shù)學(xué)生未理解異曲同工之妙。從整體來(lái)看，大部分學(xué)生發(fā)揮基本正常，不能很好地掌握知識(shí)，但就具體個(gè)別學(xué)生，個(gè)別題目來(lái)分析，并不如人意，發(fā)現(xiàn)還存在諸多不足和缺漏。卷子結(jié)構(gòu)：基礎(chǔ)知識(shí)（客觀題24分），名句名篇默寫(xiě)6分，文言文翻譯10分，詩(shī)歌閱讀8分，文學(xué)名著、文化經(jīng)典閱讀22分，語(yǔ)言文字運(yùn)用20分和寫(xiě)作60分。”孩子們聽(tīng)了母親的話。許允的門生跑進(jìn)來(lái)告訴他妻子，許允婦正在紡織機(jī)前織布，她的神色一點(diǎn)都沒(méi)有改變，說(shuō)：“我早知道會(huì)這樣!”門生打算把許允的孩子們藏起來(lái)，許允婦說(shuō)：“不關(guān)孩子們的事情，用不著躲藏。當(dāng)初許允被捕時(shí), 全家人都嚇得號(hào)哭起來(lái), 只有許允的妻子神態(tài)自若，說(shuō)：“不必?fù)?dān)憂，許允不會(huì)有事，不久就會(huì)回來(lái)。我用的那些同鄉(xiāng)，都是我所了解的人。夫君好色不好德，怎么能說(shuō)全都具備呢?”許允面有愧色，從此就敬重她。新娘料定他這次出去就沒(méi)有再回來(lái)的道理，便拉住他的衣襟讓他留下。新娘說(shuō)：“不用擔(dān)心，桓范一定會(huì)勸他回到洞房來(lái)。它主要的、核心的含義應(yīng)該是：只有經(jīng)歷磨難的歷程，才有可能換來(lái)精彩的結(jié)果。D良莠不齊：比喻好人、壞人混雜在一起）134A（B句“出現(xiàn)”缺少賓語(yǔ)；C句應(yīng)是“防止此類事件的再發(fā)生”；D 結(jié)構(gòu)混亂，去掉“是必不可少的”。（要點(diǎn)?4分，??各兩分。?師傅孫海平的陪伴、鼓勵(lì)、訓(xùn)練，讓劉翔看到了希望，獲得了勇氣。A原文是“平了世界紀(jì)錄”B“丟盡了中國(guó)人的臉”是當(dāng)時(shí)一些人的過(guò)激評(píng)價(jià)，不是作者的觀點(diǎn)。③表達(dá)了對(duì)勇敢漂泊者的贊揚(yáng)與尊敬（3）（6分）①漂泊能擴(kuò)大人生的范圍，開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)；②漂泊能培養(yǎng)吃苦耐勞的能力，鍛造堅(jiān)強(qiáng)的意志；③漂泊能豐富人生體驗(yàn)，增加美好的回憶；④漂泊能擺脫一成不變的生活，走出枯燥的牢籠；⑤漂泊能縱展想象力，給人生帶來(lái)浪漫色彩。(5)滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰(shuí)堪摘。10.(1)今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)?。（“收”“舉”“自若”“尋”）一、二句詩(shī)描繪了流水繞田、青竹繞籬的寧?kù)o的田園風(fēng)光（2分）和榆錢落盡、槿花殘存的冷寂的清秋景象（2分）。不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。鋪在地上當(dāng)臺(tái)階的一塊石頭向被雕成佛像的另一塊石頭抱怨說(shuō)：咱倆從一座山來(lái)，瞧你現(xiàn)在多風(fēng)光，每天都有那么多人跪在你腳下頂禮膜拜。（6分）當(dāng)蔥綠的葉子逐漸變黃，紛紛飄落時(shí)，我們卻收獲了累累的果實(shí)；當(dāng)圣潔美麗的雪野消失后，我們卻迎來(lái)了生機(jī)盎然的春天；，；。⑥物質(zhì)的極大豐富為短信文學(xué)的出現(xiàn)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。②短信文學(xué)的傳播媒介是手機(jī)。④草金黃，水澄澈，陽(yáng)光濃得近乎粘稠。（2）結(jié)合傳記內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析劉翔能夠在挫折中“躍上輝煌之巔”的原因。2010年5月23日晚，國(guó)際田聯(lián)鉆石聯(lián)賽上海站，劉翔只跑出了13秒40，名列B．2008年北京奧運(yùn)會(huì)劉翔因傷退出了比賽，雖然丟盡了中國(guó)人的臉，但大部分人仍能以寬容、同情、理解的態(tài)度對(duì)待他。他認(rèn)為自己再也無(wú)法進(jìn)一步突破了，“我腳不行了，我不想比賽了，我只想混到退役算了??”“我們也不要求你太多，你還年輕，要學(xué)會(huì)珍惜。只許成功，不許失敗，誰(shuí)讓你是英雄。在休息室里，師傅、指導(dǎo)和隊(duì)醫(yī)，三個(gè)人摁住他的腳，在他右腳跟腱處不停敲打，讓疼痛處麻掉。懦夫！騙子！裝??！丟盡了中國(guó)人的臉。（1）下列對(duì)文章內(nèi)容的理解，不正確的兩項(xiàng)是()()(5分)A．文章阪的世界田徑錦標(biāo)賽男子110米欄決賽上，他又以12秒95獲得冠軍，從而成為首個(gè)集奧運(yùn)會(huì)冠軍、世錦賽冠軍和世界紀(jì)錄保持者于一身的男子110米欄大滿貫得主。我將在絕早的晨光里張帆航行。這樣，你才會(huì)知道世界不再只是一扇好看的玻璃房，你才會(huì)看見(jiàn)眼前不再只是一堵堵心的墻，你也才能夠品味出，日子不再只是白日里沒(méi)完沒(méi)了的堵車、夜晚時(shí)沒(méi)完沒(méi)了的電視劇。注意：作答時(shí)必須用規(guī)定筆在答題卡上把所選大題的題號(hào)涂黑，只能做所選大題內(nèi)的小題，不得選做另一大題內(nèi)的小題。(3)___________________，紅巾翠袖，________________________。注：（1）陂：山坡；（2）槿花，又稱木槿，夏秋之交開(kāi)花，花冠為紫紅色或白色。阮新婦自若，云：“勿憂，尋還。D．許允被殺后，門人惶恐，想藏匿許允的兒子，但被許允婦阻止，認(rèn)為只要坦誠(chéng)說(shuō)話，堅(jiān)決不過(guò)問(wèn)朝廷之事即可免禍。（選自《世說(shuō)新語(yǔ)?賢媛》）4．對(duì)下列各句中加點(diǎn)詞的解釋．不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．交禮竟，允無(wú)復(fù)入 竟：結(jié)束 ．B．魏明帝遣虎賁收之 收：拘捕 ．C．明主可以理奪，難以情求 奪：奪取 ．D．若才流及父 及：趕得上 ．5．下面六句話，分別編為四組，全部直接表現(xiàn)許允婦“聰慧”的一組是（3分）（）①故當(dāng)有意，卿宜查之 ②婦料其此出無(wú)復(fù)入理，便捉裾停之 ③如不稱職，臣受其罪 ④神色不變，曰：“早知爾耳!” ⑤若才流及父，當(dāng)收 ⑥率胸懷與語(yǔ)，便無(wú)所憂A．①③⑤ B．②④⑥ C．①②④ D．③⑤⑥6．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．許允婦是阮德如的妹妹，相貌奇丑，以致當(dāng)婚禮結(jié)束后，許允竟對(duì)其不予理睬，后經(jīng)別人勸說(shuō)，方才回到洞房?jī)?nèi)。兒以咨母，母曰：“汝等雖佳，才具不多，率胸懷與語(yǔ)，便無(wú)所憂；不須極哀，會(huì)止便止；又可少問(wèn)朝事。頃之，允至。允衣服敗壞，詔賜新衣?！奔戎粒酆藛?wèn)之，允對(duì)曰：“‘舉爾所知’，臣之鄉(xiāng)人，臣所知也?！眿D曰：“夫百行以德為首?！痹S便回入內(nèi)，既見(jiàn)婦，即欲出。會(huì)允有客至，婦令婢視之，還答曰：“是桓郎。重視民族民間，重視工廠農(nóng)村連隊(duì)，同時(shí)重視專家學(xué)者，重視大學(xué)與科研機(jī)構(gòu)；只要既重視大眾也重視小眾，大眾與小眾就必然能夠溝通與互補(bǔ)