【正文】 ，B把“未然”說成 “已然”，文中是說“需要??的苗頭和思考”，但“苗頭”尚未出現(xiàn)。表達(dá)了詩人悠閑寧靜而又略帶清愁的心境（1分）。(2)談笑間，檣櫓灰飛煙滅。11.（1）（５分）C、D（對一個3分，兩個5分）（C項，“這段流露了作者的失落”有誤，作者要表現(xiàn)的是自己的漂泊經(jīng)歷同樣是自己人生的財富。（答出1點(diǎn)得1分，答對5點(diǎn)即可得滿分）（4）（8分）可談準(zhǔn)備知識或智慧，準(zhǔn)備更好的意志與心態(tài)，準(zhǔn)備更強(qiáng)健的體魄，準(zhǔn)備經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)等等。（2）?劉翔在挫折中不放棄，調(diào)整心態(tài)，克服不良情緒，康復(fù)后加緊科學(xué)、系統(tǒng)、大劑量訓(xùn)練。（答出三點(diǎn)即可得6分）（3）?這是劉翔奧運(yùn)退賽沉寂了27個月后獲得的事業(yè)的意義，在感動中堅持。）13． C（A長篇累牘：指著作篇幅很長，內(nèi)容很多，含貶義。）15C ，以短信為存在方式，兼顧文學(xué)性、娛樂性、互動性、時效性等特點(diǎn)，短小精悍、通俗易懂的文學(xué)新門類。具體分析：不能光關(guān)注他人的結(jié)果；有怎樣的過程就有怎樣的結(jié)果（不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹）；位置的不同不等于價值的不同，（“臺階”“佛像”都風(fēng)光）；認(rèn)識的不同會產(chǎn)生不同的價值觀?? 【參考譯文】許允的妻子是阮衛(wèi)尉的女兒，阮德如的妹妹，相貌無比丑陋，舉行交拜禮后，許允不想再進(jìn)去，家里人為此憂心如焚?！被阜豆粚υS允說：“阮家既然把相貌丑的女兒嫁給你。許允于是對她說：“女人須具備四德（即婦德、婦言、婦客、婦功），你有其中幾樣?”新娘說：“我所欠缺的只是容貌。許允在當(dāng)吏部侍郎期間，起用了許多同鄉(xiāng)為官，魏明帝派武士來拘捕他。請陛下去查查這些人為官稱職與否,如不稱職，我甘愿領(lǐng)受罪名?！边€親自煮米粥等著他?！焙髞硭麄儼岬侥沟鼐幼。瑫x景王派鐘會去打探，要是孩子們的才識比得上許允，就將他們抓回來。鐘會回去把情況向晉景王做了匯報，孩子們終于免脫了災(zāi)禍。試卷結(jié)構(gòu)分布合理，既重視課內(nèi)基礎(chǔ)，又重視課外知識延伸，能夠較好的檢查學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握情況和語文能力的運(yùn)用水平。二、學(xué)生答題情況第一部分是現(xiàn)代文閱讀，即13題，選擇的文段較簡單，學(xué)生答題情況整體較好。（三）是名句名篇默寫，即10題，名句名篇默寫部分，只有個別同學(xué)得滿分，大部分同學(xué)都在34這個分?jǐn)?shù)段，主要的錯誤也是在一些多音字和形近字沒有分辨清楚，記得不夠牢，還有一些是做題時粗心大意，比如有些同學(xué)把 “珮”寫成“佩”，這些純屬做題不夠認(rèn)真細(xì)致導(dǎo)致的。主要是不會概括歸納，只是機(jī)械地摘抄文段，回答不簡潔，概括不全面，導(dǎo)致失分，有的同學(xué)根本未結(jié)合文章分析，因此回答也不完整。第六部分是寫作題，即19題，材料作文，宙斯想要為鳥類立一個王，指定一個日期，要求眾鳥全都按時出席，以便選他們之中最美麗的為王。宙斯一眼就看見花花綠綠的寒鴉，在眾鳥之中顯得格外漂亮，準(zhǔn)備立他為王?？捎幸韵聟⒖剂⒁?：外表的美不是真正的美。這說明，博采眾長可以取得成功。7：美麗不需要偽裝，可以用心去塑造。學(xué)生在選材方面缺乏新意，事例雷同。建房子要打好地基，同樣的，作為語文教學(xué)，讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)也是很重要的。三、提高閱讀能力。五、注重課本，夯實教學(xué)基礎(chǔ)。所以一定要重視課本，回歸課本，認(rèn)真研究課本內(nèi)容，仔細(xì)分析、篩選課本中涉及的知識點(diǎn)、常考點(diǎn)、能力點(diǎn)、應(yīng)用點(diǎn)、鏈接點(diǎn)，處理好“知識”與“能力”的關(guān)系。六、加強(qiáng)作文的規(guī)范化訓(xùn)練。符合文體要求：一是高考寫作要求能寫記敘文、議論文、說明文及其他常用體裁的文章。試卷分六大部分，滿分150分，考試時間為150分鐘。及格71人，低分人數(shù)為73人。（二）是古代詩歌閱讀，即9題，詩歌閱讀，大部分同學(xué)對詩歌的把握比較好，但答題時大部分學(xué)生未能夠答到點(diǎn)子上。即11題或12題，閱讀題難度不大，基本可以在文中找到信息點(diǎn)，同學(xué)們得分較多，但簡答題大都側(cè)重于考查學(xué)生對內(nèi)容及藝術(shù)手法的把握，大部分學(xué)生做得不好，原因在于對內(nèi)容的把握不夠準(zhǔn)確，所以學(xué)生答不全要點(diǎn)。第五部分為語言文字運(yùn)用，即1318題，涉及到成語應(yīng)用、語病、銜接、擴(kuò)寫、仿寫、傳統(tǒng)禮貌用語知識點(diǎn)，修改病句部分，學(xué)生更是做得一塌糊涂，很多學(xué)生這一題都不得分，主要原因在于學(xué)生對句子結(jié)構(gòu)，詞語的搭配，等語法知識掌握不夠，也反應(yīng)了他們在這一方面的欠缺，這種薄弱環(huán)節(jié)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。寒鴉知道自己沒一處漂亮，便來到河邊，撿起眾鳥脫落下的羽毛，小心翼翼地全插在自己身上，再用膠粘住。于是，寒鴉身上美麗的羽毛一下全沒了，又變成了一只丑陋的寒鴉了。選拔人才不應(yīng)該只看表面，要看內(nèi)在。5：為人、做事要誠實、腳踏實地，不應(yīng)弄虛作假，腳踏實地做好自己。8：自己先天不足、條件比別人差不要緊，只要有進(jìn)取之心，肯努力，一樣可以脫穎而出。字跡潦草、寫錯別字成為大多數(shù)學(xué)生的弊病，這也成了學(xué)生作文分?jǐn)?shù)不高的原因之一。二、細(xì)節(jié)決定命運(yùn)。在新的學(xué)期里，作為語文教師要更好地鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生做好閱讀計劃，增加閱讀量，提高閱讀水平和方法，學(xué)會從書本中獲取有用的信息，從而從根本上建構(gòu)語文博大精深的世界，提高語文成績和運(yùn)用能力。因為不少題目是“題在課外，答案在課內(nèi)”，尤其是文言文閱讀。積累好基礎(chǔ)知識，如成語。作文要符合題意，就要對試題展現(xiàn)的各個部分作準(zhǔn)確、全面的審讀和理解，不偏不漏、不折不扣地按要求作文。前蘇聯(lián)著名作家高爾基就文體的意義打過一個淺顯的比方，他說，對于寫作者來說，文體是很重要的，如同木匠一樣，桌子就是桌子，椅子就是椅子，你不能把桌子做成了椅子。符合文體要求：一是高考寫作要求能寫記敘文、議論文、說明文及其他常用體裁的文章。六、加強(qiáng)作文的規(guī)范化訓(xùn)練。所以一定要重視課本，回歸課本，認(rèn)真研究課本內(nèi)容，仔細(xì)分析、篩選課本中涉及的知識點(diǎn)、常考點(diǎn)、能力點(diǎn)、應(yīng)用點(diǎn)、鏈接點(diǎn)，處理好“知識”與“能力”的關(guān)系。五、注重課本，夯實教學(xué)基礎(chǔ)。三、提高閱讀能力。建房子要打好地基，同樣的，作為語文教學(xué)，讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)也是很重要的。學(xué)生在選材方面缺乏新意，事例雷同。7：美麗不需要偽裝，可以用心去塑造。這說明，博采眾長可以取得成功。可有以下參考立意1：外表的美不是真正的美。宙斯一眼就看見花花綠綠的寒鴉，在眾鳥之中顯得格外漂亮，準(zhǔn)備立他為王。第六部分是寫作題，即19題，材料作文，宙斯想要為鳥類立一個王，指定一個日期，要求眾鳥全都按時出席，以便選他們之中最美麗的為王。主要是不會概括歸納，只是機(jī)械地摘抄文段，回答不簡潔，概括不全面，導(dǎo)致失分，有的同學(xué)根本未結(jié)合文章分析，因此回答也不完整。（三）是名句名篇默寫，即10題，名句名篇默寫部分，只有個別同學(xué)得滿分，大部分同學(xué)都在34這個分?jǐn)?shù)段，主要的錯誤也是在一些多音字和形近字沒有分辨清楚，記得不夠牢，還有一些是做題時粗心大意，比如有些同學(xué)把 “珮”寫成“佩”，這些純屬做題不夠認(rèn)真細(xì)致導(dǎo)致的。二、學(xué)生答題情況第一部分是現(xiàn)代文閱讀，即13題，選擇的文段較簡單，學(xué)生答題情況整體較好。試卷結(jié)構(gòu)分布合理，既重視課內(nèi)基礎(chǔ)，又重視課外知識延伸，能夠較好的檢查學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握情況和語文能力的運(yùn)用水平。前蘇聯(lián)著名作家高爾基就文體的意義打過一個淺顯的比方，他說，對于寫作者來說，文體是很重要的，如同木匠一樣，桌子就是桌子，椅子就是椅子，你不能把桌子做成了椅子。作文要符合題意，就要對試題展現(xiàn)的各個部分作準(zhǔn)確、全面的審讀和理解，不偏不漏、不折不扣地按要求作文。積累好基礎(chǔ)知識，如成語。因為不少題目是“題在課外，答案在課內(nèi)”，尤其是文言文閱讀。在新的學(xué)期里，作為語文教師要更好地鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生做好閱讀計劃，增加閱讀量，提高閱讀水平和方法，學(xué)會從書本中獲取有用的信息，從而從根本上建構(gòu)語文博大精深的世界，提高語文成績和運(yùn)用能力。二、細(xì)節(jié)決定命運(yùn)。字跡潦草、寫錯別字成為大多數(shù)學(xué)生的弊病，這也成了學(xué)生作文分?jǐn)?shù)不高的原因之一。8：自己先天不足、條件比別人差不要緊，只要有進(jìn)取之心，肯努力，一樣可以脫穎而出。5：為人、做事要誠實、腳踏實地，不應(yīng)弄虛作假，腳踏實地做好自己。選拔人才不應(yīng)該只看表面，要看內(nèi)在。于是，寒鴉身上美麗的羽毛一下全沒了，又變成了一只丑陋的寒鴉了。寒鴉知道自己沒一處漂亮，便來到河邊，撿起眾鳥脫落下的羽毛，小心翼翼地全插在自己身上，再用膠粘住。第五部分為語言文字運(yùn)用，即1318題，涉及到成語應(yīng)用、語病、銜接、擴(kuò)寫、仿寫、傳統(tǒng)禮貌用語知識點(diǎn)，修改病句部分，學(xué)生更是做得一塌糊涂，很多學(xué)生這一題都不得分，主要原因在于學(xué)生對句子結(jié)構(gòu)，詞語的搭配，等語法知識掌握不夠，也反應(yīng)了他們在這一方面的欠缺，這種薄弱環(huán)節(jié)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。即11題或12題，閱讀題難度不大，基本可以在文中找到信息點(diǎn)，同學(xué)們得分較多，但簡答題大都側(cè)重于考查學(xué)生對內(nèi)容及藝術(shù)手法的把握，大部分學(xué)生做得不好，原因在于對內(nèi)容的把握不夠準(zhǔn)確，所以學(xué)生答不全要點(diǎn)。（二）是古代詩歌閱讀，即9題，詩歌閱讀，大部分同學(xué)對詩歌的把握比較好，但答題時大部分學(xué)生未能夠答到點(diǎn)子上。及格71人，低分人數(shù)為73人。試卷分六大部分，滿分150分，考試時間為1