【正文】 及時了解學生學習、掌握的情況，并有目的有針對性的對學生進行輔導，是上好后面的課的基礎。有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡單些的問題找學困生回答，桌間巡視時，注意對學困生進行面對面的輔導。在教學中需要注意弱化難點，反復強調(diào)重點，認真編寫教案。要想上好課，需要做到：深入細致的備好每一節(jié)課做到提前備課。我將以此次活動為契機，努力學習，努力工作，用自己高尚的師德，扎實的基本功，用自己的愛心和耐心為山區(qū)教育事業(yè)繼續(xù)做出自己的貢獻。新目標、新機制、新課改，必然帶來對教師能力的新要求，教師的專業(yè)技能也需要增加新的內(nèi)容，從“教會知識”轉(zhuǎn)向“教會學生學知識”，從“授之以魚”向“授之以漁”轉(zhuǎn)變。以開展課外訪萬家為載體，提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)，有利于教師對踐行師德與履行教育職責的正確認識，有利于搭建教師了解學生、關愛學生、與家長溝通的橋梁，有利于建立新型師生關系，有利于促進家校攜手育人。教師的師德修養(yǎng)和教育教學水平直接關系到人才培養(yǎng)的質(zhì)量和教育事業(yè)的健康發(fā)展。我相信“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，只要工作中時刻記住這“五多”，自己的教學活動定能閃現(xiàn)出耀眼的光芒。整個課堂上，學生們的參與度高，整個課堂成了靈動的舞臺。二、以學生為中心，讓學生動起來。當我聽完高段語文組其他十一位老師的課時，我深感多媒體運用于教學的重要性。置身于不同教師的課堂教學中，他們氣定神閑，信手拈來，不同的教學方法，先進的教學理念，讓我耳目一新。課堂上，老師們沒有流于聽評課表面形式，走馬觀花，簡單的完成上課環(huán)節(jié)，即使讓孩子做一句簡單的表述，也是那樣的耐心，她們不再是高高在上的指揮家，而是參與孩子們游戲的一員。我們在學習，在思考，在努力，在進步。在比比學學中，互相學習，共同提高。同時教學有法，但教無定法，我們要勤于學習，大膽實踐，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓，定會探索出適合新課標要求、學生特點及教學內(nèi)容的最好教法。老師們準確深刻抑揚頓挫的語調(diào)，生動形象精練的講解，清晰流暢美觀的書寫賞心悅目，更值得我學習。課堂上孩子們個個生龍活虎，各位老師生動的預熱和豐富多彩的各種教學活動，使學生真正在體驗分享學習活動。在課堂上幾位老師廣泛地使用多媒體教學，不僅給人一種賞心悅目的感覺，而且創(chuàng)造了輕松愉快的學習氛圍，激發(fā)了學生學習的積極性。這次活動讓我懂得了我們的生態(tài)課堂是如此的妙不可言，從這幾位授課教師的教學過程來看，都是經(jīng)過了精心準備的，從導入新課到布置作業(yè)課后小結(jié)，每一句話都很精煉、每一個問題的設計都恰到好處。老師們精彩紛呈的課堂表現(xiàn)，給我們送上了一份豐盛的精神大餐，讓我們每個人回味無窮聽課和賽課，對于我們這些年輕教師來說是個很難得的學習機會。最后我給他們提了建議：利用孩子對媽媽的感情依賴，那媽媽引導孩子看課外書，開展親子共讀一本書。孩子行為習慣的問題多引導，以正面教育為主。爸爸脾氣暴躁，媽媽溫柔，你們兩個性格剛好可以互補，在教育孩子時是很好搭配的一對。你們都很重視孩子的教育，都愛孩子。我們談話的氣氛還是比較融洽的。愛孩子、望子成龍本身就沒錯，只是他們不明白孩子自己的愛對孩子已經(jīng)造成傷害了。良好的家庭教育對孩子的行為習慣養(yǎng)成和品德的熏陶有著非常重要的作用。從他們的談話中無數(shù)次地流露出家庭里常因為孩子的教育問題而發(fā)生不愉快。孩子爸爸也是個爽快直率的人，開門見山談孩子的缺點，孩子成了現(xiàn)在這個樣子真有點恨鐵不成鋼。我常被他雷得焦頭爛額，有點茫然不知所措。家訪很累，但我學到也得到很多寶貴的東西，讓我感到真正的快樂。作為普通的教師，工作是辛苦的，也是平凡的。雖然不是所有家訪的學生都這樣，但可以看出如今的家長對孩子教育的重視。雖然對每戶家庭的家訪只有半個小時左右，但很多家長提前準備等半天之久。別人能干的，我也能干好。接到這樣一個任務，我覺得非常擔憂?！耙环莞?，一分收獲”教學工作苦樂相伴，教師是一個很光榮的職業(yè)?！皟?yōu)化課堂、提高課效”是每一位老師永恒的追求，要想達到這一目標，必須從有效備課、上課、聽課和評課開始，虛心進取。這次賽課是一場智慧與能力的較量，也是我學習的好機會，老師們精彩紛呈的課堂表現(xiàn)，給我送上了一份豐盛的精神大餐，讓我受益匪淺、回味無窮？？這次活動，我最欣賞是我校何漢芳老師上的一節(jié)品社課。前不久，在教務處的安排下，我校隆重的開展了“課內(nèi)比教學”的活動，學校領導和一線老師全民參與。這樣的知識與實踐緊密結(jié)合，就是讓學生們能學以致用。讓學生真正參與數(shù)學活動教得好本質(zhì)上是為了促進學得好。三、受益匪淺找到了以后教學的著力點：學會用數(shù)學的眼光思考問題對于教師來說，他還要從“教”的角度去看教學，他不僅要能做，還應當能夠教會別人去“做”，因此教師對教學概念的反思應當從邏輯的、歷史的、關系的等方面去展開。二、耳目一新聽了老師們的課，我覺得令人耳目一新。真正的教育應是包括智慧之愛，這與人的靈魂有關，因為“教育是人的靈魂的教育，而非理智知識和認識的堆集”。我校積極響應上級號召，舉行了“課內(nèi)比教學”大比武活動，我來說，是一次大好的學習機會。俯仰之間皆學問。最后，加強反思，指導實踐。在以后的實踐中，在這些方面我則需要更多的磨練和提高。其次，提高個人專業(yè)素質(zhì)。首先，加強理論知識研究。篇3：課內(nèi)比教學心得體會在參加工作僅一年[增]??，接觸小學英語教學僅幾個月時，我能參加小學英語“課內(nèi)比教學”縣級比武活動，真是倍感壓力。如要進一步加強朗讀。良好的教學基本功是一堂優(yōu)質(zhì)課的關鍵。三、精彩的預熱導入，教學過程環(huán)環(huán)相扣。具體表現(xiàn)為：一、巧妙地使用媒體。篇2：課內(nèi)比教學心得體會本學期的“課內(nèi)比教學”活動中已經(jīng)結(jié)束，我參加了三年級語文互聽互評活動和四、五、六年級語文比教學評價活動。通過一天的學習，確確實實使我成長了不少，在以后的英語教學中我也要加倍努力，多多借鑒有經(jīng)驗教師的教學方法，在學生實際情況的基礎上對教學有所創(chuàng)新，逐漸提高英語教學水平。而且每位英語老師都在課前、課文處理、鞏固和拓展時采用了chant，playgames等活動手段，使學生在玩中學，樂中學，很好的激發(fā)了學生學習英語的興趣和激情。二、創(chuàng)設語言情景教學。這次活動讓我懂得了我們的英語課堂是如此的妙不可言，從這三位授課教師的教學過程來看，都是經(jīng)過了精心準備的，從導入新課到布置作業(yè)課后小結(jié)，每一句話都很精煉、每一個問題的設置都恰到好處。聽課和賽課，對于我們這些年輕教師來說是個很難得的學習機會。我是小河中學的一名英語教師，除了聽本校的教師講課外，學校還派我去老屋基中學聽課學習。“課內(nèi)比教學”活動雖然結(jié)束了，但我會努力把在“課內(nèi)比教學”中學到的老師們的長處運用到我的課堂教學中去。通過此次比教學，我意識到要想有進步，必須要學習別人的長處，這樣才能提升自己的教學水平。“教學有法，教無定法，貴在得法”，行之有效的教法是取得良好教學效果的保證。制造費用的分配方法教學中，創(chuàng)設情境，讓學生理解分什么，按什么分，怎么分？從而更能理解掌握制造費用的分配計算公式。在上課之前，我已經(jīng)聽了幾位老師的課，我認真的定位了我的中心教學思想是以高效課堂為目的，營造良好的教學氣氛，讓學生們能自主的去學習。按照教學進度和公開課時間的安排，輪到我上公開課時我選定的課題是《制造費用的歸集和分配》，課前我精心準備，這個課題重點在制造費用的分配計算方法上，在掌握計算方法的前提下進行正確的分配，要弄清楚制造費用分配金額的來源與去向。此次課內(nèi)比教學活動加強了教師之間的業(yè)務交流與切磋，有利于促進教學質(zhì)量提高。又如最后一段“于是，我又想起了在故鄉(xiāng)童年時代的??”，對“又”字的理解，可