風箏教學(xué)設(shè)計話題討論-wenkub.com
2025-11-27 06:42 本頁面
【正文】 2．拓展練筆：你最喜歡的游戲是什么？記一次玩游戲的過程，寫出自己的真情實感。從此以后，他就公開的成為宗法社會的逆子，士大夫的叛徒，逐漸養(yǎng)成他在新文化運動的領(lǐng)導(dǎo)地位，可是他自己卻又那樣虔誠的愿意做一個‘革命軍馬前卒’。） 補充資料：周恩來是這樣談及魯迅的：“魯迅的時代，是一 半滿清，一半民國的時代。結(jié)合第三自然段“但我是向來不愛放風箏的，不但不愛，并且嫌惡它，因為我以為這是沒出息孩子所做的玩意兒。因為小兄弟絕望、驚惶，但沒有反抗。他所做的一切都為了嚴格管束弟弟，為弟弟有出息。讓學(xué)生聯(lián)系自己放風箏或者玩游戲時的心情來體會兒童對這一游戲的喜愛。 教學(xué)預(yù)設(shè)： （ 1）讀懂了“游戲是兒童最正當?shù)男袨?，玩具是兒童的天使”? 2．小組合作學(xué)習(xí)。 上節(jié)課，我們初步學(xué)習(xí)了《風箏》這篇課文，回憶一下這篇課文講了什么內(nèi)容？ 這節(jié)課，讓我們再次走入這篇課文，感悟作者的情感。 四、作業(yè)。 第一段（第 1 自然段）風箏對于我是一種驚異和悲哀。 1．快速瀏覽課文，說一說在“我”與“小兄弟”之間發(fā)生了哪些關(guān)于“風箏”的故事？ （作者自己小時候不許小兄弟放風箏，并把小兄弟做的風箏踏扁，行為十分粗暴。 可發(fā)揮學(xué)生的智慧，讓 學(xué)生說一說哪一個字難記，難寫，自己有什么好的辦法來忘記。 “什物”一詞中的“什”讀作“ sh237。 （ 2）教師出示重點字詞，學(xué)生進行練習(xí)。（ 2）在小組里輪讀課文，要求讀準字音，讀通句子。 2．小組檢查自學(xué)情況。 二、初讀課文，掃除文字障 礙?！? 這首詩把陽春季節(jié)兒童在草地上爭相放風箏的情形寫得活潑可愛。 教學(xué)過程： 第一課時 一、從作者和課題入手，談話導(dǎo)入。 3．情感態(tài)度價值觀：
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