課內(nèi)比教學(xué)活動總結(jié)范文-wenkub.com
2024-11-14 22:56 本頁面
【正文】 盡管活動告一段落，但我們思考和研究遠沒有結(jié)束。所有教師說課環(huán)節(jié)完整，說課思路清晰，說課時淡過程，重反思。講練結(jié)合，追求實效過去講課往往是滿堂灌。面向全體，氣氛活躍“教育要面向全體學(xué)生”是實施素質(zhì)教育的一貫要求，也是每個教育工作者應(yīng)盡的職責(zé)。課件中有美麗的圖案、逼真的動畫、簡短的視頻和快樂的游戲，全面調(diào)動了學(xué)生的感官，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，課堂氣氛異?；钴S，體現(xiàn)了教師扎實的教學(xué)基本功，學(xué)生學(xué)習(xí)既輕松又快樂。在比教學(xué)活動中我曾多次被我的同行所感動，他們對待“比教學(xué)活動”的態(tài)度讓我不得不在內(nèi)心產(chǎn)生欽佩之情。通過比教學(xué)活動，可以更新教師教學(xué)觀念和規(guī)范教學(xué)行為。在課內(nèi)比教學(xué)活動中，學(xué)校采取多種形式的評比總結(jié)活動，大力表彰在課內(nèi)比教學(xué)中涌現(xiàn)出的先進個人。我校在本學(xué)期初就認真制定了“課內(nèi)比教學(xué)”活動方案，為加強對“課內(nèi)比教學(xué)”活動的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立了領(lǐng)導(dǎo)小組。我們的工作還處于摸索嘗試之中，我們將按照各級領(lǐng)導(dǎo)的要求，根據(jù)校情嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)、突出特色，把深入持續(xù)推進“比訪”活動當(dāng)成教師培養(yǎng)的大計、學(xué)校發(fā)展的大事抓實抓好。架起家校連心橋，造就德藝雙馨的教師隊伍，共促教育和諧發(fā)展。每一位教師上完“邀請課”，教研組從好、中、差各選2名代表，對科任教師教學(xué)隨即進行評比、指導(dǎo)，以便讓教師找到課堂教學(xué)的癥結(jié)所在。數(shù)學(xué)教研組共有13名教師，他們中年齡最大的鄧?yán)蠋熢龠^兩年就滿60歲了，他積極認真地參加這次“比教學(xué)，訪萬家”活動，一點不比年輕人遜色。為體現(xiàn)公正、公平，學(xué)?！罢n內(nèi)比教學(xué)”，老師們仔細研讀教材，從教材、目標(biāo)、重難點、教學(xué)安排、教學(xué)設(shè)計和理念等方面認真書寫，請評委評比打分進行量化記載。現(xiàn)總結(jié)如下。通過這次“課內(nèi)比教學(xué)的活動”，不僅為教師們的專業(yè)發(fā)展搭建了寬廣的平臺，也讓教師感到了自己的不足和有待研究提高的問題及努力的方向，只有不斷努力，不斷完善自我，提高自我，將先進的教育理念及先進的教學(xué)技能貫穿到日常的教學(xué)工作之中，提高課堂效率，用自己的努力，才能真正擔(dān)負起新時期高度發(fā)展的社會進程賦予教師的重大使命。其四，在教學(xué)工作中，應(yīng)該有嚴(yán)謹?shù)膽B(tài)度，認真地對待每一個細節(jié)。所以平時自己以為容易的事，往往一做起來，就是眼高手低了。因此，利用業(yè)余時間，多看教育書籍、期刊，多了解各方面的知識對我們每個教師就都很有必要了。同時，一些帶共性的、亟待改進的問題，也是不容忽視的。在教學(xué)體現(xiàn)學(xué)生的主體性，激發(fā)其參與熱情和學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生感受到了自主學(xué)習(xí)帶給他們的快樂和進步，也讓老師感受到了一節(jié)成功的課帶給自己的成就感。特別是我們的黃官華校長，都認真做好示范帶頭作用，親自上陣，為教師們展示教學(xué)風(fēng)采。在比賽過程中，參賽教師都能充分運用教學(xué)新理念，以嶄新的視角進行片段教學(xué)，善于虛擬教學(xué)場景，做到了師生互動、生生互動，完全置身于真實課堂。制定了詳細的活動方案，嚴(yán)格按照“課內(nèi)比教學(xué)活動”的方案實施，確保了本次活動的有序進行。在這次“課內(nèi)比教學(xué)”活動中，我們欣喜看到教師們改變了以往滿堂灌的課堂教學(xué)模式，教師角色從演員轉(zhuǎn)變?yōu)閷?dǎo)演，學(xué)生成為課堂的主角，使每一節(jié)課都成為生動、快樂、高效的課堂。張奎老師負責(zé)組織全體數(shù)學(xué)教師全程參與聽課并且參與打分。我相信，所有的數(shù)學(xué)教師都會在本次教學(xué)比武活動中有所收獲，有所反思，也必會為打造高效課堂活動增添濃墨重彩的一筆。課堂生動、有趣、有效在活動中，所有參賽教教師從備課、講課到說課傾力以赴。改變以往的那種“一支粉筆、一張嘴、一本書”的三個一模式，教師們信心十足，充分利用有利條件和自身優(yōu)勢為有效課堂的創(chuàng)建營造氛圍。為了不斷豐富教學(xué)比武的內(nèi)容和形式，深入持久地開展教學(xué)比賽，全面展示“比武”成果。三、回歸本位，正視不足在活動中，少數(shù)教師認識不深，進行講課說課時熱情不高具有敷衍了事的傾向；也有教師觀念不新，忽視學(xué)習(xí)，教學(xué)能力不能完全滿足“課內(nèi)比教學(xué)”的要求；部分年長教師對課件操作不熟練，運用不夠；說課過于簡單等問題，活動結(jié)束后，學(xué)校進行了全面總結(jié)。
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