譚紅梅商不變的規(guī)律教學(xué)設(shè)計(jì)-wenkub.com
2025-11-04 22:54 本頁面
【正文】 5）=3被除數(shù)和除數(shù)同時(shí)乘或除以相同的數(shù)（零除外），商不變。4）=3（605）247。2）=3（604）247。20=3（602）247。⑵在一道除法算式里，如果被除數(shù)乘10，要使商不變，除數(shù)（）。4）247。（125）＝4（）⑵（483）247。）＝2已知48247。（8○2）＝2（16○3）247。（58）＝4（2）在下面等式中的○里填上運(yùn)算符號，在□里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。（5 ）＝4（20 247。）六、反饋練習(xí)，鞏固提高。43＝880247。（8+8）（）204=（20247。3）247。揭示課題：商不變規(guī)律。（1）師拿了1支鋼筆，說：老師去買了2支鋼筆，付給售貨員8元，請幫老師算算一支鋼筆多少錢？板書：8247。（20+20）（6010）247。（20247。5）= ⑦（604）247。（20247。（20247。20=3”為例，研究一下“被除數(shù)60”和“除數(shù)20”怎樣變化時(shí)，商才不變？以4人小組為單位，合作探尋規(guī)律。我的賽車行180千米才用60分鐘呢。① 乘10② 除以10③ 加上0 ⑶ 72000（）是72。一、回顧舊知作好鋪墊將正確答案的序號選來填在括號里。情感態(tài)度：學(xué)生在參與觀察、比較、猜想、概括、驗(yàn)證等學(xué)習(xí)活動(dòng)過程中，體驗(yàn)成功，同時(shí)滲透初步的辯證唯物主義思想啟蒙教育。4 =（）12247。）教師小結(jié)：利用商不變的規(guī)律可以使一些計(jì)算簡便，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們要靈活運(yùn)用運(yùn)算規(guī)律使計(jì)算簡便。）那么，我們剛才總結(jié)的規(guī)律怎么補(bǔ)充呢？（課件出示）在除法中，被除數(shù)和除數(shù)同時(shí)乘或除以相同的數(shù)（0除外），商不變。被除數(shù)和除數(shù)同時(shí)除以相同的數(shù)，商不變。40=2 800247。教學(xué)難點(diǎn)：探討發(fā)現(xiàn)規(guī)律的過程，用語言正確表述變化的規(guī)律?！渡滩蛔円?guī)律》的教學(xué)設(shè)計(jì)唐河縣第三小學(xué) 劉曉闖第四篇：《商不變的規(guī)律》教學(xué)設(shè)計(jì)商不變的規(guī)律教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：探索與發(fā)現(xiàn)商不變的規(guī)律，其次是理解并掌握商不變的規(guī)律，而且能利用商不變的規(guī)律，進(jìn)行一些除法運(yùn)算的簡便運(yùn)算。100 = 16150247。4）＝4（）【設(shè)計(jì)意圖】：通過判斷，并說理由，使學(xué)生進(jìn)一步理解商不變規(guī)律的內(nèi)涵。6）247。如果不對，怎樣改一下就對了。）＝2 【設(shè)計(jì)意圖】：通過觀察，填寫適當(dāng)?shù)臄?shù)或運(yùn)算符號，使學(xué)生進(jìn)一步理解商不變規(guī)律的內(nèi)涵。（8○2）＝2（16○3）247。5）＝4（20 ）247。5＝4（20 6）247。900= 3600247。40= 720247。以后可以使用這個(gè)商不變規(guī)律解決問題。 20）＝ 4 小紅：（800）247。小芳：（80100）247。在這個(gè)過程中，充分發(fā)揮小組合作的優(yōu)勢，讓學(xué)生通過研討，觀察、分析，歸納，發(fā)現(xiàn)商不變的規(guī)律。200=4 8000247。為整堂課的順利進(jìn)行打下堅(jiān)實(shí)的感情基礎(chǔ)。桃子的總數(shù)與猴子的總只數(shù)變了，但每只小猴子每次分到桃子的個(gè)數(shù)沒有變。”“還少呀？那就給你800個(gè)桃子，平均分給200只猴子吧。有一天，猴王讓小猴分桃子。教學(xué)內(nèi)容：人教版九年義務(wù)教育六年制小學(xué)數(shù)學(xué)第七冊P84。同時(shí)，在課堂教學(xué)過程中，通過學(xué)生自主互助合作獲取知識，參與知識發(fā)生發(fā)展的過程，深刻理解所學(xué)知識并能靈活運(yùn)用。（）=2個(gè)（）247。2=2個(gè)16247。4）=（60247。（202）=（603）247。4=2個(gè)16247。、比較、猜想、概括、驗(yàn)證等學(xué)習(xí)活動(dòng)過程中，體驗(yàn)成功；通過體會“變”與“不變”的數(shù)學(xué)現(xiàn)象，滲透初步的辯證唯物主義思想啟蒙教育。⑶在一道除法算式里，如果除數(shù)除以100，要使商不變，被除數(shù)（）。）＝2判斷對錯(cuò)，并說出理由。（8○2）＝2（16○3）247。（126）＝4（）在下面等式中的○里填上運(yùn)算符號，在□里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。⑴（485）247。 900=90247。 9=15247。）自學(xué)指導(dǎo)二（從下往上看）：(1)第1題變成第
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