觀全國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)名師經(jīng)典課堂教學(xué)觀摩研討會(huì)有感-wenkub.com
2025-11-04 22:53 本頁(yè)面
【正文】 在將來(lái)的教學(xué)中，本著吃透教材，吃透學(xué)生，提升自身素質(zhì)去努力。真正體現(xiàn)出教師角色是“導(dǎo)演”、是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的“引路人”。接著，仲老師進(jìn)行了講座《數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的智慧轉(zhuǎn)身》，仲老師就我國(guó)當(dāng)前的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂風(fēng)格特征進(jìn)行了講解，一是務(wù)實(shí)高效、著眼“雙基”的目標(biāo)設(shè)定，二是科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、清楚連貫的語(yǔ)言表達(dá)，三是系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、注重審美的板書(shū)要求，四是精心變式、螺旋遞進(jìn)的作業(yè)設(shè)計(jì)，五是嚴(yán)格有序、整齊劃一的課堂管理，六是整體一統(tǒng)、局部差異的教學(xué)風(fēng)貌。緊接著在方格的填空中也別有用心，在數(shù)字在中間出現(xiàn)，讓學(xué)生正反的推導(dǎo)突出應(yīng)用的不同。以前的聽(tīng)評(píng)課主要關(guān)注教師教學(xué)活動(dòng)，以“表現(xiàn)、展示”為獻(xiàn)課取向，而“觀課議課”是用多種感官收集課堂信息，以“改進(jìn)、發(fā)展”為主要獻(xiàn)課取向，關(guān)注的焦點(diǎn)從教師轉(zhuǎn)移到學(xué)生，把重心從關(guān)注教學(xué)活動(dòng)轉(zhuǎn)移到關(guān)注學(xué)習(xí)狀態(tài)，從關(guān)注教育過(guò)程轉(zhuǎn)移動(dòng)關(guān)注課堂情境；議課時(shí)不能再當(dāng)一面鏡子，光照別人不照自己，而要同獻(xiàn)課者一起精心準(zhǔn)備，聚焦問(wèn)題，共同探討，共同進(jìn)步。接著陳大偉老師就謝老師的課并沒(méi)有做點(diǎn)評(píng)，只是就課堂上的現(xiàn)象就老師們課堂關(guān)心的問(wèn)題進(jìn)行討論。他的這節(jié)課，讓學(xué)生“活”了，教師“退”了，課堂“美”了，最后完成了自己的教學(xué)目標(biāo)，最終讓學(xué)生知道有不同的思想就會(huì)有不同的方法來(lái)解決問(wèn)題。其體會(huì)如下：在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我觀看了3位專家老師的經(jīng)典課堂教學(xué)，聆聽(tīng)了專家老師的專題講座。上觀摩課所有教師的教 學(xué)展示在我們的眼前打開(kāi)了一扇窗，讓我們的教學(xué)視角豁然開(kāi)朗。特級(jí)教師的風(fēng)采使我們重新審視自己的教學(xué)行為。但，教師不能只是課堂技術(shù)的機(jī)械執(zhí)行者，而必須是課堂實(shí)踐的自覺(jué)反思者。知之而改之，今后我努力的方向就是每天要讀書(shū)，只要堅(jiān)持，哪怕讀一點(diǎn)點(diǎn)都是好的。任衛(wèi)兵老師完全通過(guò)自身的努力，從一個(gè)數(shù)學(xué)老師成長(zhǎng)為一名特級(jí)名師，他從給我們闡述了“如何把握生成性教學(xué)”，使我的心靈受到了很大的沖擊，明白了“成長(zhǎng)是過(guò)程，經(jīng)歷是財(cái)富”；虞怡玲校長(zhǎng)向我們介紹了他的成長(zhǎng)道路。在為期2天半的學(xué)習(xí)中，觀摩并聆聽(tīng)了專家與名師的公開(kāi)課及報(bào)告，開(kāi)闊了眼界，結(jié)交了一群優(yōu)秀的同行朋友，探討了疑惑。說(shuō)句實(shí)在話，讓學(xué)生自主充當(dāng)小老師，教師巧妙引導(dǎo)，自然大氣，把整節(jié)課交給學(xué)生，學(xué)生在歡快中學(xué)到了知識(shí)，讓我大開(kāi)眼界，受益匪淺、教無(wú)止境。張老師在上觀摩課的時(shí)候呢，之前是沒(méi)有上過(guò)的，而且用的不是自己班的學(xué)生，上的很真實(shí)。四、放手，孩子會(huì)飛的更高這里面的“放手”而不是放任不管哦！張齊華：全國(guó)優(yōu)秀青年名師，江蘇省南京市北京東路小學(xué)副校。他們敢于創(chuàng)新設(shè)計(jì)理念，課堂極富感染力，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中享受快樂(lè)，在快樂(lè)中生活！三、學(xué)無(wú)止境特別是聆聽(tīng)強(qiáng)震球老師的數(shù)學(xué)課，還是被他那嫻熟的教學(xué)技能深深吸引了。研討會(huì)上，臺(tái)上教師投入地教學(xué)，臺(tái)下教師專注地記錄，每節(jié)課雖因教材、地域而異，但都有自己的特色，都有很多值得我們學(xué)習(xí)的地方。讓參會(huì)教師對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)不同內(nèi)容的教學(xué)有更全面的了解，加深對(duì)不同知識(shí)類型教學(xué)特點(diǎn)的理解和把握。專家的風(fēng)采，讓人嘆為觀止，讓我大開(kāi)眼界，學(xué)到了許多教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)，直面小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的專家，使我深感我在教學(xué)中和名師之間的差距
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