【正文】 希望大家能樹立正確的學習目的，掌握基本的學習方法，從現(xiàn)在開始，長期堅持，以日積月累之功，收水到渠成之效。除看之外，還可以通過其他媒體了解社會，接觸社會。作文嘛，說話呀，只不過說的稍微文雅一點。寫一篇基本合格的習作，以下幾個方面倒要注意：審題、選材、構(gòu)思、表達、修改。大家在進行課外閱讀時，哪怕是一則小新聞，都要隨時隨地的思考：作者這樣說什么意思，為什么要這樣說，這樣說的好處是什么，可不可以換一種說法。閱讀能力的提高一要靠上課，二要靠課外。有時會讀書的人不一定能寫出好文章，只有通過自己實踐練習，學以致用才能真正獲得了知識，知識積累的過程才算完成。一般來說，閱讀量提高了，語文水平自然也提高了。我們要通過聽課和一系列同步練習或?qū)ｎ}練習，將基礎(chǔ)知識和基本閱讀及寫作技巧牢牢掌握。我們不一定要這樣做，但起碼應(yīng)養(yǎng)成一個善于觀察生活，勤于思考生活，將感性認識上升為理性認識的良好習慣。我們的生活五彩斑斕，一個生活的有心人總能從中發(fā)現(xiàn)和獲得無限精彩的知識和素材，并且這些都是最有生命力最富時代感的。要學會有條有理地做筆記，堅持不懈地記日記，有感而發(fā)地寫文章，生活活潑地開展各種活動，還要關(guān)注社會生活。我們不是都有這樣的體會嗎？學語文還必須多讀多背多寫，自己不讀不背不寫，光聽老師講得天花亂墜，是學不好語文的。因而語文學習的循序漸進、由淺入深，不是很嚴格的，是相對而言的。教師帶著感情教，才有可能教好；學生帶著感情學，才有可能學好。因而語文具有最便于自學的突出特點。當前學生作文中充滿了虛假的東西，而虛假的表達，即使再準確、連貫和得體，又有何用？綜觀當前的語文教學，上述十條中，除第一條學生的拼音能力和說普通話水平相對較好以外，其余九條，可以說遠未得到足夠的重視和扎實的訓練，更不用說形成習慣，有的則完全是空白（不僅是中學生，有的到了大學畢業(yè)，甚至是中文系的大學畢業(yè)生，也還留有這方面的某些空白）。對于書面表達，目前一般只強調(diào)準確、連貫和得體。不管是來自于哪一方面，都必須逐步養(yǎng)成獨立思考、辯證分析和大膽質(zhì)疑的習慣。近代的學者倡導的“風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關(guān)心”，既是人生的信條，也是學好語文能有所成就的必不可少的途徑。七、課外閱讀。閱讀摘記可由“讀書綱目”筆記本與卡片兩者結(jié)合，前者用以記錄所讀書籍／文章中較有價值者的題目、出處和內(nèi)容提要，后者用以摘錄精采的片斷、佳句、格言等。而目前的情況是，往往先由教師查好后再抄給學生，這樣的做法非徹底改變不可。中小學生主要應(yīng)學會熟練使用四本語文工具書：《新華字典》（小學低年級）、《成語詞典》、《現(xiàn)代漢語詞典》（小學高年級）、《古漢語常用字字典》（初中）。三、朗讀與背誦。漢語拼音是注釋和校正漢字讀音的簡便而又科學的工具，比起古代的反切法，具有無可比擬的優(yōu)越性。尤其必須正視是，我們眼下所使用的通用語文教材，也很難列入“漁”的范疇，至少沒有將“授之以漁”的宗旨貫穿其中。希望你能樹立正確的學習目的，掌握基本的學習方法，從現(xiàn)在開始，長期堅持，以日積月累之功，收水到渠成之效。課外積累是寫作的基礎(chǔ)，要學會對文章的細讀，精彩的篇章最好能背誦。這樣不僅能使我們積累更多知識，更能豐富我們的生活。知識就像海洋，課本里的知識只是海面上的一個浪花，是遠遠不能滿足我們的需求的，所以適當?shù)恼n外閱讀是很有必要的。課本要反復閱讀，直到把問題看的透徹了、明白了。有不少學生認為只要上課時專心聽講，勤記筆記，課后認真完成作業(yè)，再加上自覺復習，就能使成績提高。因而語文學習的循序漸進、由淺入深，不是很嚴格的，是相對而言的。教師帶著感情教，才有可能教好；學生帶著感情學，才有可能學好。因而語文具有最便于自學的突出特點。要想學好語文最重要的是培養(yǎng)興趣。第五，要學好語文，還得從多方面努力。第三，每大堅持寫日記。學好語文五要素怎樣才能學好語文？不妨在以下幾個萬面下一番功夫。有了想法和感受努力用文字把它表達出來并且努力表達得更充分、更有藝術(shù)性。不用那些知識就是死知識。閱讀應(yīng)該成為生活的一部分，是生活的需要，如果把閱讀當作一種負擔，那是不可能有什么效果的。第三是表達技巧的積累，包括文章的結(jié)構(gòu)方法表現(xiàn)方法修辭方法都有積累的必須。所以語文積累首先是字詞的積累。學習語文要做到三重視。這就看你怎樣看待語文了。旅行的途中，對人文景點要多多關(guān)注你好！學生都說學語文難，因為數(shù)理化或者英語好好學習都能拿滿分，可是語文卻從未出現(xiàn)過滿分。古人說：“行萬里路，讀萬卷書。對中學生來說，要養(yǎng)成用電腦閱讀、檢索的習慣?！芭荨毙?nèi)或區(qū)、市圖書館。（1）泡書店、圖書館的習慣。主動交流時，要會引出話題，善于抓住大家共同關(guān)心的話題進行交流。陳述自己意見要大方、得體。（1）上課積極發(fā)言的習慣。由于中學生看電視、讀報刊的時間難以保證，應(yīng)充分利用飯后、睡前的點滴時間，聽聽當天新聞、聽聽配樂散文。特別是好的歌詞，顯得聰慧、靈動。如有必要，可與之溝通，明確對方的意思。與別人交談時，不要隨意打斷別人的話，不能心不在焉，顧左右而言他。②認真修改自己的文章，使文章有亮點，有特色。⑤每學期使用一本。留下目錄頁，以便日后編目錄，留下序言頁，今后可請家人、同學、教師、作家或其他人作序，也可自己作序。②起個好名稱。（3）寫隨筆的習慣“隨筆”，顧名思義，一是隨時寫，二是寫隨感。同時，錯誤也可能是習慣性的，一定要認真訂正。做作業(yè)要獨立完成。①先復習再做作業(yè)。寫的習慣。（5）查找工具書的習慣。背誦要充分利用假日，這樣日積月累，一定能出口成章，出口成誦。背古文，背詩詞，可以不求甚解，但字音要讀準。不僅要讀懂本段的意思，還要聯(lián)系全文，進而由此及彼，展開聯(lián)想、對比，深入領(lǐng)會。精讀，對精華部分，要字斟句酌。人生中，真正值得精讀的書是不少的。（2）精讀的習慣。說實在，有時在不經(jīng)意中，你喜歡上了某一本書，喜歡上某一類刊物。（1）泛讀的習慣。好習慣一旦養(yǎng)成，將終生受用。確實，在社會生活中，英語學習與考核被提到過重要地位。對語文，沒有興趣，可以培養(yǎng)興趣；有興趣的，則應(yīng)發(fā)展興趣?！闭Z文，內(nèi)容豐富，知識廣博，引人入勝。我當時笑過之后，再想想，確實有一定道理。要有信心的去讀懂材料，去看每一個選項，相信自己經(jīng)過認真思考，一定能夠透過迷霧，選擇正確的選項。一類問題是，除了主要從材料所提供的有效信息思索答案外，有時還得稍微兼顧材料以外可以回答問題的理論。不過一般來說，在一道綜合題型里，涉及的各個小知識點要略答；而就某一個知識點所設(shè)計的問題，這個知識點需要詳答。正確的答法，應(yīng)該是從多個角度分點來回答，做到各點所表達的意思都不一樣。常有學生這樣評價