畢業(yè)班班主任的發(fā)言稿及擴展資料-wenkub.com
2024-11-14 21:12 本頁面
【正文】 “生活就是一段旅程，不在乎是否到達目的地，在乎的是沿途的風(fēng)景，和看風(fēng)景的心情。在人生的征程上，有許多個驛站，只有平時練就奮飛的素質(zhì)，成功的機遇才會屬于你。同學(xué)們，畢業(yè)是一個里程碑?？紙錾?，課堂外，你們一次次展示了自我，你們一個個名字閃爍著耀眼的光華。往事如歌，時光的流逝會沖淡許多的記憶，但有些東西則會永遠難以忘記。擴展資料：畢業(yè)班班主任發(fā)言稿畢業(yè)班班主任發(fā)言稿親愛的同學(xué)們，你們滿懷著對未來生活的憧憬，即將踏上人生的另一個旅程，走向更精彩的青春舞臺！在此，我謹代表全體教師，向圓滿完成初中學(xué)業(yè)的125位同學(xué)表示衷心的祝賀!向關(guān)心、呵護初三畢業(yè)班師生的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師致以崇高的敬意！親愛的同學(xué)們，盡管三年前從認識你們的那一天起，我就知道今天的存在，但是，當告別的日子終于成為現(xiàn)在進行時的時候，我們還是覺得有些突然。重視上學(xué)。盡量不要在孩子面前議論老師。幫助孩子樹立責任心。這可使孩子覺得能夠做到，從而有利于發(fā)揮潛能，增加自信。我在這里也推薦給大家：盡量多表揚。學(xué)生的家庭教育。在作業(yè)或試卷上簽名，表示你對他學(xué)習(xí)的重視。這也是很好的鍛煉孩子的機會，我的目的是讓每個孩子在班級里都有種被重視的感覺，去管理別人的同時，也自我約束著自己。班干部和各科學(xué)習(xí)小組長的認定都是采用民主推選和自愿想結(jié)合的方式確定下來的。二、班級總的情況介紹：進入六年級以來，感覺班里的多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)自覺，認真，集體榮譽感很強，有些家長對孩子的學(xué)習(xí)也很重視，每次的家庭作業(yè)都檢查簽名。又面臨畢業(yè)，學(xué)生普遍心浮氣躁，叛逆抗拒心理增長，因此不怎么聽從教導(dǎo)比較難管。在孩子有怨言的時候要及時進行心理疏導(dǎo)，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會有大的收獲。而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性，怕辛苦，或因為知識的掉坎而自信心喪失，成績出現(xiàn)較大滑坡。青春期中，人的記憶力增強，注意力容易集中、敏銳，特別是由于抽象思維邏輯思維能力的大大加強了，不但興趣、愛好變得更加廣泛、穩(wěn)定，而且漸漸形成了看待事物的標準，使自我意識、自我評價和自我教育的能力也得到了充分發(fā)展。我們常常會見到這樣一些現(xiàn)象：有女孩子在場，男孩變得格外興奮，以“男子漢”的姿態(tài)博取女孩子的喜愛。但由于意志力還不夠堅強，分析問題的能力尚在發(fā)展之中，所以一旦遇到困難和挫折又容易灰心、頹喪。一、六年級學(xué)生心理特點六年級的教師可能都有相同的感受：六年級的學(xué)生不好管。感謝你們在百忙之中來到學(xué)校，你們的到來既是對你們子女教育的關(guān)心更是對我們工作的大力支持。老師期待著為你們喝彩，母校期待著以你們?yōu)闃s耀。一切的一切，多么令人難忘；此情此景，多么令人回味。親愛的同學(xué)們，你們可曾記得，明亮寬敞的教室里，留下了我們開心快樂的歡笑，印記了我們刻苦拼搏的身影，也銘刻著我們激情豪邁的誓言；兩千多個日子，記憶著我們跋涉的足跡；雪后的操場上，留下了我們盡情的歡笑；學(xué)校的一草一木，見證了你們的成長與歡樂；教室里的一張張獎狀，述說著你們努力的`結(jié)果。在這里，請允許我代表全體教師向同學(xué)們表示衷心的祝賀！祝賀你們圓滿完成了小學(xué)階段的學(xué)習(xí)任務(wù)，祝賀你們將從這里起航，跨入新的征程！此時此刻，看著你們一張張純真而又幸福的笑臉，我的眼前又浮現(xiàn)出六年前剛見到你們時的情景：你們當中有的天真活潑，有的略顯羞澀，更多的是穩(wěn)重專注。獲獎證書復(fù)印件、活動照片。制作畢業(yè)生推薦材料。寧為雞頭不為鳳尾。今年有招考信息會及時通知各位家長。天心區(qū)小升初微機派位學(xué)校：公辦學(xué)校：明德天心天心一中長征中學(xué)二十一中。其三，畢業(yè)考試成績是孩子走入初中給初中老師留下的第一印象，也可謂是展現(xiàn)給老師們的第二張臉，勢必會影響初中老師對孩子的判斷，以及將采取的一些策略。孩子們求學(xué)六年，現(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié)。相信我們一年的努力后，我們的孩子會穩(wěn)步走向中學(xué)。所以，仍希望我們每位家長有這個信心，別認為小學(xué)六年級了已經(jīng)定性了，成績只這樣了，補不上來了，我管不住他了，他翅膀硬了。我們班的孩子也是有這樣的情感的，可是他們的強烈的榮譽感被屢次的失敗而壓抑了，被挫傷了，考試我不是成績最好的，在家長、老師眼里，最優(yōu)秀的也不是我。我經(jīng)常跟孩子們講，學(xué)習(xí)最要，但做人更重要。一定堅持經(jīng)常，并給予鼓勵。為了培養(yǎng)日常良好習(xí)慣，我校開展了各種主題活動。而應(yīng)該耐心教育，告訴孩子沖動的嚴重后果。因此，避開孩子交流，這只是為了在孩子面前樹立老師的威信。家長是孩子最貼近的老師。很多家長認為六年級孩子長大了，我該忙自己的工作了，周末讓他自己安排，親子活動請個假，卻未曾發(fā)現(xiàn)，處于青春萌動期的他們心思細膩了，此時最需要你的關(guān)心、你的鼓勵，更多地噓寒問暖。但必須注意，這是一個循序漸進的過程。作為父母、師長，必須告訴孩子們：沒有規(guī)矩不成方圓。這些問題都是孩子們成長的表現(xiàn)，我們都經(jīng)歷過。處于青春期萌芽的學(xué)生好勝心強，但自控能力差，當受到挫折后很容易使用攻擊行為，把敵對情緒直接發(fā)泄到造成其挫折的人或物上，經(jīng)常處理孩子們之間問題的時候發(fā)現(xiàn)僅僅只有一件微不足道的小事。而不會去思考自己究竟是在哪里做錯了，似乎他沒有做錯任何事情。他們比較重視自己的感受，而不去在乎別人的感受。他們之間希
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