【正文】 通過四個階段（第一階段：動員學習階段；第二階段：查擺問題、自我剖析階段；第三階段：制定措施、集中整改階段；第四季度階段：總結提高、鞏固成果階段）廣泛深入地開展機關作風建設年活動，進一步提高了廣大黨員、干部、職工的思想認識，促進了機關職能的轉變，提高了服務水平和辦事效率，形成了干凈干事的新氣象，使我局各方面工作都邁上了新臺階。四、認真總結，搞好評議，鞏固提高“總結提高、鞏固成果階段”是機關作風建設年活動的最后一個階段，也是檢驗開展機關作風建設年活動取得成效的有效方式。對基層群眾反映強烈的問題，能夠做到的，馬上改；對需要統(tǒng)籌兼顧逐步解決的，要說明原因，排出時間表，積極創(chuàng)造條件盡早整改，以實際行動取信于民。針對查找出來的突出問題，明確整改內容、措施、責任人。從而使整頓工作做到了有的放矢，對癥下藥，增強了整頓的針對性和實效性。二、抓重點難點，、透徹，是機關作風整頓的關鍵環(huán)節(jié)。到目前為止，共收到學習心得20余篇。２、繼續(xù)抓好學習教育，推動理論學習向深層次發(fā)展，切實加強思想教育。局長作了動員講話，強調要認清形勢，統(tǒng)一思想，充分認識新形勢下加強和改進機關作風建設的重大意義，嚴格執(zhí)行區(qū)委、區(qū)政府作風建設年活動方案，扎實推進我局機關作風建設年活動，確?；顒尤〉脤嵭?；發(fā)動干部職工以飽滿的政治熱情和認真嚴肅的態(tài)度，積極投身到機關作風建設年活動中來，確?；顒尤〉贸尚АＶ泄渤强诳h委黨校2012年8月15日第五篇：機關作風建設年活動總結根據(jù)區(qū)委、區(qū)政府《關于開展“作風建設年、狠抓落實年”活動的實施方案》（xxx［～］9號）文件精神和我局機關作風建設年活動第一、二、三、四階段工作的安排，我局分四個階段（第一階段：動員學習階段；第二階段：查擺問題、自我剖析階段；第三階段：制定措施、集中整改階段；第四季度階段：總結提高、鞏固成果階段）積極開展機關作風建設年活動，活動從3月12日開始至12月～結束。建立了長效機制,鞏固整改成果，提高機關黨員干部職工整體形象。以高要求、嚴管理不斷提升干部職工隊伍的整體素質，為全面履行好黨校各項職責提供堅強保障。校務委員組織整改督查，堅持“四不放過”,即問題說不清不放過。（二）查擺問題、分析原因我校多次召開機關作風建設專題會議，通過個人剖析、集體查找、領導點評、社會反饋等程序，對照“理想缺失、信念不牢；學風不濃、業(yè)務不精；得過且過、玩風漸長；執(zhí)行不力、效率低下；服務不周、熱情不夠；約束不嚴、紀律松弛；節(jié)儉不夠、鋪張浪費；廉潔不嚴、吃拿卡要；配合不力、相互推諉；會議頻繁、文件過多”等十種機關作風行為，認真查找機關作風建設存在的突出問題，深刻剖析問題成因。在活動中，我校以思想建設為根本，以班子建設為重點，以制度建設為抓手；以教學為中心，以服務為宗旨，積極開展“熱愛黨校，忠誠于黨的干部教育事業(yè)”的創(chuàng)建文明黨?；顒?，改變了工作作風，增強了服務意識，提高了工作效率，我校面貌有了很大改進，好的機關作風進一步形成，各項工作邁上了新臺階。為了做好作風建設年活動的全程總結工作，各科室（所）對開展機關作風建設年活動進行了全面書面總結，我局召開了局機關作風建設年活動總結表彰大會，總結工作，交流經驗，表彰先進，鞭策后進，進一步分析存在問題，鞏固整改成果，建立長效機制，把我局機關作風建設引入規(guī)范化、制度化的軌道，為順利實施我省城鄉(xiāng)水利防災減災工程建設提供作風保證。一是自評，即本單位機關自行評議。四、認真總結，搞好評議，鞏固提高“評議總結，鞏固提高”是機關作風建設年活動的最后一個階段，也是檢驗開展機關作風建設年活動取得成效的有效方式。各單位、各部門都能認真執(zhí)行，抓好落實，都能按照“有所為、有所不為”的原則，深入調查研究，調整和完善工作機制，持依法行政，進一步轉變職能，確保了我們工作不缺位，不越位，不錯位。局長張發(fā)揚承擔整改第一責任人，負總責，他經常檢查督促并帶頭進行整改，寫個人整改措施。通過一系列的調查研究，查找了一系列影響北江大堤改革與發(fā)展的深層次問題，及時印發(fā)到各科室，并要求各科室在討論中認真進行了對照檢查，繼續(xù)查找、補充。⑤黨群、干群關系不夠密切。主要為北江大堤7個管理處、所，屬雙層領導單位，人員編制、經費都存在很大問題；探索北江大堤管養(yǎng)分離力度不夠；有的制度不夠健全，有的制度不夠落實，影響了制度管理應有的效果。為了深入查找我局作風建設中存在的主要問題，做到有的放矢，我局領導多次深入北江大堤各管理（處）所等基層單位開展調研，從不同側面了解局機關作風建設存在的問題；邀請各管理（處）所領導、各科室（所）領導、離退休老同志、青年、婦女、工會等群體，分層次召開座談會，圍繞服務我局發(fā)展的全局觀念、服務態(tài)度、廉潔自律、辦事效率等方面存在的問題，共同探討如何加強作風建設的具體意見和建議；開展“作風建設大家談”活動，廣泛發(fā)動干部群眾暢所欲言；設立機關作風建設意見箱，接受干部職工和基層群眾來信投訴和反映問題；在局內部網(wǎng)設立機關作風建設論壇，引導局干部職工積極參與，發(fā)表意見、建議。通過不斷的學習教育，進一步提高了我局干部職工的思想認識，切實有效地增強了搞好機關作風建設年活動的自覺性和主動性。局理論學習中心組充分發(fā)揮了示范作用，多次深入組織全體黨員干部職工學習十六大、“三個代表”重要思想和省委九屆二次、三次全會精神，突出抓好與時俱進與“三個解放出來”、第一要務與“三個一切”、“兩個務必’’與“八個堅持、八個反對”3個專題和省直機關工委統(tǒng)一編印的《機關作風建設年活動學習教育讀本》的學習，并結合實際增加了抗擊非典型肺炎第一線醫(yī)務工作者的先進事跡等，豐富和充實了學習教育內容。運用標語、宣傳欄（5期）、內部網(wǎng)站等各種宣傳媒介，廣泛深入地開展宣傳發(fā)動，大力營造機關作風建設年活動氛圍，使機關作風建設年活動人人皆知，深入人心。一、主要做法一、多層次、多方位進行思想動員，多角度、多樣式深化學習教育１、局黨委高度重視，精心部署動員。通過學習教育，激發(fā)了干部職工昂揚向上的精神狀態(tài)，使干部職工保持良好的精神狀態(tài)和旺盛的斗志，為做好我局各項工作提供精神動力。各支部、科室集中學習與個人自學相結合，收聽省委講師的輔導講座錄音與集中討論相結合，讀原著(《機關作風建設年活動學習教育讀本》)、做筆記與撰寫心得體會相結合，學習交流與總結經驗相結合，重視學風的轉變，把學習過程作為解放思想、更新觀