【正文】 ，②局黨委工作人員和各科室（所）領導班子對局黨委的整體作風進行討論、總結、評議，③評議人填寫評議表，④收集匯總評議表四個步驟實施，采取無記名方式進行。通過四個階段（第一階段：學習動員、統(tǒng)一思想；第二階段：敞開大門、查找問題；第三階段：認真整改、完善制度；第四季度階段：評議總結、鞏固提高）廣泛深入地開展機關作風建設年活動，進一步提高了廣大黨員、干部、職工的思想認識，促進了機關職能的轉變，提高了服務水平和辦事效率，形成了干凈干事的新氣象，使我局各方面工作都邁上了新臺階?，F(xiàn)將我校所作工作匯報如下：（一）制定方案、動員部署縣委開展“機關作風建設年”活動動員后，我校迅速組織召開全校干部職工會，常務副校長劉道興同志傳達了全縣機關作風建設大會精神，要求全體職工認真組織學習討論。每位職工積極進行自我檢查、剖析，找出自身不良作風，并形成了3000字以上深刻的自查報告。整改措施不落實不放過。我校并將學校作風整改優(yōu)化方案經縣委、縣政府分管聯(lián)系領導簽字后，報縣“機關作風優(yōu)化年”領導小組辦公室備案，并向社會公開，接受公眾監(jiān)督。在今年的開展“機關作風建設年”活動中，我校認真按照縣委、縣政府的部署，積極響應，結合工作實際，認真研究工作方案，提出了提升機關效能的措施，把“優(yōu)化機關作風、深化教學改革、提高執(zhí)行能力、創(chuàng)建一流黨?！弊鳛橹黝}。我局對開展機關作風建設年活動高度重視，把這項工作當作重要的政治任務來抓，緊緊圍繞區(qū)委、區(qū)政府確定的指導思想開展一系列活動，結合實際制定實施方案，有組織，有步驟地扎扎實實開展各階段工作，且取得了較好的成效。不斷加強～宣傳，開展形式多樣、生動活潑的宣傳發(fā)動。堅持加強思想建設與推進作風建設相結合，把學習教育貫穿始終是區(qū)委、區(qū)政府的要求，也是開展好機關作風建設年活動的基礎工作。通過不斷的學習教育，進一步提高了我局干部職工的思想認識，切實有效地增強了搞好機關作風建設年活動的自覺性和主動性。我們圍繞局黨支部提出的這次作風整頓需要解決的重點問題，在廣泛調研和反復討論的基礎上，明確了機關作風整頓需要解決的重點問題，即：思想方面，主要解決在機關中存在的安于現(xiàn)狀，小成即滿，滿足于已有的成績，盲目樂觀；觀念更新不夠，因循守舊，求穩(wěn)怕亂，工作按部就班、得過且過、思路不開闊、缺乏創(chuàng)新精神和強烈的發(fā)展欲望的問題。三、認真抓好整改工作，進一步建立健全規(guī)章制度在認真學習、充分調研、廣泛收集群眾意見、深入查找存在問題的基礎上，根據(jù)我局討論研究情況，對存在問題進行認真梳理，明確整改內容，落實整改措施。對于每一個需要整改的問題，都將由一名局領導掛帥，完善相關制度。堅持從制度上鞏固整改成果，進一步建立健全各項制度，探索建立改進作風建設的長效機制。我局對局各股室（所）進行了評議。作風建設是一項長期而艱巨的任務，在今后的學習和工作中，我們要繼續(xù)發(fā)揚機關作風建設年活動中好的做法，在完善制度的基礎上建立機關作風建設長效機制，不斷改進我局的作風，把作風建設成果轉化為求真務實的工作作風；轉化為與時俱進的精神狀態(tài)；轉化為全面建設小康社會目標而奮斗的理想信念，進一步提高我局機關依法行政、辦事高效、作風廉潔、服務優(yōu)質的良好形象。為了做好作風建設年活動的全程總結工作，全體職工對開展機關作風建設年活動進行了全面書面總結，我局召開了局機關作風建設年活動總結表彰大會，總結工作，交流經驗，表彰先進，鞭策后進，進一步分析存在問題，鞏固整改成果，建立長效機制，把我局機關作風建設引入規(guī)范化、制度化的軌道，為我局順利完成各項任務提供作風保證。經過廣泛調研、深入查找問題、認真研究分析，明確整改責任制，制定整改措施；通過整改基本解決了機關工作效率較低、工作作風懶散等問題。整改中，突出重點，抓社會和群眾反映的熱點、難點，取得實實在在的成效。收集的意見、建議經過進一步的梳理和分類，經局黨支部進一步討論研究，歸納了以下突出的問題：一是如何提高審計工作效率和質量，更好地為、政府、基層和群眾服務的問題，二是如何創(chuàng)新機制，抓好政務公開，政務協(xié)調的問題，三是如何堅持“兩個務必”，關心群眾的問題。紀律方面，主要解決在機關中存在的組織紀律觀念不強，法紀意識淡薄，政令不暢，有令不行，有禁不止；做事主觀武斷，不受約束，我行我素，搞自由行事；紀律松散，自由散漫，上班遲到、早退，工作時間擅離崗位的問題。通過學習教育，激發(fā)了干部職工昂揚向上的精神狀態(tài)，使干部職工保持良好的精神狀態(tài)和旺盛的斗志，為做好我局各項工作提供精神動力。全體干部職工集中學習與個人自學相結合，讀原著(《機關作風建設年活動學習教育方案》)與做筆記與撰寫心得體會相結合，學習交流與總結經驗相結合，重視學風的轉變，把學習過程作為解放思想、更新觀念的過程，并用于指導實踐，改變了過去理論學習比較枯燥、單調、沉悶的現(xiàn)象。為機關作風建設年活動的深入開展和順利推進打下了良好的思想基礎。我局對機關作風建設年活動高度重視，進行認真研究，成立了局作風建設年活動領導組；印發(fā)了各階段工作實施方案，在《實施方案》中，詳細明列了各階段各項工作的時間、工作內容；召開了各階段機關作風建設年活動動員大會。經過一年“機關作風建設年”活動取得了較好的效果。（四）接受評定、鞏固提高為鞏固作風整改所取得的成果，深入切實地將作風整改持之以恒地堅持下去，我校對取得的成績并不滿足，繼續(xù) 組織干部職工開展“回頭看”，對照之前個人的整改提高承諾，根據(jù)整改情況，由班子對職工的作風優(yōu)化情況進行評定，職工對班子成員進行書面評定。不吸取教訓不放過。（三）制定舉措、解決問題我校對從整體到每位職工個人排查出的主要問題和不足，認真制定具體詳細的作風整改優(yōu)化方案，做到時限明確、責任明確、標準明確；認真抓整改，抓緊落實整改措施，克服解決自身存在的不良作風。通過學習，全體職工統(tǒng)一了思想，提高了認識，明確了切實加強機關作風建設的深遠意義和具體要求，全體教職工參與機關作風整頓的自覺性與積極性得到明顯提高?！禰推薦]機關作風建設年活動總結》第四篇：機關作風建設年活動總結以更好作風促進黨校更快發(fā)展——縣委黨校開展機關作風建設年活動總結2012年，我校以“優(yōu)化機關作風、深化教學改革、提高執(zhí)行能力、創(chuàng)建一流黨?！睘橹黝}，深入開展機關作風建設年活動。評議后，根據(jù)評議結果，評選出了 為機關作風建設先進科室。評議分為兩種方式進行。