【正文】 向全系師生做專題性的學(xué)術(shù)講座24次。2．2014年上學(xué)期我系教師向全校師生做一次專題性的學(xué)術(shù)講座。4．教研室建設(shè)：負(fù)責(zé)人：李國強、王旭紅，王向文等。2．特色專業(yè)建設(shè)：“應(yīng)用心理學(xué)校級特色專業(yè)”建設(shè)。時間待定。在聘請有關(guān)人員來我系講學(xué)的同時，把我系的學(xué)術(shù)研究成果推向社會，為本地企業(yè)、學(xué)校、婁底監(jiān)獄、強制戒毒所、特殊教育學(xué)校等事業(yè)單位的職工和干部培訓(xùn)、為本地文化產(chǎn)業(yè)的市場開拓、為本地文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻。四、繼續(xù)加強與地方各界的聯(lián)系，促進我系教學(xué)科研工作的發(fā)展。在充分利用學(xué)校人文科技論壇這一科技發(fā)展平臺的基礎(chǔ)上，本我系擬聘請4～6位校外相關(guān)的專家學(xué)者（心理學(xué)與人文、教育學(xué)科方面的專家）和著名企業(yè)的企業(yè)家、教育家、文化學(xué)家來我校、我系講學(xué)。參加學(xué)術(shù)會議15人次左右。加強教研活動基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、制度建設(shè)、教研活動開展。針對教學(xué)改革與科學(xué)研究工作中部分教職工急功近利和被動應(yīng)付和動力不足的現(xiàn)狀，在教育科學(xué)系原有科研工作制度的基礎(chǔ)上，依托學(xué)院和我系共建的教育科學(xué)研究所這一科研機構(gòu)，制定更加完善的教學(xué)科研評價體系和獎勵制度，以推動教學(xué)改革與科研工作的快速發(fā)展。根據(jù)專業(yè)學(xué)科發(fā)展的要求和經(jīng)濟社會發(fā)展的客觀形勢，舉辦每月一次的專題科研工作會議。5．進一步加強工會工作，建立人際和諧的系環(huán)境。7．做好2014屆畢業(yè)生就業(yè)工作，做好就業(yè)思想工作，廣開就業(yè)渠道，提高就業(yè)質(zhì)量。5．繼續(xù)積極組織和鼓勵學(xué)生參加各種競賽活動，加強對學(xué)生“創(chuàng)造、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)”能力的培養(yǎng)。2．繼續(xù)按照社會和市場對人才品德素質(zhì)的要求，通過組織多元化的實踐教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的思想品德素質(zhì)。力爭省級以上科研立項2～3項，在省級以上刊物發(fā)表論文20篇以上。4．進一步完善實踐教學(xué)體系，提高實踐教學(xué)的人才培養(yǎng)效果。準(zhǔn)備繼續(xù)與校國際交流中心合作在各專業(yè)選拔優(yōu)秀學(xué)生、開辦英語聽力口語培訓(xùn)班。謀劃并全面落實2013級、2012級各專業(yè)第二學(xué)期為期一——兩周的校企合作教育課程(一)（二）工作。本計劃根據(jù)需要繼續(xù)為各專業(yè)新籌建3～5個常設(shè)實習(xí)基地（應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)需要新建設(shè)營銷與消費心理學(xué)方向的實踐教學(xué)基地1到2個、人文教育專業(yè)需要新建設(shè)實踐教學(xué)基地1個、學(xué)前教育專業(yè)需要新建設(shè)實踐教學(xué)基地2到3個）。組織人員參加湖南省美學(xué)學(xué)會、湖南省心理學(xué)會（2012年開始為中部地區(qū)六省聯(lián)合舉辦）、中國心理學(xué)會、湖南省教育學(xué)會、湖南省教師教育專業(yè)委員會等學(xué)術(shù)團體舉辦的學(xué)術(shù)會議交流約10人次。進一步克服原來教師教學(xué)科研閉門單干、教師學(xué)科方向模糊的弊端，以學(xué)科為基礎(chǔ)，根據(jù)教師的學(xué)科知識基礎(chǔ)和研究專長確定教師的教學(xué)與科研方向，充分發(fā)揮分工協(xié)作的優(yōu)勢，不斷提高教師的教學(xué)科研水平。與各專業(yè)相關(guān)的2014年實訓(xùn)、實驗場地及設(shè)施擬另行專題報告，主要建設(shè)項目涉及：學(xué)生技能綜合實訓(xùn)室、眼動實驗室、綜合聲樂教室、舞蹈教室、綜合美術(shù)教室、手工制作實訓(xùn)室、感覺統(tǒng)合實訓(xùn)室、小組教學(xué)聲樂鋼琴練習(xí)室10余間、數(shù)碼電子琴房、幼兒園微型模擬實訓(xùn)室（幼兒科學(xué)教育、幼兒語言教育、幼兒美術(shù)教育、幼兒社會教育、幼兒音樂教育等相關(guān)實訓(xùn)室）、營銷心理與行為模擬實驗室等。五、繼續(xù)加強專業(yè)建設(shè)與學(xué)科建設(shè)1．根據(jù)社會發(fā)展的需要和市場競爭的新形勢，進一步調(diào)整各專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)定位，完善人才培養(yǎng)方案，并按照新的專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)做好扎實的專業(yè)建設(shè)工作。第三，加強科學(xué)研究，各教研室成員本公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文人均1篇以上。制定和完善各專業(yè)實踐教學(xué)方案、教學(xué)大綱、實驗大綱、考試大綱等基本文件。切實推進2012年立項的校級學(xué)科平臺建設(shè)——高玉泉教授主持的湖南人文科技學(xué)院“十二五”校級重點培育學(xué)科——碩士點支撐及培育學(xué)科“教育學(xué)”，在教育學(xué)、學(xué)校心理健康教育、市場營銷與消費心理學(xué)、語文與學(xué)校教育、歷史與社會教育、學(xué)前教育等學(xué)科領(lǐng)域培養(yǎng)一批較具影響力的學(xué)術(shù)隊伍和教學(xué)科研有機統(tǒng)一的教學(xué)科研團隊。組織教師申報院級和省級青年骨干教師培養(yǎng)對象和學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對象，以老帶新，深化實施青年教師導(dǎo)師制度，安排教授和副教授指導(dǎo)青年教師，提高青年教師特別是新進青年教師的教學(xué)和科研水平。三、穩(wěn)步推進師資隊伍建設(shè)1．按專業(yè)本科辦學(xué)水平評估的要求不斷完善師資隊伍結(jié)構(gòu)，提高專業(yè)教師學(xué)歷和職稱的水平和層次。切實結(jié)合2012年立項的人才培養(yǎng)模式改革創(chuàng)新項目——《應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)復(fù)合型人才“一擎雙翼”立體化培養(yǎng)模式的建構(gòu)與實踐》，以此為帶動，按照要求高標(biāo)準(zhǔn)加強專業(yè)建設(shè)；根據(jù)市場經(jīng)濟的發(fā)展要求和社會對人才素質(zhì)的需要深化各專業(yè)課程體系的改革，加強教材建設(shè)，加強教學(xué)改革，加強課程建設(shè)。堅持教學(xué)巡查制度，系領(lǐng)導(dǎo)和教師要堅持聽課制度，完成聽課任務(wù)，及時反饋和交換聽課意見，為教師特別是青年教師解決教學(xué)中的實際困難。二、進一步抓好常規(guī)教學(xué)管理工作，完善教學(xué)質(zhì)量保障體系1．進一步完善教學(xué)質(zhì)量保障體系。結(jié)合系部實際，在全系師生黨員中深入開展“二對一”結(jié)對幫扶促學(xué)活動等特色性思想教育活動。本的工作要點如下：一、加強思想政治教育工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十八屆三中全會精神1．深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八屆三中全會精神。在新形勢下，只要全校上下高度重視，增強全局觀念，以人才培養(yǎng)為中心，主動為教學(xué)服務(wù)，為教師和學(xué)生服務(wù)，牢固樹立 “以學(xué)生為本” 的觀念，認(rèn)真研究學(xué)風(fēng)建設(shè)的規(guī)律，探索建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的體制和機制，牢固確立尊師愛生、求真務(wù)實的態(tài)度，最終一直能夠達到創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的目標(biāo)。這實際上樹立 了優(yōu)秀學(xué)生的典范和標(biāo)準(zhǔn)，為推動優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成找到現(xiàn)實的典型。在學(xué)校獎勵的基礎(chǔ)上，進一步加 大各項學(xué)生科技競賽獎勵力度，文件出臺以來大大提高了學(xué)生參加學(xué) 科競賽的種類和參與率。本期培訓(xùn)班由鄔小學(xué)書記主講“為什么只有中國共產(chǎn)黨才能救中國、發(fā)展中國”，張國良副主任主講“共青團的理論知識”，綜合科李克強科長主講“形勢與政策教育”。課題名：銅仁市特殊教育現(xiàn)狀調(diào)查研究 研究時間：2012年11月19日至24日七、我系召開各類講座，讓學(xué)生能夠以另一種方式學(xué)習(xí)各奔上學(xué)不到的知識。在學(xué)生科技競賽中，學(xué)生需要利用自己的現(xiàn)有知識去分析問題、構(gòu)建思路、選定方法以及 驗證方案，進而完成從掌握理論知識到切實解決問題的跨越，這一過程也正是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力所采用的有效途徑，也是切實有效提升學(xué) 風(fēng)的強有力途徑。內(nèi)容：參加此次會議的有系主任洪頵、系副主任喻莉、系副主任王華剛、系團總支書記吳承品、系辦公室主任李克強、各教研室主任以及各班學(xué)習(xí)委員、教學(xué)信息員。五、抓好專業(yè)教育，從思想上建立良好學(xué)風(fēng)我系鼓勵學(xué)生跨系、跨專業(yè)、跨年級多層次組隊參加與專業(yè)有 緊密聯(lián)系，與職業(yè)有密切相關(guān)的各類講座。寢室是學(xué)習(xí)、生活的重要場所。大會由田永國副院長主持，開學(xué)典禮的舉行，標(biāo)志著2012級新生的大學(xué)生活正式開始。不得不臨時調(diào)整了訓(xùn)練科目－－練唱軍族歌曲2我系開展普通話宣傳周活動 9月12日至14日，每天下午4：20到6：00，銅仁學(xué)院北校區(qū)普通話協(xié)會以第15個全國推廣普通話宣傳周為契機，在北校區(qū)校門口、宿舍、體育館開展了一次大規(guī)模的宣傳活動。擔(dān)任比賽評委的有黎雪梅、田曦、王霞、馮穎和夏艷艷老師2我系學(xué)生參加市運會開幕式演出 9月22日上午八時半，銅仁市第一屆體育運動會開幕式在銅仁學(xué)院北校區(qū)運動場隆重舉行?！熬蠢显隆敝驹阜?wù)活動啟動儀式 10月18日上午9點，銅仁市“敬老月”志愿服務(wù)活動暨創(chuàng)建“敬老文明號”啟動儀式在錦江廣場舉行，我系12級部分學(xué)生代表學(xué)院青年志愿者服務(wù)大隊參加了啟動儀式。經(jīng)過評議，10小教文、11小教理、11小教文、12小教文和12小教理班榮獲“廉政文化”板報設(shè)計前五名，這五個班的墻設(shè)計將作為我系代表作品報送到學(xué)院參加院里組織的板報評比 10月22日下午三點半，“銅仁學(xué)院第五屆學(xué)生籃球運動會”開幕式在學(xué)院本部舉行。九”運動配樂詩歌朗誦大賽選拔人才?！耙欢?11月11日，銅仁學(xué)院第十二期業(yè)余黨校在本部大會堂開學(xué)。 11月17日上午8點28分，銅仁學(xué)院第三十五屆田徑運動會在北校區(qū)田徑場舉行了隆重的開幕式。在副主任王華剛的主持下，來自畢業(yè)班的康欽秋、曹智慧、李婭、彭丹、余曉丹、謝丹、樊江紅7名選手參加了這次比賽。決賽由系團總支理論新聞部部長令狐黔麗主持，統(tǒng)分則由團總支心理健康部及素質(zhì)拓展部的成員負(fù)責(zé)。3我系學(xué)生代表參加貫徹十八大精神宣講會 12月6日上午九時，貴州共青團學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神宣講會銅仁分會場的報告在銅仁市花果山大會堂舉行?！啊边\動配樂詩朗誦比賽 12月6日晚，由我系與院團委聯(lián)合主辦，系團總支、學(xué)生會承辦的銅仁學(xué)院“凝聚正能量 青春獻祖國”之紀(jì)念“一二、九”愛國運動配樂詩朗誦比賽在學(xué)院大禮堂隆重舉行。內(nèi)容積極向上，形式多樣。我系始終秉承著這一教育、教學(xué)理念，積極開展集思想性、知識性、藝術(shù)性 于一體的校園文化活動，為大學(xué)生的成長成才營造良好的校園文化氛圍。學(xué)生黨建工作生態(tài)化是從生物學(xué)和科學(xué)發(fā)展觀角度來審視和要求學(xué)生黨建工作，是指通過優(yōu)化學(xué)生黨建環(huán)境、完善學(xué)生黨建制 度、搭建學(xué)生黨建平臺等，遵循學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律和成長成才規(guī)律，創(chuàng)造性地開展學(xué)生黨建工作，激發(fā)青年大學(xué)生的內(nèi)動力和自主性，實 現(xiàn)全體學(xué)生身心健康和諧、自由全面發(fā)展，達成人的自然屬性、社會 屬性和精神屬性的完美統(tǒng)一?！叭越逃敝傅氖亲晕医逃?、自我管理、自我服務(wù)，其核心內(nèi)容是突出受教育者的主體性在教育、管理、服務(wù) 中的發(fā)揮。二是開展“一幫一”幫扶工作，充 分發(fā)揮每名學(xué)生黨員在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的傳幫帶作用。學(xué)生黨建工作細(xì)胞化，營造學(xué)生想學(xué)的氛圍 “一個黨員就是一個細(xì)胞，一個黨員就是一面旗幟。三、開展“亮牌示范，我為先鋒”活動，充分發(fā)揮學(xué)生黨建。學(xué)院以新生始業(yè)教育、專業(yè)教育為契機, 邀請院長、教授進行專 業(yè)思想教育, 詳細(xì)解讀當(dāng)前專業(yè)前景、學(xué)科特色、相關(guān)課程設(shè)置、就 業(yè)去向等情況, 幫助學(xué)生了解自身特點, 端正學(xué)習(xí)態(tài)度, 激發(fā)學(xué)生 的學(xué)習(xí)興趣, 從而樹立正確可行的個人目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識和對 待所學(xué)專業(yè)，通過新生班級黨代表、助教晚自修駐班制度從而提高低年級學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識。優(yōu)良學(xué)風(fēng)是優(yōu)良教風(fēng)的必然要求與最終結(jié)果，沒有好的教風(fēng)就 沒有好的學(xué)風(fēng)。學(xué)院以教風(fēng)建設(shè)作為學(xué)風(fēng) 建設(shè)的基礎(chǔ)。我系還注重通過優(yōu)良的教風(fēng)帶動學(xué)風(fēng)，引導(dǎo)教師樹立“教授意識”、“專家意識”，自覺養(yǎng)成求實和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，提高科學(xué)研究的含金量和實用度，帶動廣大教師積極 打造優(yōu)質(zhì)課堂，增強課堂教學(xué)的生動性和感染力，將學(xué)生的主要精力 吸引到課堂上來。推進師德師風(fēng)建設(shè)，抓教風(fēng)促學(xué)風(fēng) 學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視，把學(xué)風(fēng)建設(shè)作為提高我院教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平、確保學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量的一項重要工作來抓，通過教工大會、班主任 會議、學(xué)院教學(xué)工作研討會和學(xué)生工作例會等各種形式要求全院師生 高度配合學(xué)院開展學(xué)風(fēng)建設(shè)工作。通過用制度這種形式把有利 于優(yōu)良學(xué)風(fēng)形成的因素具體化、合理化和規(guī)范化，把教師的教學(xué)活動、學(xué)生的學(xué)習(xí)實踐及學(xué)院的管理活動全部納入系統(tǒng)的科學(xué)的規(guī)范之中，并建立完整的激勵機制和考評機制，把我們所推崇的形式、所倡導(dǎo)的 內(nèi)容常規(guī)化、制度化，做到標(biāo)本兼治，最終達到創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)和院風(fēng) 的目標(biāo)。學(xué)生上課出 勤率一直保持在 95%以上，我系學(xué)生參加晚自修習(xí)基本保持在 95%以上。穩(wěn)抓基礎(chǔ)文明，促進我系學(xué)風(fēng)建設(shè)，2012年2月15日下午，我系在四樓會議室召開廉政風(fēng)險防范管理動員大會。學(xué)風(fēng)，即治學(xué)、讀書、做人的風(fēng)氣，是學(xué)院在長期的辦學(xué)實踐中不斷積累和升華出的一種優(yōu) 良傳統(tǒng)，凝聚著學(xué)院師生的學(xué)術(shù)思想和學(xué)院的辦學(xué)理念，是學(xué)院的氣質(zhì)和靈魂所在，也是學(xué)院賴以生存與發(fā)展的根本支柱。進一步加強內(nèi)部組織建設(shè),對學(xué)生干部進行素質(zhì)培訓(xùn),包括管理交際和經(jīng)驗交流等,及時總結(jié)學(xué)生工作的成功經(jīng)驗,吸收失敗教訓(xùn),培養(yǎng)一批優(yōu)秀的學(xué)生干部,為學(xué)生工作今后的穩(wěn)定發(fā)展提供充足的后備力量。學(xué)生