小班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案黑與白及教學反思精選多篇-wenkub.com
2024-11-14 19:19 本頁面
【正文】 四、結(jié)束：小朋友今天都很棒！我們穿上衣服去參加舞會咯！活動反思：本次活動，我發(fā)現(xiàn)幼兒對畫毛毛蟲的興趣比較濃厚，而且他們對色彩比較敏感。那我們除了可以橫的畫曲線，還能怎么畫??？（豎的.）嗯真棒，顏色也不一定要跟黎老師這樣排色哦。“（綠色）”一上、一下、一上、一下…毛毛蟲來到了花園里。老。我們是用什么來畫的呢？（出示棉簽）對了，我們呀用大拇指、食指、中指捏緊棉簽中部，將棉花部分蘸上顏色，顏料不要蘸得太多，如果多了可以在盤子邊舔一舔，也不要太少了。你們看（出示沒有畫曲線的白色衣服），這件衣服上有東西嗎？漂亮嗎？（不漂亮）瞧！老師給毛毛蟲準備了一件漂亮的衣服。嗯，真棒哦，我們小朋友一起來學一學?！净顒舆^程】一、以“毛毛蟲”激發(fā)幼兒的興趣，引入：今天，有一條毛毛蟲來我們班做客了，我們歡迎它吧?！净顒訙蕚洹棵x圖片一個，添畫好曲線的衣服一件。小班美術(shù)教案《毛毛蟲》及教學反思2【活動目標】學習用棉簽畫曲線。每次活動中我總會碰到這樣的情況，在我示范后讓幼兒自己操作時，總有幾個幼兒在喊：“老師，我不會!”當我再次詳細講解并示范后，他們還是說“我不會!”那我就在想，幼兒如真的不會時敢對老師說，他們沒有錯。四、活動延伸游戲活動“毛毛蟲和小雞”邊念兒歌邊玩追逐跑的游戲：毛毛蟲爬呀爬，小雞小雞嘰嘰嘰，看見小蟲爬呀爬，追著蟲子嘰嘰嘰，嘰嘰嘰嘰嘰嘰。教師在此環(huán)節(jié)著重指導幼兒蘸漿糊以及不同顏色的圓片一個挨著一個的連續(xù)粘貼。(1)教師介紹操作材料，幼兒認識。提問：這是什么?毛毛蟲是由什么形狀組成的?毛毛蟲生活在什么地方?(2)幼兒討論，教師小結(jié)。毛巾若干。畫好的樹葉圖每人一份。，體驗作畫的樂趣。對于這樣的問題，在以后的教學中還應(yīng)多向他人學，在不斷的學習與探索中，使自己的教學越來越扎實。在整個活動的過程中，我并不刻意去要求幼兒，棒棒糖要畫的有板有眼。猜過之后，我們一起進入第二部分，我們說一說吃過的棒棒糖，看一看老師的棒棒糖，他們都是長什么樣子的。我一直認為“良好的開端是成功的一半。最后一個環(huán)節(jié)是讓孩子們帶著制作好的作品粘貼到布置好的時裝展示板上，我給了孩子們自主選擇的機會，讓他們自己選擇粘貼的部位，并給于贊賞的語言，以增強他們的自信心。第二個環(huán)節(jié)從孩子們善良的情感出發(fā)，以幫助小白兔來接受、學習制作的方法，滿足了他們關(guān)心弱小的愿望。幼兒操作教師巡回指導，鼓勵幼兒將紙條按一定的順序貼，并注意顏色的搭配?！皢鑶鑶琛背鍪究奁⊥玫膱D片師：你們看小兔怎么了啊?你們猜猜她為什么哭?小兔子悄悄的告訴我她沒有漂亮衣服可以穿，她好想穿上漂亮的衣參加時裝表演秀啊，她想讓我們豆豆四班的小朋友來幫一幫她，那你們愿意嗎?教師示范(1)出示彩色紙師：看看我們這里有許多漂亮的紙，我們來幫小兔把衣服變漂亮吧，看老師怎么做的，用你的食指跟拇指捏著紙，一只手向外拉一只手向里拉，撕出一些小條條或者一些小塊塊。、紙塊進行粘貼造型。并展示課件?！慈蛋谆y添畫花紋，并給動物配上適合的花紋。爬了許多座山坡累了，又回到出發(fā)點休息了。音樂結(jié)束，老師出示黑白花紋動物的圖片，讓幼兒說一說，有些什么動物？（幼兒隨便講，有什么什么動物）。尋找生活中與黑白動物身上相似的線條。經(jīng)過我對當前我班孩子的情況分析，以為黑白花紋動物洗洗澡為切入口，在幼兒能接受理解的方式下，自己勾勒黑白動物的花紋并學習在輪廓線內(nèi)涂色，即習得了技能，更為重要的是培養(yǎng)了幼兒良好的生活衛(wèi)生的習慣。第三篇：黑與白四年級美術(shù)教案一、設(shè)計意圖主題活動《黑白也精彩》之子課題“動物的黑白世界”開展以來，孩子們的視角漸漸關(guān)注到動物身上的花紋、皮毛甚至它們喜歡吃的東西等等。（作業(yè)要求：用黑白來表現(xiàn)圖形。①．黑與白都是一個完整的圖形，主要以面的形式表現(xiàn)出來。①．強烈的對比，相互襯托，可以把彼此變得更加明顯。②．哲理性意義:黑色代表空，無，永恒的沉默，白色代表虛無，有無盡的可能性，陰到至極就是黑，陽到至極就是白，若是萬千色彩，一定是雜亂無章的，黑白是將五彩繽紛的世界歸納為統(tǒng)一，它表現(xiàn)的是一種永恒和穩(wěn)定，這一切都是在追求視覺的真實中自然而然的得以實現(xiàn)。指導學生用學過的圖形來表現(xiàn)不同的圖形。說目標：通過本課的學習，引導學生欣賞黑與白圖形，激發(fā)他們的靈感。3．引導作者反思，你自己覺得還有什么改進的地方。⒉圖形簡潔，有創(chuàng)意，形式感強。生活中要有自己的衡量標準，做一個黑白分明的人。②．每個基本形大小相同，并可以重復，造型簡潔。②．能夠更好的區(qū)分。同時，黑色象征神秘，尊貴。⑷．引導學生小組交流，談?wù)劯髯缘目捶ā＝虒W目的和要求：，激發(fā)他們的靈感。邶風在本節(jié)課中，老師的引導較自然，讓孩子自己去發(fā)現(xiàn)，去嘗
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