小學(xué)家訪記錄-wenkub.com
2024-11-14 19:19 本頁面
【正文】 廖洪妹:這是一位落落大方的小姑娘，非常有禮貌，老師一到就忙著招呼了，請坐啦，倒茶啦，端水果啦，呵呵，真是一位好客的小主人!她在家很聽話，積極主動做家務(wù)。彈琴不但能增添人的優(yōu)雅氣質(zhì)，而且能幫助你變得更加細(xì)心。對于家長和老師提出的意見能虛心接受，但學(xué)習(xí)仍欠主動。家訪過程整理(略)家長重視的:2個家庭,3位學(xué)生,這3位學(xué)生成績優(yōu)秀,在學(xué)校表現(xiàn)好!家長忽視的:,成績中等的,有一個,其他5位都屬于差.家長管不著的(在外地打工,難得回來):.家長管,管理不得法的:4個,全是問題學(xué)生.在家訪回家的路上,我一直在想:我們的教育,最最需要的是什么?是家庭教育!最最要開的一門科,是什么?是家庭教育!教育要*我們學(xué)校*我們老師,更要家長的配合!心理學(xué)上常常說,家長是父母的第一任老師.我們的大多數(shù)家長需要學(xué)習(xí)一門科:家庭教育!(這是家訪教師通過家訪后的一些反思,有些類似于教學(xué)敘事)本周家訪情況小結(jié)昨晚的家訪活動按計(jì)劃順利進(jìn)行，在此，我和葉老師感謝各位家長對本班工作的大力支持以及你們的熱情相待!下次的家訪對象我們會提前通知。五年級8人，四年級7人。”我說，你們再忙，也不能不管孩子，這就要升入一年級，你們要不配合我們給孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，將來孩子上一年級就會跟不上。第十一周家訪對象：李振 時間 地點(diǎn)：家目的：讓幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣李振是我班一名幼兒，他聰明，好動，性格外向，學(xué)東西也很快，總的來說各個方面都不錯，也挺討人喜歡的。因此，對孫玉慶進(jìn)行了一次家訪。說：這個孩子的性格很內(nèi)項(xiàng)，在學(xué)校不愛講話，不愿回答老師的問題，也不愛參加游戲。“聰明的孩子總是很粗心”，這句話說得不錯，小宏做事要仔細(xì)點(diǎn)哦。昨晚她彈了 一首練習(xí)曲，我彈了首＜＜夢中的婚禮＞＞，希望小玟以后能堅(jiān)持天天練琴（昨晚我彈后發(fā)現(xiàn)自己滿指灰塵哪，那琴可能少彈）。昨天下午在家?guī)兔Ω闱鍧崳约菏帐胺块g。由于是包干到人，大家積極性高，馬上出發(fā)，半天任務(wù)完成。教育孩子不僅僅是學(xué)校的事情，更是家長的事情。第四篇：小學(xué)數(shù)學(xué)教師家訪記錄數(shù)學(xué)教師家訪記錄案例一、家訪目的今天按照學(xué)校的安排，大部分教師對全部學(xué)生進(jìn)行了家訪．出發(fā)前，頭兒對偶們進(jìn)行了家訪目的的動員和教導(dǎo)。這也讓我意識到學(xué)校上好課的重要性。所以我只能直接去那三個孩子家。路上有坡，有溝，有梁，也有小河、草地、樹林，卻不見一個人影。她說了一句話，讓我很振奮，很遺憾沒有記住原話，其意思大概是：我們要時常想在某一段時間內(nèi)集中精力做好一件事情。，有的家長對孩子期望很大，但是總有些力不從心，不知如何輔助孩子，希望通過家訪能和家長合力幫其養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。，讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注和重視，這對學(xué)生是個激勵，對家長也是個觸動，容易在教育形成合力，產(chǎn)生良好的教育效果。學(xué)校要通過家訪、開家長會、書面聯(lián)系等形式加強(qiáng)與家長的勾通，協(xié)調(diào)做好教育工作。五、今后工作打算家長要嚴(yán)格要求和撫愛相結(jié)合。望學(xué)校多培養(yǎng)孩子動手能力。實(shí)際上家長最大的失誤就是忽視了孩子的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。第二，正因?yàn)榧议L“望子成龍”、“望女成鳳”心切，對子女有求必應(yīng)，以至于溺愛和放縱，養(yǎng)成了驕縱的心理，他們在言論、態(tài)度、行為等方面表現(xiàn)出挑吃挑穿，愛耍脾氣等不良行為，這給學(xué)校教育帶來諸多的難處。架起了一座以“促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步”為基點(diǎn)的友誼橋梁。同時要求家長一定要注意孩子們的安全，提高安全防范意識。家校之間加強(qiáng)了溝通，形成了共識。我對我班的“兩困生”都進(jìn)行排隊(duì)摸底，每到一家，我都詳細(xì)地向家長詢問了家庭經(jīng)濟(jì)收入、身體狀況、了解困難的具體情況，鼓勵他們樹立信心。這樣的家訪沒有了抵觸與推諉，避免了以往家長、學(xué)生一聽老師要來家訪就認(rèn)為是來“告狀”的心態(tài)。其他任課教師和我對班級學(xué)生都作了具體分析，改變了以往只走有問題學(xué)生家里的做法，家訪目的很明確。我通過登門訪問、電話溝通，積極與家長進(jìn)行溝通，為建立密切、融洽、信賴的家校關(guān)系和師生關(guān)系，做了大量卓有成效的工作，取得了良好的社會效果，得到了學(xué)生家長的廣泛認(rèn)可。其實(shí)，班級中很多學(xué)生都是因?yàn)轭愃频募彝ピ蚨斐伤麄冃袨槠?。我比較坦率地向他母親表達(dá)了想法，希望她能多留在家中和兒子多做一些交流，而不要甩手不管。因?yàn)樵谶@之前，我向他表達(dá)過希望和他母親有一次面談的機(jī)會。但他很聰明，老師教的東西他都能學(xué)會，每個孩子都有自己的長處和短處，也有其自身的閃光點(diǎn)。所以她越是想要考好越適得其反。袁思佳十分懂事?？蓱z天下父母心啊，我不禁在內(nèi)心發(fā)出這樣的慨嘆。因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子自治能力大多是比較弱的。她的媽媽工作也比較忙，但對于女兒的教育問題卻從沒放松過，很重視同時也很嚴(yán)格。結(jié)果：學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真了，基本做到自己的保證內(nèi)容，現(xiàn)在學(xué)習(xí)進(jìn)步很大。李曉波同學(xué)在家經(jīng)常和媽媽交流，他其實(shí)也很想進(jìn)步，就是覺得總是管不住自己。家訪時間：9月9日下午家訪情況：經(jīng)過下午的家訪，我們了解到，李曉波同學(xué)家中的主要由他媽媽負(fù)責(zé)他的學(xué)習(xí)生活。反思：班主任應(yīng)該注意對于學(xué)生的思想觀察和了解，讓學(xué)生及時調(diào)整思想狀態(tài)，調(diào)整學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系。依靠學(xué)生的自我教育是不行的，要依靠老師和家長的配合。孩子很高興的答應(yīng)了。同
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