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正文內(nèi)容

對體育教學中如何滲透德育教育的思考-wenkub.com

2024-11-14 19:19 本頁面
   

【正文】 總之,在語文教學中參透德育的方法是多種多樣的,沒有一種萬能固定不變的方法,但應注意把思想教育與語言文字訓練結合在一起,結合學生實際情況和新時期德育的特點,對德育的方法不斷創(chuàng)新、總結、發(fā)展。四、在“朗讀”中進行思想品德教育。三、在“段”中進行思想品德教育。二、在“句子”教學中進行思想品德教育。所謂“詞語”能體現(xiàn)文章的“道”,因為詞語是組成文章的基本單位。于是,我在教學“統(tǒng)計”這一內(nèi)容時,我就讓學生統(tǒng)計他們的家里一天要扔多少個塑料袋?一周要扔多少個?一個月要扔多少個?假設以一個家庭每天用5個塑料袋計算,我們?nèi)S?500多名學生,一天要扔多少個?一周要扔多少個?一個月要扔多少個?現(xiàn)在的塑料它是一種不易分解的物質(zhì),這樣,再過幾年,想像一下,我們的地球?qū)鞘裁礃幼??這樣,學生通過統(tǒng)計、計算,著實地認識到使用塑料袋對環(huán)境的危害,他們就會自覺自愿地站在抵抗使用塑料袋的行列里來,減少白色污染。于是,我在數(shù)學教學中就對學生進行愛惜時間的教育。這時,我因勢利導,抓住時機,對學生進行節(jié)儉教育:在我們身邊,有很多同學一瓶牛奶只吃一半就扔了,饅頭只吃一丁點就把它扔進了垃圾箱,雖然我們每天只扔一點點,但時間一長,累積起來就是一個大數(shù)目。因此,在課堂教學中我會根據(jù)所教內(nèi)容對學生進行節(jié)儉思想教育。在小學數(shù)學教材里就有許多愛國主義的教育內(nèi)容,我們在教學時,就要把它深入地挖掘出來,變?yōu)閷W生可以接受的東西,開拓學生的認識視角,從而提高他們的認識能力,培養(yǎng)愛國情感。作為數(shù)學教師,要根據(jù)小學數(shù)學的特點,把思想教育貫穿于教學之中。因為老師和你們的爸爸媽媽最喜歡誠實的好孩子。在導入時我創(chuàng)設了這樣一種情境,問:同學們前天是什么節(jié)日呀!同學們異口同聲的說是中秋節(jié)。學生通過自己不懈的努力,才能領略到數(shù)學的真諦,對知識產(chǎn)生濃厚的興趣、高漲的熱情,才會主動積極地不斷進取,努力去探索數(shù)學天地的奧妙。在數(shù)學教學中,應著意引導學生分析、推理、概括、判斷、遵循一定的邏輯規(guī)律,做到步步有據(jù)可依、有理可推。這樣,學生將逐步體會到:生活中處處有數(shù)學,人們生活與國家建設都離不開數(shù)學,只有學好數(shù)學,將來才能適應社會,更好地為建設祖國服務。知識來源于生活又應用于生活,在教學中,通過說明數(shù)學在日常生活、生產(chǎn)、科技方面的廣泛應用,可以不斷地激發(fā)學生的學習興趣,調(diào)動他們學習的主動性和積極性,深入淺出地對學生進行學習目的的教育,讓學生把今天的學習同國家的社會主義建設逐步聯(lián)系起來。德育,即思想品德教育,就是對學生進行政治思想和道德教育。第五篇:教學中滲透德育教育數(shù)學教學中德育的滲透數(shù)學傳授的是理性知識,其思想情感是隱藏的。所以,體育教師首先應具有希望在學生身上建構起來的普通公民道德,還必須率先修養(yǎng)希望學生們在體育教學過程中養(yǎng)成的一些特有的良好品質(zhì)(如尊重他人、公平競爭、敢于爭先、民主、果敢等)。處理好德育教育中“形”與“質(zhì)”的關系在體育教學中滲透德育教育時一定要摒棄形式主義,摒棄理論空話與教條,認清新時期德育教育的基本問題,不能夸大或只做表面文章。這種自育的能力養(yǎng)成,有助于學生走出校門后也能適應社會的變化。在體育教學中貫徹德育教育不僅是學校體育改革的需要,也是體育教育觀念更新的需要,它不是一朝一夕就能完成的,而要靠教師常年累月的辛勤勞動才能奏效。在運動之前用適當?shù)恼Z言鼓勵和表揚,使其放下心理包袱,輕松地完成運動,從而調(diào)動起學生地學習興趣和積極性。結合教材特點進行滲透課堂中,選擇合理、科學的組織教法,教材的靈活應用是教師教學能力的體現(xiàn),也是對學生進行思想教育的有效途徑。教師尊重學生、關心學生既是教師高尚品德的表現(xiàn),又是一種教育手段,在塑造學生的靈魂中是一種巨大的力量。做為一名體育教師既要有一般教師計策嚴肅的風度,又要充分體現(xiàn)其職業(yè)的特點——健康而朝氣。教師的儀表和語言教師用語要文明、簡練,應是有較強的邏輯性,通過自己的語言來影響和感染學生,使學生養(yǎng)成文明用語的良好習慣。因此,體育教師首先應具有希望在學生身上建構起來的普通公民道德,還必須率先修養(yǎng)希望學生們在體育教學過程中養(yǎng)成的一些特有的良好品質(zhì)(如尊重他人、公平競爭、敢于爭先、民主、果敢等)。小學體育教學應以“育人”的目標出發(fā),堅持站在“育人”的角度備課,將“思想品德”的內(nèi)容寓于整個體育教學之中,提高學生自身心理素質(zhì),養(yǎng)成自覺參加體育鍛煉的好習慣,培養(yǎng)獨立的從事科學體育鍛煉的能力,為終身體育打下堅實的基礎。因此,體育教師首先應是一個具有良好思想品德的人,必須嚴格要求自己,注重自己的儀表,以良好的教態(tài),文雅的評語、強烈的事業(yè)心、認真的工作作風去影響、感染學生,使之成為一種感性的、潛移默化的巨大力量,從知、情、意、行幾方面影響著青少年的成長,從而達到教育的目的。事實證明,在教師的主持引導作用下,有目的、有計劃、有組織地對學生進行身心方面的影響,就能發(fā)揮體育運動自身積極的教育功能,即增強學生體質(zhì),培養(yǎng)學生能力,磨練學生意志,陶冶學生情操的積極作用,并能對其它學科的學習產(chǎn)生良好的遷移。四、體育教學中德育滲透的思考對體育教學中德育滲透問題的探討,目的就是挖掘其特殊、鮮明、持久的教育功能,以提高學生思想覺悟,激勵學生積極科學地參加各項體育鍛煉,使他們從思想上熱愛體育,逐步形成終身體育意識;從行動上積極主動參加體育鍛煉,關心集體,團結互助,遵守紀律;從精神上培養(yǎng)學生勇敢頑強、不怕苦、不怕累、克服困難、努力拼搏的堅強毅力?!秾O子兵法》中有句名言叫“賞罰分明”,其意不僅是說賞與罰之間必定要有道清楚的界線,更意味著有由才賞,有由才罰的道理。從學生實際出發(fā),對進步學生鼓勵,培養(yǎng)他們的責任心、榮譽感及自覺學習、刻苦拼搏的精神。三、評價中進行滲透心理學家認為“贊美有如孩子的營養(yǎng)劑”。就此,我用形象的例子說明了發(fā)力原理,鞭打動作的科學性??此后,學生逐漸改了動作,成績有了明顯的進步。含有保護自然、保護環(huán)境的德育目標,入情入理,自然會撥動學生們的心弦。教師要善于把學生的心理活動和身體活動結合起來,尊重人格和自主性,利用課堂的組織教法中的各個環(huán)節(jié)對學生進行思想品德教育。這樣有利于增強他們完成動作的信心和感到集體的溫暖。教師尊重學生、關心學生既是教師高尚品德的表現(xiàn),又是一種教育手段,在塑造學生的靈魂中是一種巨大的力量。教師通過自己的語言來影響和感染學生,使學生養(yǎng)成文明用語的良好習慣。這兩句話同樣證明良好的德育形象在課堂教學中的深刻意義。一、教學中德育滲透的途徑與方法在體育教學中既要發(fā)揮其德育滲透的優(yōu)勢,有效利用其可能性,還要根據(jù)事態(tài)形成發(fā)展過程適時進行教育,因此每位教師都應當在課中把握住有利的時機培養(yǎng)學生的優(yōu)良品質(zhì),具體途徑與方法如下:在體育教學中,向?qū)W生進行思想品德教育,關鍵在于教師的言傳身教。通過把學生推上德育的主體地位,讓學生做
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