【正文】 本月有手足口病的流行趨勢(shì)，我班三位老師更是注重幼兒個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生的檢查消毒工作，做好預(yù)防工作。二、在本4月初我們教師進(jìn)行了優(yōu)秀觀摩教學(xué)公開課聽課活動(dòng)，活動(dòng)中，我班楊老師的安全課《難忘的游樂場(chǎng)》受到好評(píng)。在進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)中，能聯(lián)系日常生活上周圍的事物去引導(dǎo)幼兒了解“有趣”的生活與“奇妙”的生活?？爵~、烤肉、螃蟹、春卷、肉夾饃、混沌、驢打滾、三鮮水餃、小籠蒸包??，個(gè)個(gè)“菜品”顏色鮮艷，看得人直流口水，大家紛紛在自己的大作前拍照留念。會(huì)針線的姜期繽奶奶負(fù)責(zé)難度系數(shù)比較高的“包子和餃子”，其他的媽媽們有的負(fù)責(zé)制作“青菜”，有的制作“海鮮”，小朋友們也沒有閑他們負(fù)責(zé)剪“面條”。于是我們?cè)诎嗉?jí)群里發(fā)出了“家長(zhǎng)志愿者”活動(dòng)的號(hào)召，家長(zhǎng)們紛紛響應(yīng)。臨近畢業(yè)幼兒有強(qiáng)烈的做小學(xué)生的欲望，愿意參加幼小銜接的各種活動(dòng)，對(duì)教師、同伴和幼兒園有感激之情。在《蟲蟲、蟲蟲飛》主題教育中幼兒積極的觀察、收集資料、制作，了解了昆蟲的特征、習(xí)性、與人類的關(guān)系等，增強(qiáng)對(duì)昆蟲的喜愛。用多種形式表達(dá)對(duì)春天的認(rèn)識(shí)，感受春天的美，熱愛大自然，具有初步的環(huán)保意識(shí)和行為。學(xué)期結(jié)束，對(duì)幼兒進(jìn)行全面地評(píng)估，寫好幼兒的生活實(shí)錄。本學(xué)期，我們幼兒還參加了區(qū)“詩文”文藝匯演，獲得好的成績(jī)。六、重大節(jié)日及社區(qū)活動(dòng) 教師能結(jié)合節(jié)日的有關(guān)活動(dòng)，組織幼兒開展慶?；顒?dòng)，結(jié)合“三八節(jié)”，對(duì)幼兒進(jìn)行“愛媽媽”的教育，培養(yǎng)幼兒關(guān)心媽媽，尊重媽媽的情感。教師還提醒個(gè)別幼兒加快進(jìn)餐的速度，保持地面與桌面的干凈、整潔。教師積極配合保健老師做好身體缺陷兒童的保健工作。開展了東方娃娃 親子活動(dòng)，得到了家長(zhǎng)的積極支持和配合，活動(dòng)收到了良好的教育意義及社會(huì)效應(yīng)。教師良好的為家長(zhǎng)服務(wù)的意識(shí)，受到家長(zhǎng)的一致好評(píng)。力求使教育的一切活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織均尊重幼兒的年齡特點(diǎn)和心理要求，尊重幼兒的自主選擇的權(quán)利。這些配合主題活動(dòng)開展布置的區(qū)域，充分的發(fā)揮了環(huán)境教育的作用。中強(qiáng)化規(guī)則意識(shí)，注重幼兒游戲與相關(guān)能力的培養(yǎng)。教師基本保證了每天2小時(shí)以上的游戲活動(dòng)時(shí)間，開展與大班幼兒年齡相宜的各類游戲。活動(dòng)中能關(guān)注孩子的心理衛(wèi)生，引導(dǎo)孩子個(gè)性健康的發(fā)展。能科學(xué)合理的安排幼兒的一日生活，根據(jù)月計(jì)劃及幼兒的年齡特點(diǎn)，科學(xué)地、合理地制訂各項(xiàng)活動(dòng)計(jì)劃，科學(xué)地安排幼兒的一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，做到動(dòng)靜交替，室內(nèi)與室外活動(dòng)交替集體活動(dòng)與個(gè)別活動(dòng)交替，組織各種形式的活動(dòng)，促進(jìn)幼兒健康發(fā)展。（2）數(shù)學(xué)：能力較強(qiáng)的幼兒有陳薈茹等。班級(jí)情況及家長(zhǎng)概況：幼兒自然狀況及家長(zhǎng)概況：本班共有幼兒34名，男生20名，女生14名，有幾名幼兒年齡偏小，有幾個(gè)幼兒能力較弱；本班家長(zhǎng)大專以上學(xué)歷的占82%，高中學(xué)歷的占12%，初中學(xué)歷的占6%健康狀況：本班幼兒中攻擊性行為較強(qiáng)的幼兒有吉浩銘等；性格較內(nèi)向的幼兒有陸宇飛等；較要強(qiáng)的幼兒有王靜童等；體質(zhì)較弱的幼兒有嚴(yán)若宣等。如果說老師是魚，那家長(zhǎng)就是水，老師的工作的開展離不開家長(zhǎng)的支持和幫助。我們還嘗試著培養(yǎng)一些組織能力強(qiáng)的幼兒擔(dān)任組長(zhǎng)、檢查員。讓其意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，并提出了一些操作性強(qiáng)的方法措施，如學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要從最簡(jiǎn)單的開始，如10以內(nèi)加減法，如何區(qū)分加法和減法，堅(jiān)持每天學(xué)數(shù)學(xué)20分鐘。日常生活中幫助幼兒逐步積累常用的漢字如：利用評(píng)比欄、請(qǐng)幼兒分發(fā)課本，讓幼兒認(rèn)識(shí)同伴的名字。家長(zhǎng)和幼兒帶著明確的任務(wù)去進(jìn)行春游活動(dòng)，不僅是培養(yǎng)了幼兒的任務(wù)意識(shí)，在春游過程中，家長(zhǎng)的任務(wù)意識(shí)也強(qiáng)了。對(duì)于那些能力強(qiáng)的孩子，要注重培養(yǎng)他們的獨(dú)立的思考能力，在活動(dòng)中多設(shè)疑、設(shè)困，鼓勵(lì)幼兒大膽地思考，培養(yǎng)發(fā)散型思維。幫助內(nèi)向、不善于表達(dá)的幼兒組織語言，讓他們消除緊張心理，逐步學(xué)說、會(huì)說、大膽說。孩子在學(xué)習(xí)興趣和能力上的差距很大，有些孩子思維敏捷，反應(yīng)快，學(xué)習(xí)興趣濃厚，可也有些孩子多學(xué)習(xí)根本沒有興趣，不愛動(dòng)腦思考。于是我們就提醒家長(zhǎng)，監(jiān)督自己的孩子準(zhǔn)時(shí)入園，不遲到和無故缺席；在幼兒園里，我們提醒幼兒抓緊課間10分鐘休息時(shí)間解大小便，能較快地吃完午點(diǎn)，不影響安排好的活動(dòng)，用小學(xué)生的要求來要求自己。首先培養(yǎng)良好的時(shí)間觀念非常重要。召開家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)們積極溝通、交流，為幼兒的健康成長(zhǎng)共同努力。注意孩子的安全，并加強(qiáng)自我~ 27 ~保護(hù)能力的培養(yǎng)，以杜絕事故的發(fā)生。部分幼兒能主動(dòng)地與園內(nèi)工作人員及客人打招呼，能大膽地與他們交談，基本能與同伴友好相處，懂得在活動(dòng)中互助合作、團(tuán)結(jié)友愛，玩玩具時(shí)知道要互相謙讓，但部分幼兒的禮儀教育有待加強(qiáng)。知道一年有12個(gè)月，每月有不同的天數(shù)；能讀出100以內(nèi)的數(shù)；知道100數(shù)的連續(xù)性，嘗試學(xué)會(huì)5個(gè)5個(gè)的數(shù)物體。老師的付出沒有白費(fèi)，看到他們的進(jìn)步，老師對(duì)這學(xué)期更加有信心。現(xiàn)將本月月工作總結(jié)如下：一、班級(jí)情況分析：本期我班幼兒有72位，有8個(gè)新生。對(duì)個(gè)別幼兒情況，通過離園時(shí)、電話、每月家訪等多種途徑交流幼兒平時(shí)在家、在園的學(xué)習(xí)與活動(dòng)情況，尋求家庭配合共同教育的最佳途徑。有針對(duì)性的引導(dǎo)幼兒,解決家長(zhǎng)的后顧之憂,做好家長(zhǎng)的工作有以下幾點(diǎn)：鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與幼兒園和班級(jí)活動(dòng)促進(jìn)家庭之間、家園之間的多向交流。我班保育老師任勞任怨地做好每一項(xiàng)清潔消毒工作,對(duì)孩子的關(guān)心,體弱兒的照顧都是一絲不茍的,我們兩位老師也是大力幫助她做好保育工作,就是因?yàn)槲覀冇懈叨鹊刎?zé)任心。二、保育方面做為幼兒老師的我特別重視工作人員之間的合作與溝通。總之，家長(zhǎng)活動(dòng)的形式是多樣的，內(nèi)容是豐富的，只要我們?nèi)w教師的共同配合和努力，使家長(zhǎng)工作創(chuàng)造出更多種多樣的形式，在實(shí)踐中不斷豐富，不斷得到發(fā)展，讓幼兒的身心得到更好的發(fā)展。同時(shí)也促使家長(zhǎng)更好地進(jìn)行家庭教育。針對(duì)不同層次的家長(zhǎng)進(jìn)行不同的聯(lián)系，通過 “電話家訪”、“班級(jí)通知”、“家園聯(lián)系紙條”、“家園聯(lián)系欄”等形式，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要，請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必關(guān)心家園欄，關(guān)心主題教學(xué)，做好家園配合工作，使教學(xué)活動(dòng)得以順利開展。各方面能力還待培養(yǎng)。同時(shí)也給予了我們?cè)S多的配合。而幼兒園教育的成功與否，在很大程度上取決于幼兒園與家庭的聯(lián)系，取決于家庭能否與幼兒園配合共同教育好幼兒。幼兒園和家庭常被喻為車子的兩個(gè)輪子。進(jìn)入大班后，我們經(jīng)常布置一些任務(wù)讓幼兒回家完成，我逐漸改變以前寫通知的形式，讓孩子當(dāng)小傳令兵，把回家所要完成的課前準(zhǔn)備和任務(wù)轉(zhuǎn)達(dá)給家長(zhǎng)聽，這樣既加強(qiáng)了幼兒的任務(wù)意識(shí)，又能夠鍛煉幼兒準(zhǔn)確轉(zhuǎn)述他人意圖的能力，以便入小學(xué)后，孩子們就清楚地向家長(zhǎng)傳達(dá)學(xué)校信息，并能完成學(xué)校老師布置的任務(wù)。我們加強(qiáng)了值日生的運(yùn)用范圍，使每位幼兒一周內(nèi)都有事情做，在值日生欄目中不僅任務(wù)交代明確，而且隨時(shí)了解幼兒的任務(wù)完成情況。因此，我們老師加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)的指導(dǎo)，利用平時(shí)放學(xué)或是周五放學(xué)的時(shí)間，和個(gè)別家長(zhǎng)聊天。我們?cè)黾訋熒餐喿x的時(shí)間，讓孩子們給其他小朋友讀《上海托幼》上的笑話，幼兒在有趣的故事、兒歌中學(xué)習(xí)漢字。同時(shí)，我們還對(duì)班上的幼兒提出了要求，即“將蘇州公園看到了最美的風(fēng)景或是最難忘的一件事畫下來”。中午開展“故事會(huì)”活動(dòng)，在傾聽完故事后讓孩子來復(fù)述故事，鼓勵(lì)孩子把家里聽過的故事與大家分享。在教學(xué)時(shí)教師注意語言的精煉，提醒幼兒聽清問題，根據(jù)問題回答。二、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)能力。雖然孩子經(jīng)過兩年多的集體生活，在自理能力上有了很大的提高，但還普遍存在著做事拖拉、不愛整潔等毛病。一、增強(qiáng)幼兒的時(shí)間意識(shí)?？傊陂_展活動(dòng)中，我們能緊緊圍繞主題目標(biāo)，認(rèn)真地開展各項(xiàng)活動(dòng)，使幼兒在各方面得到了發(fā)展。在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的漢字?！段议L(zhǎng)大了》中引導(dǎo)幼兒善于發(fā)現(xiàn)身邊有趣