【正文】 總之，節(jié)能減排是一項系統(tǒng)化的工作，既需要政府的努力，也需要企業(yè)、社會公眾的努力，不同的角色在合理分工的前提下，通過共同努力才是解決目前資源環(huán)境問題的正確選擇。教師要通過演示、操作與指導(dǎo)，以及學(xué)生的實地參觀、親身實踐，使學(xué)生具備解決節(jié)能減排問題能力，全面掌握節(jié)能減排知識和技能。還有，公眾的道德型消費就會形成一種市場力量對企業(yè)產(chǎn)生約束，為企業(yè)提供環(huán)境經(jīng)營的動力。 社會公眾視角社會公眾的力量往往是容易被忽視的力量因素。產(chǎn)品進行生態(tài)設(shè)計。而擴大生產(chǎn)著責(zé)任制度的主要目的是激勵企業(yè)從源頭上著眼于產(chǎn)品生命周期考慮產(chǎn)品的環(huán)境影響，通過誰制造誰回收（處置）制度，促使企業(yè)在產(chǎn)品設(shè)計是就考慮產(chǎn)品廢棄后的回收處置問題。此外，不同的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)也決定著不同的資源消耗和污染排放的狀況，例如服務(wù)業(yè)其資源消耗的密度就較低，所以積極地進行產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整同樣是節(jié)能減排的重要策略。促進可持續(xù)消費有兩種途徑，一是行為途徑，二是價值觀途徑，價值觀途徑如果其重要作用的話，那么我們只能寄希望的奇跡在下一代身上發(fā)生了，改變價值觀念主要靠教育，而目前中小學(xué)的環(huán)境教育的狀況在應(yīng)試教育的背景下是令人堪憂的。社會的主體是人，節(jié)能減排的主體也必須是人，節(jié)能減排必須從每一個來抓起。簡單的節(jié)能減排行動方面所做尚可，而一旦涉及更深層次的節(jié)能減排意識或者對其生活、利益造成一定影響的行動方面做得不是很好。從我們的調(diào)查數(shù)據(jù)來看，大學(xué)生普遍認為國家可以加強企業(yè)污染治理，同時加大宣傳的力度，使節(jié)能減排成為一種社會共識。國家應(yīng)該將工作的重點放在這些政策的落實上，讓群眾感受到這些政策的積極作用。還有5%的大學(xué)生認為完全不起作用。雖然國家所做的努力有目共睹，但是從我們的調(diào)查數(shù)據(jù)可以看出，大學(xué)生在國家普及節(jié)能減排生活用品方面仍然有很大的期待。先讓我們看看國家為此都做了什么工作。同時國家又明確的促進節(jié)能減排工作的經(jīng)濟政策。組織好全國節(jié)能宣傳周、世界環(huán)境日等主題宣傳活動，加強日常性節(jié)能減排宣傳教育。而27%的大學(xué)生認為加強“節(jié)能減排”，具體應(yīng)從大力宣傳節(jié)能減排知識入手。實行節(jié)能減排執(zhí)法責(zé)任制。三要加強重點污染源和治理設(shè)施運行監(jiān)管。具體措施：一要健全節(jié)能環(huán)保法律法規(guī)。推動傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)改造升級。顯然，國家將“調(diào)整優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)”看成是加強“節(jié)能減排”工作的重中之重。國家出臺了一系列的政策，到底能否有效促進“節(jié)能減排”工作的實行呢？請看我們的調(diào)查結(jié)果：從上圖可以看出，41%的大學(xué)生認為政府應(yīng)該從加強企業(yè)污染管理入手來促進“節(jié)能減排”，而27%的大學(xué)生認為國家要加強“節(jié)能減排”，具體應(yīng)從大力宣傳節(jié)能意識入手。同時在農(nóng)村，國家對農(nóng)戶建沼氣池進行補貼，使很多農(nóng)戶家里建起了沼氣池。所以在加大宣傳節(jié)能減排知識方面雖然國家已經(jīng)做了很多工作，也出臺了很多措施，但是從我們的調(diào)查報告的數(shù)據(jù)來看，國家這方面還是有加強工作力度的空間的。抓好家庭社區(qū)、青少年、企業(yè)、學(xué)校、軍營、農(nóng)村、政府機構(gòu)、科技、科普和媒體等十個專項行動，加強節(jié)能減排宣傳教育。包括工業(yè)、建筑、交通運輸、公共機構(gòu)以及城鄉(xiāng)建設(shè)和消費領(lǐng)域。所以說，41%的大學(xué)生所意識到的應(yīng)加強的“節(jié)能減排”工作的具體方面，正是國家也在關(guān)注的方面。四要加強節(jié)能減排執(zhí)法監(jiān)督。二要嚴格節(jié)能評估審查和環(huán)境影響評價制度。這其實是從根本上加強了對企業(yè)污染的治理。嚴格控制高耗能、高排放和產(chǎn)能過剩行業(yè)新上項目，進一步提高行業(yè)準入門檻，強化節(jié)能、環(huán)保、土地、安全等指標(biāo)約束。還有5%的大學(xué)生提出了其它的建議，如國家落實“計劃生育”政策，國家政府機關(guān)減少公費吃喝等。在減排方面，提出2015年，、%；、%。只有當(dāng)民眾切身體會到節(jié)能減排的好處，重要性和必要性的時候，政府節(jié)能減排的工作將會越來越簡單。如果之后的人都有節(jié)能減排這個理念，之后在社會上實行節(jié)能減排也就很簡單了。還有，建立一個良好的制度，只有良好的制度才能把一切推上正軌，現(xiàn)在打擊腐敗的理想途徑也是制度，只是現(xiàn)在還在摸索之中。因此，如果能夠企業(yè)與群眾一起抓的話，效果可能要好得多，只有受群眾的擁護，這個政策才能更好的實施。在大學(xué)生對于節(jié)能減排的宣傳和實行方面的建議這一問題中，還是有同學(xué)反映，節(jié)能減排的口號太多，但是根本得不到落實，這無形之中降低了民眾對于節(jié)能減排的期待。有的同學(xué)認為，現(xiàn)在節(jié)能減排的宣傳教育普及力度根本不夠，感覺只知道有個節(jié)能減排這兒一回事，就是不知道現(xiàn)在進展如何，效果怎么樣。其中有的同學(xué)認為，節(jié)能減排應(yīng)該從娃娃抓起，從小接受節(jié)能減排的教育，長大自后這個觀念就自然而然的深入人心了。支持資源節(jié)約循環(huán)利用重點項目包括節(jié)水、資源綜合利用、再制造、“零”排放和國家循環(huán)經(jīng)濟試點單位重點項目共143個。當(dāng)然，這也可能是大學(xué)生對于身邊的人和事觀察不夠仔細的原因。3%的大學(xué)生認為節(jié)能減排計劃前途暗淡，還有1%的大學(xué)生持漠不關(guān)心的態(tài)度。從我們做起，從身邊小事做起，讓我們一起創(chuàng)造美好明天。身邊這些小事，你我都能做得到。雖說個人的力量是有限的，但它可以積少成多。大學(xué)不應(yīng)該勿以善小而不為，不能小看這些日常小事，其背后蘊藏的是節(jié)能減排的巨大空間。看到很多大學(xué)生在選購商品時，會關(guān)注它是否節(jié)約能源，是否有利于環(huán)境等等。就如節(jié)能燈而言，一般來說，在同一瓦數(shù)之下，一盞節(jié)能燈比白熾燈節(jié)能80%，平均壽命延長8倍，熱輻射僅20%。如果全國10％的打印能做到這一點，相當(dāng)于節(jié)約100億張A4紙。據(jù)測算，回收一噸廢紙，可再造好紙850公斤，相當(dāng)于少砍12棵大樹，比新造紙可減少75%空氣污染和35%水污染。及時拔下家用電器插頭，全國4億戶家庭每年節(jié)電20億度,減排二氧化碳153萬噸。但也有極少數(shù)大學(xué)生喜歡使用一次性物品，因為它們方便和便宜，但往往他們忽略一個很重要的問題一次性物品它們怎么來的？而如今，越來越多的大學(xué)生意識到一次性物品的危害性，更多的人習(xí)慣自帶餐具。應(yīng)該知道,一次性餐具、一次性牙刷、一次性簽字筆……一次性用品雖然給人們帶來了短暫的便利，卻給生態(tài)環(huán)境帶來了災(zāi)難。但由于塑料袋日常用量極大，如果全國減少10％的塑料袋使用量。下面就是一項關(guān)于大學(xué)生如何響應(yīng)國家節(jié)能減排的倡議調(diào)查結(jié)果：由上圖可知，大多數(shù)的大學(xué)生可以做到比較節(jié)能減排。通過授課，讓同學(xué)們?nèi)媪私馐裁词枪?jié)能減排，如何節(jié)能減排，并在書中提供已經(jīng)取得成效的方法。其次呢，就是學(xué)校以及學(xué)院多舉辦一些節(jié)能減排方面的社團活動。雖然很多大學(xué)生對節(jié)能減排的認識，了解不夠深入，但這些都沒有關(guān)系的，我們可以在學(xué)校加大節(jié)能減排的宣傳工作，下面是大學(xué)生認為應(yīng)該怎樣加強大學(xué)生的節(jié)能減排意識的調(diào)查結(jié)果：圖表 1從上面數(shù)據(jù)可知，大學(xué)生對學(xué)校采取相應(yīng)方面的規(guī)定來約束他們更青睞。在對我們生態(tài)環(huán)境的危機意識還有待加強，“節(jié)能減排”的認識也還不到位。將發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟、建設(shè)節(jié)約型社會宣傳納入今年“科學(xué)發(fā)展，共建和諧”重大主題宣傳活動。這個結(jié)果充分表明我們大學(xué)生在國家相關(guān)政策和法律方面了解甚少。這兩個指標(biāo)結(jié)合在一起，就是我們所說的“節(jié)能減排”。具體如下“‘十一五’期間單位國內(nèi)生產(chǎn)總值能耗降低20%、主要污染物排放總量減少10%。必須從教育抓起，才能更大的提高國民對節(jié)能減排的認識。在接受過高等教育的大學(xué)生群體中尚且如此，由此擴及到中學(xué)、小學(xué)以及社會上，這比例還得放大。根據(jù)以上情況，可以從雜志刊物發(fā)行社抓起，要求其在設(shè)計版面時，多增加一些關(guān)于節(jié)能減排知識的介紹和普及的文章，可以稍微搞得有一點趣味性，吸引大學(xué)生眼球。從圖二中可以看到，僅有7%的大學(xué)生曾對節(jié)能減排的知識做過大量的了解，而大多數(shù)人（87%）選擇了“簡單了解過一些”，由此我們可以得知，絕大多數(shù)大學(xué)生也可以只限于淺層次的一些聽聞或介紹。另一個方面，還體現(xiàn)了我們大學(xué)生在接受節(jié)能減方面知識的途徑主要以報刊書籍、電視廣播、宣傳活動為主，這是否在培養(yǎng)我們大學(xué)生的認識方面給出了一定啟示呢？圖書館，食堂，還有周末的廣場使我們接觸以上三類事物的主要地點。隨著社會的發(fā)展，傳播途徑的增加，大學(xué)生了解和接觸“節(jié)能減排”這個詞匯也越來越多。：共發(fā)放問卷220份，回收問卷210份，有效問卷206份，%、分析數(shù)據(jù)?！洞髮W(xué)生節(jié)能減排意識調(diào)查問卷》。如今，我們當(dāng)代大學(xué)生對“節(jié)能減排”的認知程度，我們當(dāng)代大學(xué)生對節(jié)能減排存在什么看法和建議？在現(xiàn)實生活中，我們能為節(jié)能減排做些什么？對國家政策的實施有何種希冀？再者，我們對政府、社會在節(jié)能低碳方面有什么期望？針對這種種疑問，我們決定做此次問卷調(diào)查，真實的反映出我們大學(xué)生節(jié)能減排的態(tài)度，更重要的是使同學(xué)對節(jié)能減排有更深程度的認識。同時，溫室氣體排放引起全球氣候變暖，備受國際社會廣泛關(guān)注。這時也讓我想起了一些發(fā)生在我們身邊的事情、生活當(dāng)中的一些點滴：；洗手后水龍頭還在嘩嘩的流過不止；只寫了幾個字的紙張被丟進垃圾桶…… 我國經(jīng)濟快速增長，各項建設(shè)取得巨大成就，但也付出了巨大的資源和環(huán)境代價，經(jīng)濟發(fā)展與資源環(huán)境的矛盾日趨尖銳，群眾對環(huán)境污染問題反應(yīng)強烈。關(guān)鍵詞：社會調(diào)查 大學(xué)生 認知引言“energysaving and environmental protection”謂之節(jié)能減排，就是節(jié)約能源、降低能源消耗、減少污染物排放。第五篇：節(jié)能減排社會調(diào)查報告中國農(nóng)業(yè)大學(xué)社會調(diào)查報告之節(jié)能減排組內(nèi)成員：2013 年2 月 20日 目 錄摘要2 關(guān)鍵字2 引言2一、調(diào)研綜述3 二、問卷統(tǒng)計與分析“節(jié)能減排”做什么？4 、社會應(yīng)該為節(jié)能減排做些什么10三、調(diào)研總結(jié)17四、解決方案 附錄：調(diào)查問卷21摘要：針對當(dāng)前節(jié)能減排熱潮，我們將“在校大學(xué)生”作為對象展開了調(diào)查，旨在了解大學(xué)生對“節(jié)能減排”的認識度與實踐度，我校大學(xué)生的節(jié)能現(xiàn)狀及大學(xué)生對當(dāng)今我國節(jié)能形勢的看法和建議。（3）強化技術(shù)創(chuàng)新。工作重點（1）加快產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整。進一步加強節(jié)能減排工作，也是應(yīng)對全球氣候變化的迫切需要。這種狀況與經(jīng)濟結(jié)構(gòu)不合理、增長方式粗放直接相關(guān)。越是金融危機，越應(yīng)提節(jié)能減排。一、行業(yè)的環(huán)境分析嚴峻形式時下金融危機遍及全球，各大中小型企業(yè)相繼倒閉。設(shè)備先進，設(shè)施完善。所以，作為國家的一份子，我們xx制衣有限公司也應(yīng)該從身邊做起、從小事做起，為國家“節(jié)能減排”這一規(guī)劃做出貢獻。嚴峻的“節(jié)能”形勢之外，“減排”重任的完成也不容樂觀。我相信，只要我們大家齊心協(xié)力，一定能夠做到節(jié)能減排，共同保護我們美好的家園！企業(yè)管理系物流管理?？迫嗤蹩§鞯谒钠汗?jié)能減排調(diào)查報告改革開放以來，我國的經(jīng)濟快速增長，但同時也付出了巨大的資源和環(huán)境代價，節(jié)能減排調(diào)查報告。把節(jié)約資源和保護環(huán)境理念滲透在各級各類的學(xué)校教育教學(xué)中，從小培養(yǎng)兒童的節(jié)約意識。，形成激勵和約束機制。強化節(jié)能減排管理。，加快發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟。實施水資源節(jié)約項目。其次，我們還應(yīng)該做到：，調(diào)整和優(yōu)化結(jié)構(gòu)。四，要加強組織領(lǐng)導(dǎo)，健全考核機制。三，要強化技術(shù)創(chuàng)新。要積極實施“騰籠換鳥”戰(zhàn)略，加快淘汰落后生產(chǎn)能力、工藝、技術(shù)和設(shè)備；對不按期淘汰的企業(yè)，要依法責(zé)令其停產(chǎn)或予以關(guān)閉。同時，溫室氣體排放引起全球氣候變暖，備受國際社會廣泛關(guān)注。我國經(jīng)濟快速增長，各項建設(shè)取得巨大成就，但也付出了巨大的資源和環(huán)境代價，經(jīng)濟發(fā)展與資源環(huán)境的矛盾日趨尖銳，群眾對環(huán)境污染問題反應(yīng)強烈。但是，去年全國沒有實現(xiàn)年初確定的節(jié)能降耗和污染減排的目標(biāo)，加大了“十一五”后四年節(jié)能減排工作的難度。因此，節(jié)能減排人人有責(zé)，需要人人參與。社會的主體是人，節(jié)能減排的主體也必須是人，節(jié)能減排必須從每一個來抓起。在某種程度上，這些問題都歸于人們對發(fā)展的片面理解，認為只要經(jīng)濟發(fā)展了，一切問題都可以迎忍而解，忽視了環(huán)境保護。第三篇：節(jié)能減排調(diào)查報告（范文）關(guān)于節(jié)能減排的調(diào)查報告節(jié)能減排指的是減少能源浪費和降低廢氣排放。節(jié)能減排與我們的生活息息相關(guān)。，提高全民節(jié)約意識。，加大監(jiān)督檢查執(zhí)法力度。，加快技術(shù)開發(fā)和推廣。推動燃煤電廠二氧化硫治理。，全面實施重點工程。因此，節(jié)能減排人人有責(zé)，需要人人參與。社會的主體是人，節(jié)能減排的主體也必須是人，節(jié)能減排必須從每一個來抓起。在某種程度上，這些問題都歸于人們對發(fā)展的片面理解，認為只要經(jīng)濟發(fā)展了，一切問題都可以迎忍而解，忽視了環(huán)境保護。與上年相比，有毒有害污染物（不包括氨氮）%。2001年，廢水中氨氮排放量125萬噸。2001年，廢水中COD排放量1405萬噸，%。%。煤中伴生元素，有各自的地球化學(xué)性質(zhì)，形成于不同的沉積環(huán)境中。有害元素主要有硫、磷、氟、氯、砷、鈹、鉛、硼、鎘、汞、硒、鉻等。煤中硫的含量可分為5級：高硫煤，大于4％；富硫煤，％～4％；中硫煤，％～％；低硫煤，％～％；特低硫煤，小于或等于1％。碳是煤中最重要的組分，其含量隨煤化程度的加深而增高。工業(yè)用能居高不下。煤炭直接燃用也是造成煙塵和二氧化硫污染的主要原因。碳氫化合物(CnHm)、一氧化碳(CO)和氮氧化物(NOx)。汽車尾氣污染物主要包括：一氧化碳(CO)、碳氫化合物、氮氧化合物、二氧化硫(SO2)、煙塵微粒（某些重金屬化合物、鉛化合物、黑煙及油霧）、臭氣（甲醛(CH2O)等）。私人交通的便利與國家能源緊張之間的矛盾，顯得更加尖銳。4）調(diào)查方式：查閱國家有關(guān)節(jié)能減排以及能源消耗的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，分析國家特別是我省在節(jié)能減排工作上取得的進步及成就。能源消費的快速增長，為世界能源市場創(chuàng)造了廣闊的發(fā)展空間。但同時，我國能源消費總量仍然龐大，節(jié)能減排的形勢依然嚴峻。‘十一五’期間，主要污染物排放總量減少10％，到2010年，二氧化硫排放量由2005年的2549萬噸減少到2295萬噸，化學(xué)需氧量（COD）由1414萬噸減少到1273萬噸；全國設(shè)市城市污水處理率不低于70％，工業(yè)固體廢物綜合利用率達到60％以上。1)相關(guān)背景《國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十一個五年規(guī)劃綱要》中提出了“十一五”期間單位國內(nèi)生產(chǎn)總值能耗降低20％左右，主要污染物排放總量減少10％的約束性指標(biāo)。山西東南部、河南大部、江蘇大部達15至20天，部分地區(qū)超過20天。其中，黑龍江、遼寧、河北、山東、山西、河南、安徽、湖南、湖北、浙江、江蘇、重慶、天津均為歷史同期最多