【正文】 “ 人才難得而易失，人主不可不知之。調(diào)動(dòng)企業(yè)培養(yǎng)高技能人才的積極性。加強(qiáng)政府投入的主渠道作用，絕不能削弱政府投入的主導(dǎo)地位。加大開展高技能人才的培養(yǎng)力度。由于大部分人員生長(zhǎng)在農(nóng)村，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)薄弱，再加上沒有相應(yīng)的資金扶助，許多有理想、有技術(shù)、有文化的實(shí)用人才，往往因缺少創(chuàng)業(yè)資金而不能依靠專業(yè)特長(zhǎng)發(fā)家致富，從而使得一部分實(shí)用人才“英雄無用武之地”，想率先致富從而帶領(lǐng)群眾共同致富卻“心有余而力不足”。農(nóng)村人才隊(duì)伍開發(fā)經(jīng)費(fèi)不足。除了正規(guī)的學(xué)校試教育培養(yǎng)外，我村采取的主要培養(yǎng)手段是農(nóng)函大，可是農(nóng)函大培養(yǎng)技術(shù)和名額有限，人才培養(yǎng)能力不足，造成了人才不精、無專家的困窘局面。二、存在的問題人才總量相對(duì)不足，結(jié)構(gòu)不合理。六組組長(zhǎng)徐永生是這方面人才的代表，他承包了大面積土地進(jìn)行蔬菜種植和果樹栽種，引進(jìn)了全國(guó)優(yōu)秀品種并敢于大膽實(shí)驗(yàn)，帶動(dòng)了xx農(nóng)業(yè)的發(fā)展。這些都能反映出我村現(xiàn)有企業(yè)管理人才的優(yōu)秀。xx幼兒園的金蘭芬老師和衛(wèi)生所的龔躍華醫(yī)生就是典型代表，此外還有每年畢業(yè)回家的大學(xué)生，他們有的走上從政之路，有的進(jìn)到事業(yè)單位，有的走進(jìn)企業(yè)，還有的留守農(nóng)村?，F(xiàn)我村共有黨員xx人，預(yù)備黨員xx人，平均年齡xx歲。二0一0年十二月七日篇五：人才調(diào)研報(bào)告人才調(diào)研報(bào)告古語有云：“致天下之治者在人才，成天下之才者在教化”，自古以來，各位明主均對(duì)人才選賢任能，以保國(guó)家長(zhǎng)治久安。由于本人潛心教研，成績(jī)突出，被《新課程學(xué)習(xí)》、《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考》、《讀寫算》刊物聘任為特約編輯，負(fù)責(zé)組稿和撰稿。四、面對(duì)成績(jī)，正視問題，開創(chuàng)工作的新局面一年以來，我充分發(fā)揮個(gè)人擅長(zhǎng)教學(xué)研究的優(yōu)勢(shì)，在教研工作方面帶領(lǐng)課題組成員積極承擔(dān)省市縣級(jí)課題研究，我們建立了課題研究專題網(wǎng)站，形成了集體攻研課題的機(jī)制，課題組成員堅(jiān)持以學(xué)習(xí)為切入點(diǎn)，以反思為著力點(diǎn)，以課堂為主陣地，堅(jiān)持在實(shí)踐中研究，在研究中實(shí)踐，通過課題研究工作，促使廣大教師專業(yè)發(fā)展又上了新的臺(tái)階，也為學(xué)校的骨干教師隊(duì)伍的形成奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。三、自加壓力，潛心教研，積極開展幫扶結(jié)對(duì)活動(dòng) 雖然從教學(xué)崗位轉(zhuǎn)向行政崗位，但我獻(xiàn)身教育的初衷不改，癡心不改，從事教育的熱情不減。二、立足本職，嚴(yán)于律已，創(chuàng)造性地完成了各項(xiàng)工作作為一名拔尖人才和縣級(jí)骨干教師，在局機(jī)關(guān)工作，我深知自己工作的責(zé)任重大，深知自己的工作作風(fēng)，自己的工作業(yè)績(jī)都潛移默化的影響著身邊的教師。四是加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及有關(guān)課程改革的理論專著，通過學(xué)習(xí)掌握了先進(jìn)的教育教學(xué)理念，不斷提高了自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作水平。2011學(xué)年，我被安排到縣“兩基”迎國(guó)檢領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室工作，下面將一年來的工作情況匯報(bào)如下：一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，完善自我，努力提高個(gè)人素質(zhì)我深刻的認(rèn)識(shí)到，教育改革日新月異，教育發(fā)展突飛猛進(jìn)，只有不斷學(xué)習(xí)，充實(shí)自我，才能適應(yīng)新形勢(shì)下教育教學(xué)工作的需要。,考試合格后,方可批準(zhǔn)入團(tuán)。、筆記本、學(xué)習(xí)材料，除此之外任何東西不得帶入場(chǎng)內(nèi)。表 附件4：鎮(zhèn)江市中青年骨干教師任期履行職責(zé)情況考核表（2010—2011學(xué)年）說明：（含加分）：100分以上為優(yōu)秀；9099分為合格，8089分為基本合格；80分以下為不合格。年審優(yōu)秀的，在評(píng)先評(píng)優(yōu)、職稱評(píng)聘等方面將優(yōu)先考慮。其確定方式為：100分及以上為優(yōu)秀，90—99分為合格，80—89分為基本合格，80分以下為不合格。年審時(shí)每人一個(gè)材料袋，按考核表中規(guī)定的細(xì)目提供相關(guān)證明材料，以原件為主，不能提供原件的要由學(xué)校（單位）在復(fù)印件上蓋章。二、考核的職責(zé)分工中小學(xué)（幼兒園）教師拔尖人才任期內(nèi)履行職責(zé)情況的考核工作由教育局和學(xué)校（單位）共同負(fù)責(zé)，以學(xué)校（單位）為主。該同志的業(yè)績(jī)貢獻(xiàn)在學(xué)校公示欄內(nèi)進(jìn)行了如實(shí)公示，全體教職工無異議。常規(guī)管理科學(xué)化（實(shí)行目標(biāo)管理和量化考評(píng)），科研管理常規(guī)化（堅(jiān)持把科研工作納入常規(guī)管理，做到人人有課題，樹立“人出課題，課題出人”的意識(shí)），課程管理強(qiáng)制化（嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)，不隨意增減課程，讓學(xué)生全面發(fā)展），品牌建設(shè)人文化（以人為本，為學(xué)生營(yíng)造健康成長(zhǎng)的和諧環(huán)境，使師生共同成長(zhǎng)，雙向成才）。學(xué)校堅(jiān)持 “三個(gè)創(chuàng)新”：理念創(chuàng)新——育人為本，科研興校，教學(xué)相長(zhǎng)，雙向成才。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，近年來，**小學(xué)教師撰寫的150余篇教育科研論文在各級(jí)各類報(bào)刊發(fā)表或獲獎(jiǎng)。為了更好地引領(lǐng)并促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，他通過營(yíng)造科研活動(dòng)氛圍、提高教師的認(rèn)識(shí)，健全運(yùn)行機(jī)制、建立制度保障、確立研究方向、提高科研實(shí)效等措施和方法，引導(dǎo)教師結(jié)合學(xué)校實(shí)際和教學(xué)實(shí)踐開展課題研究與實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，以此促進(jìn)教師不斷學(xué)習(xí)吸納新的教育理念，自覺內(nèi)化為具體的行為，并在活動(dòng)中進(jìn)一步加強(qiáng)合作與交流、總結(jié)與反思、發(fā)展與創(chuàng)新。他對(duì)學(xué)生嚴(yán)而不厲、愛而不寵、率先垂范、為人師表，用他獨(dú)特的人格魅力教育影著他的學(xué)生。由于工作成績(jī)突出，他先后榮獲“優(yōu)秀教師”、“先進(jìn)工作者”、“優(yōu)秀校長(zhǎng)”、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“教育行政領(lǐng)導(dǎo)干部先進(jìn)個(gè)人”、“思想政治工作先進(jìn)個(gè)人”、“廣元市首屆基礎(chǔ)教育課程改革成果三等獎(jiǎng)”、“廣元市第四屆教育科研優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)”、“廣元市基礎(chǔ)教育課程改革成果類一等獎(jiǎng)”、“***第二屆教學(xué)成果獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)?；鶎油扑]意見欄，由專家所在單位填寫，如市直機(jī)關(guān)下屬單位、市管企業(yè)的下屬公司、大中專院校的院系等填寫并蓋章。工作單位及職務(wù)要求填寫全稱。出生地、籍貫、戶籍所在地要求填寫xx省（直轄市、自治區(qū)）xx市（地區(qū)）xx縣（市、區(qū)）。學(xué)?；I建挖土方壘石坎，修建教職工宿舍樓，我更是起早貪黑，不管天冷天熱，每天都要到工地了解情況，問問工程進(jìn)度，關(guān)鍵時(shí)候加班加點(diǎn)，確保了工程質(zhì)量。外地出差辦事，不搞特殊，能住普通客房就不住高級(jí)客房，能住普通旅館就不住高級(jí)賓館；能一天返回，就不拖成兩天；購(gòu)買物品、用品，常常是貨比三家，能少花一角錢就絕不多花一角錢。我深知，”一粥一飯，當(dāng)思來之不易，半絲半縷，恒念物力維艱。針對(duì)過去誰用誰報(bào)銷入帳的做法，依據(jù)會(huì)計(jì)法制定了《學(xué)校采購(gòu)、保管、登記、審批報(bào)銷制度》，《學(xué)校固定財(cái)產(chǎn)管理制度》，結(jié)合《陽泉市差旅費(fèi)報(bào)銷實(shí)施意見》，財(cái)務(wù)工作做到了手續(xù)齊全，賬目清楚，賬賬相符；庶務(wù)工作定期登記和核對(duì)檢查，完善了領(lǐng)用、借用手續(xù)，彌補(bǔ)了學(xué)校財(cái)源浪費(fèi)的漏洞和管理環(huán)節(jié)上的缺陷，杜絕了辦公、維修和工作中的浪費(fèi)行為，保障了必要的資金投入。我為學(xué)校，學(xué)校為我；從而以熱情的態(tài)度，文明的風(fēng)尚、高度的責(zé)任，優(yōu)質(zhì)的服務(wù)為教學(xué)服務(wù)，為師生服務(wù)。（一）統(tǒng)一思想，完善制度。學(xué)校的中心是教學(xué)，而后勤工作是教學(xué)工作的保障，后盾。我暗暗告誡自己，惟有踏踏實(shí)實(shí)做人，勤勤懇懇工作，謙虛好學(xué)，刻苦鉆研，把榮譽(yù)作為動(dòng)力，把成績(jī)作為起點(diǎn)，不斷提高自己的思想認(rèn)識(shí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平，處處發(fā)揮先鋒模范帶頭作用，才能無愧于”拔尖人才”的光榮稱號(hào)；才能無愧于黨和人民對(duì)自己的厚愛；才能無愧于自己所從事的職業(yè)；才能無愧于日新月異變化發(fā)展的時(shí)代。一份耕耘，一份收獲。兩年來，***同志主持參與的《JSG7型煤礦自燃發(fā)火束管監(jiān)測(cè)系統(tǒng)使用與改進(jìn)》、《通訊信號(hào)強(qiáng)度檢測(cè)裝置在礦井監(jiān)控系統(tǒng)中的應(yīng)用》、《甲烷傳感器誤報(bào)原因分析及處理對(duì)策》、《網(wǎng)絡(luò)協(xié)同辦公OA系統(tǒng)在**礦信息化建設(shè)中的應(yīng)用》、《V錐流量計(jì)在瓦斯抽采自動(dòng)計(jì)量管理中的應(yīng)用研究》、《**礦安全監(jiān)控系統(tǒng)的簡(jiǎn)化升級(jí)方案設(shè)計(jì)及實(shí)現(xiàn)》等項(xiàng)目分獲礦技術(shù)創(chuàng)新三等獎(jiǎng)。為了盡快把人員定位系統(tǒng)投入使用，***同志與廠家人員同吃同住、親歷親為，一起議方案、定措施、排工序、定節(jié)點(diǎn)，制定施工“路線圖”，做到了設(shè)備安裝和系統(tǒng)調(diào)試同步進(jìn)行。***同志通過更改系統(tǒng)設(shè)計(jì)，進(jìn)行簡(jiǎn)化升級(jí)，使監(jiān)控系統(tǒng)局部升級(jí)傳輸接口等達(dá)到縮短系統(tǒng)巡檢周期的目的。目前，擔(dān)負(fù)著我礦主力生產(chǎn)面重任的15762工作面平穩(wěn)的向前推進(jìn)。為起到掘進(jìn)消突效果，掘進(jìn)前必須在15762底抽巷施工測(cè)（殘）壓鉆孔。我礦為實(shí)現(xiàn)瓦斯抽采系統(tǒng)的瓦斯自動(dòng)計(jì)量并實(shí)現(xiàn)抽采系統(tǒng)的可視化管理，引入了抽