初二年級數(shù)學(xué)備課組集體備課活動合集-wenkub.com
2024-11-14 18:12 本頁面
【正文】 把課堂真正變成學(xué)生的學(xué)堂。正多邊形和圓是各類考試所要考查內(nèi)容，其考查題型一般是選擇題，：一、基本概念(1)正多邊形：各邊相等，各角也相等的多邊形叫做正多邊形.(2)正多邊形的中心：正多邊形的外接圓(或內(nèi)切圓)的圓心叫做正多邊形的中心.(3)正多邊形的半徑：外接圓的半徑叫做正多邊形的半徑.(4)正多邊形的邊心距：內(nèi)切圓的半徑叫做正多邊形的邊心距.(5)正多邊形的中心角：？二、定理(1)把圓分成n(n≥3)等份：①依次連結(jié)各分點所得的多邊形是這個圓的內(nèi)接正n邊形.②經(jīng)過各分點作圓的切線，以相鄰切線的交點為頂點的多邊形是這個圓的外切正n邊形.(2)任何正多邊形都有一個外接圓和一個內(nèi)切圓，、值得注意的問題(1)正多邊形的定義中的兩個條件“各邊都相等”，“各角都相等”缺一不可.(2)正n邊形每一個中心角和每一個外角都相等，都等于.(3)邊數(shù)相同的正多邊形相似。這是身為教師者工作、生存和發(fā)展的需要，同時也是學(xué)校生存和發(fā)展的需要。現(xiàn)代教師所面臨的挑戰(zhàn)，不但具有高度的不可預(yù)測性與復(fù)雜性，而且越來越找不到一套放之四海而皆準(zhǔn)的應(yīng)變辦法。盡管我們在想方設(shè)法地讓學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)、主動學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，但時下的學(xué)生厭學(xué)情緒很濃，而且由于他們在小學(xué)沒有接觸過新課標(biāo)的教材，現(xiàn)在風(fēng)格大變的教學(xué)內(nèi)容讓他們有些無所適從，理解不了，甚至有的學(xué)生連求利息稅、收入所得稅或比較幾種不同上網(wǎng)費用等這類計算題的題目都讀不懂。比如，有時侯諶非要留人補差，我們會讓其他幾個班上也需要補差的學(xué)生到二班教室去跟著聽。那天我臨時改講家庭作業(yè)。新教材中有很多需要借助教具的地方，大家也是共同精心準(zhǔn)備，然后再資源共享。針對各人強(qiáng)項、辦事風(fēng)格，合理地分配工作方可產(chǎn)生最大的合力。特別是在期終復(fù)習(xí)時，我們交流得更加頻繁。這樣的教學(xué)實驗我們做的很多，效果還不錯，大家都覺得收益非淺。我們每天都要抽出一定的時間碰頭說一說自己的教學(xué)進(jìn)度，本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、重難點；拿出教材提出自己在備課中想到的好點子以及遇到的問題；在教學(xué)中，怎樣處理好自主探索與合作交流的關(guān)系……好方法大家資源共享，難題困難大家一起解決。抓好集體備課，實現(xiàn)學(xué)科備課組腦力資源的共享，既是提高備課水平、保證課堂教學(xué)質(zhì)量的重要措施，又是提高教師整體素質(zhì)的重要途徑。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們的高度重視和大力支持下，初二數(shù)學(xué)備課組跌跌撞撞一路走來，不覺已經(jīng)一年了，期間我們?nèi)〉昧艘恍┏煽儯参×撕芏嗟慕逃?xùn)。2．教師交流備課情況，相互取長補短，進(jìn)行自我評價。4．兩教研組進(jìn)行學(xué)科間的學(xué)習(xí)交流。5．全體教師開始編寫教案。2．物理教研組對本組教師學(xué)習(xí)教材和編寫計劃進(jìn)行工作簡評與匯報。以“三維目標(biāo)”為要求，突出教學(xué)重難點、教法上的突破點、德育教育的突出點，制訂切實的計劃、編寫出好的教案來。集體備課情況記錄7 內(nèi)容經(jīng)過：1．對昨天工作進(jìn)行簡評，提出今天的工作注意點。嚴(yán)格按照“鉆研教材、掌握內(nèi)容、研討教法、交流學(xué)習(xí)、制定計劃、撰寫教案、作好記錄”的工作流程把這項工作做好。5．確定由師輪流命制單元測試題，各自批閱任教班級試卷。初二物理備課組集體備課記錄4 內(nèi)容：期中段考安排: ,不能因為段考而終止上課來復(fù)習(xí),: 輪流出題本次考試出題人員:蔣海東: ,題量合適, 選擇題(單選題),并讓全組成員審題,:,上課既做演示實驗,要讓學(xué)生自主學(xué)習(xí), 內(nèi)容：1．學(xué)習(xí)初中物理課標(biāo)。已經(jīng)解決的問題：對于教學(xué)過程中學(xué)生感覺到困難的部分的處理方法，教師重點精講。搞清楚學(xué)生學(xué)不會的原因是學(xué)生學(xué)不懂還是根本沒有去學(xué)。2．要訓(xùn)練學(xué)生的自學(xué)能力就感覺課時不夠用。這樣以來學(xué)生就知道上課要看學(xué)案上的練習(xí)了。在學(xué)案里面應(yīng)加入基本知識，把課堂上教師要講解的知識編在學(xué)案的主要知識里面。其他成員：在集體備課前要熟悉要備的幾節(jié)內(nèi)容，以便發(fā)表自己的看法。初二年級數(shù)備課組集體備課方案一、集體備課形式：由一位老師中心發(fā)言，說課形式，其他成員補充，一次備四節(jié)新課。教材的拓展與延伸，即需要補充的內(nèi)容。達(dá)到教育局提出的有效教學(xué)的目的。苗艷秋：建議備課組能開展豐富多彩的課外活動，如課外調(diào)查，數(shù)學(xué)建模，野外測量，七巧板游戲，課件
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