20xx春北師大版數(shù)學六下41變化的量1-資料下載頁

【總結】北師大版六年級數(shù)學下冊1．結合具體目標，體會生活中存在著大量互相依存的變量。2．在具體情境中，嘗試用自己的語言描述兩個變量之間的關系。下表是小明的體重變化情況。1觀察上表中所反映的內(nèi)容，搞清楚表中所涉及的兩個量是哪兩個量？觀察后請回答。（1）上表中哪些量在發(fā)生變化？小明的體重隨年齡的增長而變化。2～6歲和6～10歲

2024-12-12 16:35

20xx蘇教版數(shù)學六下比例尺的應用課件-資料下載頁

【總結】比例尺的應用蘇教版六年級數(shù)學下冊復習1、什么是比例尺？圖上距離:實際距離＝比例尺2、說說下列比例尺的實際含義1:15005×8000=40000（厘米）40000厘米=400米

2024-11-29 12:58

20xx青島版數(shù)學六下四、快樂足球——比例尺課件-資料下載頁

【總結】快樂足球青島版五年級數(shù)學下冊第五單元——比例尺快樂足球—比例尺快樂足球—比例尺足球場地：長95米寬60米快樂足球—比例尺6厘米:95006:6000=1:1000=1:1000=9500厘米60米=6000厘米足球場地：

2024-11-29 12:22

20xx春北師大版數(shù)學六下11面的旋轉ppt課件1-資料下載頁

【總結】北師大版六年級下冊第一單元圓柱與圓錐點動成線線動成面面動成體旋轉后會得到哪個圖形？想一想，連一連。圓柱圓臺球圓錐操作活動：準備兩塊橡皮泥，捏成圓柱和圓錐；用看、滾、剪、切等多種方式探索圓柱和圓錐的特征。？，說說圓柱和圓錐有什么特點。底面底面?zhèn)让鎜

2024-11-17 00:00

20xx北師大版數(shù)學六下反比例-資料下載頁

【總結】正比例關系的意義是什么?怎樣用字母表示這種關系?判斷兩種相關聯(lián)量成不成正比例的關鍵是什么?生活中還有哪些成反比例的量?每天的燒煤量(kg)204050100燒煤的天數(shù)

2024-11-12 01:03

20xx春西師大版數(shù)學六下33反比例1-資料下載頁

【總結】7C中小學課件西師大版六年級數(shù)學下冊7C中小學課件教學目標,能正確判斷成反比例關系的量。，培養(yǎng)同學們的探索發(fā)現(xiàn)能力和歸納概括能力。，進行辯證唯物主義觀點的啟蒙教育。7C中小學課件,說一說你從中獲得了哪些數(shù)學信息？1,從表中你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？并把表格填寫完整。3.說一說什

2024-12-11 04:12

20xx春北師大版數(shù)學六下31圖形的旋轉一1-資料下載頁

【總結】北師大版六年級下冊第三單元圖形的運動順時針逆時針逆時針旋轉了90°。順時針旋轉了°。⑴畫出線段AB繞點B順時針旋轉90°后的線段。⑵畫出線段AB繞點A逆時針旋轉90°后的線段。中心點:繞什么點方向:順時針或逆時針

2024-12-11 03:29

20xx春北師大版數(shù)學六下44反比例2-資料下載頁

【總結】北師大版六年級下冊第四單元正比例與反比例用表示長方形相鄰兩邊的邊長，表1是面積為24cm2的長方形相鄰兩邊邊長的變化關系，表2是周長為24cm的長方形相鄰兩邊邊長的變化關系。請把表格填寫完整，并說說你分別發(fā)現(xiàn)了什么。（單位：cm）表1表286648312224198

2024-12-12 16:35

20xx北師大版數(shù)學六下面的旋轉課件1-資料下載頁

【總結】北師大版六年級數(shù)學下冊如圖，將自行車后輪支架支起，在后輪系上彩帶。轉動后輪，彩帶隨車輪轉動后形成什么圖形？點動成（）線設問導學一：活動（一）線動成面活動（二）：面動成體活動（三）：六安市長安小學自學提示：1、你是以圖形的哪條邊為軸旋轉的？2、這四幅

2024-11-29 22:20

20xx北師大版數(shù)學六下運算律課件1-資料下載頁

【總結】計算，看誰又快又準。①48+52=52+48=②13+82+18=13+（82+18）＝③12×30＝30×12＝④25

2024-11-27 22:07

20xx青島版數(shù)學六下比例尺及應用課件2-資料下載頁

【總結】山東省主要城市位置圖比例尺1:8000000雛鷹少年足球隊乘汽車以平均每小時100千米的速度從濟南出發(fā)到青島參加比賽?！系角鄭u的實際距離有多少？?雛鷹少年足球隊大約需幾小時到達青島？?濟南到泰安的實際距離有多少？根據(jù)信息窗中地圖獨立解答解：設濟南到青島的實際距離為x厘米。

2024-11-29 12:22

20xx北師大版數(shù)學六下反比例課件-資料下載頁

【總結】北師大版六年級數(shù)學下冊1．要求同學們認識反比例關系的意義，理解、掌握成反比例量的變化規(guī)律及其特征，能依據(jù)反比例的意義判斷兩種量成不成反比例關系。2．你們要提高觀察、分析、綜合和概括等能力，掌握判斷兩種相關聯(lián)的量成不成反比例的方法。正比例關系的意義是什么?怎樣用字母表示這種關系?判斷兩種相關聯(lián)量成不成正比例的關

2024-11-29 22:21

20xx西師大版數(shù)學六上比例尺課件-資料下載頁

【總結】西師大版六年級數(shù)學上冊長畫,寬畫3格。圖上1厘米代表實際距離（）。圖上1份代表實際距離（）份。實際距離是圖上距離的（）倍。圖上距離是實際距離的。（

2024-11-29 12:33

20xx北師大版數(shù)學六下正比例課件-資料下載頁

【總結】數(shù)學北師大一列火車行駛的時間和所行的路程如下表：時間（時）12345……路程（千米）90180270……買一種蘋果，購買蘋果的質(zhì)量和應付的錢數(shù)如下：質(zhì)量/千克109876……應付的錢數(shù)/元302724……購買

2024-11-29 21:24

20xx春北師大版數(shù)學六下24圖形的放大與縮小1-資料下載頁

【總結】北師大版六年級下冊第二單元比例“巨人”的身高與普通人的身高的比是4:1。該如何為“巨人”設計一間教室呢？按相同的比放大如果下圖中的長方形表示我們教室的大小，你能按4:1的比將圖形放大，畫出“巨人”教室的大小嗎？624312放大后圖形原圖放大后圖形:原圖長寬24

2024-12-11 03:29

20xx春北師大版數(shù)學六下23比例尺1-展示頁

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