【正文】 三、今后的工作思路反思我們教研組的工作，雖然取得了一點(diǎn)小小的收獲，但也還存在著很多不足，在今后的教研組工作中我們還應(yīng)把工作做得更細(xì)更實(shí)，要善于發(fā)現(xiàn)我們?nèi)粘＝虒W(xué)中的問題，更要想辦法利用集體的力量進(jìn)行矯正，促進(jìn)各方面工作效率的提高。一學(xué)期來，我們總是在配合學(xué)校教導(dǎo)處開展工作，也只有在教導(dǎo)處布置抽查教案、作業(yè)，我們予以配合，平時(shí)隨機(jī)性檢查作業(yè)次數(shù)較少，對(duì)組員主動(dòng)提出工作上的一些要求較少。全組教師，認(rèn)真批改晨誦、午讀繪本作業(yè)，保持學(xué)生的積極性。在本學(xué)期內(nèi)，我們繼續(xù)與黎明共舞，與午讀相伴。每年，學(xué)校都會(huì)組織全校老師進(jìn)行賽課，在參加這樣的活動(dòng)時(shí)，每組選一名老師參賽，：不同年級(jí)的老師的教法都有所不同。良好習(xí)慣的培養(yǎng)是提高教學(xué)質(zhì)量的前提條件，在這一點(diǎn)上各成員都不含糊，她們都能針對(duì)本班實(shí)際情況，在平時(shí)的教學(xué)工作中，嚴(yán)格訓(xùn)練，如上課聽講的坐姿，書寫姿勢(shì)，物品分類擺放，上課回答問題，如何把話說完整，說具體等。每一位教師都能提前備好教案，并就自己的主備課闡述自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，提出教學(xué)中的困惑，大家你一言我一語，各自發(fā)表見解，有時(shí)也針對(duì)低年級(jí)語文教學(xué)中存在的困惑暢所欲言，紛紛發(fā)表自己的看法，從中發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題。運(yùn)用多媒體教學(xué)，設(shè)景入情，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。（2）重視識(shí)字寫字教學(xué)。現(xiàn)將本學(xué)期教研工作小結(jié)匯報(bào)如下：一、立足課堂，落實(shí)常規(guī)。第五篇：低年級(jí)語文教研組工作總結(jié)低年級(jí)語文教研組工作總結(jié)光陰荏苒，又一個(gè)充滿挑戰(zhàn)，富有收獲的學(xué)期結(jié)束了。6．加強(qiáng)對(duì)年青教師的培訓(xùn)指導(dǎo)，做好年青教師的帶教工作。并嘗試改變自己的教學(xué)思想，努力將自己的課堂向生本課堂邁進(jìn)。同時(shí)，在每次單元考試后認(rèn)真記載好成績、組織學(xué)生分析試卷的得失，做到舉一反三，避免將來犯同樣的錯(cuò)誤。抓好常規(guī)，組內(nèi)及時(shí)組織教師互相檢查教案、作業(yè)、和教學(xué)反思?；仡櫛緦W(xué)期的教研工作，根據(jù)學(xué)期初的教學(xué)工作計(jì)劃，教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，致力于生本教育的研究，努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，從規(guī)范入手，有目的、有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行生本課堂教學(xué)研究，以全面提高語文教育教學(xué)水平及語文課堂教學(xué)的時(shí)效性。在學(xué)生中樹立勤奮讀書、熱愛知識(shí)、崇尚科學(xué)的良好風(fēng)尚，全面提高學(xué)生的素養(yǎng)，積極構(gòu)建書香校園。四、豐富校園活動(dòng)，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。組織教師上好示范課、教研課和匯報(bào)課。二、緊抓“六認(rèn)真”本學(xué)期我們堅(jiān)持 “六認(rèn)真”檢查，檢查完畢認(rèn)真做好記錄，及時(shí)將檢查情況反饋給每位教師，讓老師們明白自己的不足，取他人之長，補(bǔ)自己之短，促使自己的“六認(rèn)真”工作更加完善?；仡櫛緦W(xué)期的工作，教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)，根據(jù)學(xué)期初的教學(xué)工作計(jì)劃，以新課程改革為契機(jī)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，有目的，有計(jì)劃，有步驟地進(jìn)行課堂教學(xué)改革研究，以全面提高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期語文組工作做如下總結(jié)：一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，豐富教研活動(dòng)。我想，如果我們的研究能長期這樣進(jìn)行的話，到了三年級(jí)，我們的孩子肯定不會(huì)對(duì)作文感到陌生，更不會(huì)懼怕作文。請(qǐng)看這是二年級(jí)的個(gè)人繪畫作文集，圖文并茂，惹人喜歡。最后這幾本是二（1）的，雖然封面外表不美觀，但里面的內(nèi)容同樣引人入勝。學(xué)生作文興趣和動(dòng)機(jī)的激發(fā)，可以有很多方法，其中很重要的方法之一就是讓學(xué)生的作文擁有更多的讀者。我們組12人撰寫了12篇論文，就有篇獲了獎(jiǎng)。總之，本學(xué)期我們組取得碩果累累。在交流中，教師的教育科研能力也得到開發(fā)，從多方面對(duì)一堂好課有了更全面的認(rèn)識(shí)。三、重視交流，提高科研能力“教師即研究者”。二、加強(qiáng)備課組建設(shè)。事業(yè)心強(qiáng)，重視自身素質(zhì)提高，能出色、按時(shí)完成上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù)。低年級(jí)語文教研組工作總結(jié)15光陰似箭，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期又要過去了?？傊?，在這一學(xué)期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗(yàn)，也多了幾分教訓(xùn)。3．引導(dǎo)更多的老師積極主動(dòng)參與教科研究，提高自己的文學(xué)修養(yǎng)，豐富文化底蘊(yùn)。（四）一份耕耘、一份收獲本學(xué)期，課題的研究貫穿于平常的教育教學(xué)中，大家能圍繞課題搜集資料，結(jié)合教學(xué)工作展開研究，做到定期交流，階段小結(jié)。本學(xué)期，教研組從備課、上課、聽課、批改、試卷分析、輔導(dǎo)、反思“七認(rèn)真”入手，全面落實(shí)教學(xué)常規(guī)。（二）改進(jìn)方法，提高效益，提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期低年級(jí)語文組工作作如下總結(jié)：一、工作與成績：（一）更新觀念，提升能力為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的進(jìn)一步落實(shí)，為使大家對(duì)更多的教學(xué)模式的課堂進(jìn)行更深入的研討，本學(xué)期，我們進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，以創(chuàng)設(shè)開放而有活力的語文課堂為重點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量、課堂高效率。不可否認(rèn)，一學(xué)期的教研組工作還存在著不足這處，下學(xué)期還需要進(jìn)一步改進(jìn)不足，提教研組全組教師的積極性，自覺性，努力做好工作，為學(xué)校新一輪發(fā)展做出我們的貢獻(xiàn)。在評(píng)課活動(dòng)中，聽課教師提出的恰當(dāng)意見，上課教師總能虛心接受，形成了熱烈融洽的氣氛。教研組織健全，活動(dòng)能按計(jì)劃正常開展，能認(rèn)真實(shí)施區(qū)教研室頒發(fā)的《教研組工作細(xì)則》，貫徹落實(shí)期初制訂的工作計(jì)劃，認(rèn)真貫徹“六認(rèn)真”工作。進(jìn)一步開展閱讀教學(xué)的研究，對(duì)教學(xué)過程中產(chǎn)生的新的誤區(qū)努力規(guī)避?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、扎實(shí)開展教學(xué)工作，教學(xué)質(zhì)量有保證。以后還將在教科研，教學(xué)實(shí)踐上做文章，爭(zhēng)取早出成績。在優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中，XX老師獲市級(jí)二等獎(jiǎng)，區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)，XX老師獲區(qū)級(jí)三等獎(jiǎng)。由于各位教師的努力，我們的教學(xué)效果優(yōu)良，期末考試的及格率與優(yōu)秀率居同類學(xué)校前1/3。暑假期間組織了部分教師參加了電腦,知識(shí)培訓(xùn)，為課題研究打下了一定的基礎(chǔ)。在校級(jí)研修課結(jié)束后，要求聽課教師撰寫評(píng)課稿，進(jìn)行集體評(píng)課，評(píng)議十分認(rèn)真，氣氛活躍。四、教研教改以課改新理念為理論依據(jù)，制定校本教研計(jì)劃，撰寫總結(jié)，努力做到計(jì)劃可行，總結(jié)內(nèi)容具體實(shí)在。作業(yè)布置做到了適量適度，批改認(rèn)真，能及時(shí)給予矯正評(píng)議。教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)重點(diǎn)突出。有時(shí)也利用“半日學(xué)研”活動(dòng)時(shí)間對(duì)上面的要求加以交流，取得了較好的效果。為人師表，熱愛學(xué)生，在教學(xué)中能積極滲透品德教育，在學(xué)困生轉(zhuǎn)化方面做的很好。抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。充分發(fā)揮教研組成員的力量，按照學(xué)校的要求，認(rèn)真搞好每一次教研活動(dòng)，做到次次有內(nèi)容、有記載。本學(xué)期以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主，提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式多樣化地轉(zhuǎn)變，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)與技能，情感、態(tài)度與價(jià)值觀的整體發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。老師們把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中，教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。低年級(jí)語文教研組工作總結(jié)11本教研組堅(jiān)決落實(shí)學(xué)校的有關(guān)教育教學(xué)計(jì)劃，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)，使學(xué)生在獲得作為一個(gè)現(xiàn)代公民所必須的基本語文知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度、價(jià)值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。⑶學(xué)習(xí)能力差但學(xué)習(xí)態(tài)度端正的學(xué)生，幫助他尋找適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，提高其學(xué)習(xí)能力，當(dāng)成績稍有提高時(shí)便給予及時(shí)的鼓勵(lì)，同時(shí)給予明確的和更高的期望。全組教師既注重了學(xué)生的整體發(fā)展，又注重學(xué)生的個(gè)體發(fā)展。在減負(fù)的前提下，我們每一次對(duì)學(xué)生布置作業(yè)都經(jīng)過了深思熟慮。通過不斷的學(xué)習(xí)、討論、交流，教研組全體成員提高了思想認(rèn)識(shí)，樹立了正確的價(jià)值觀，以良好的師德形象立足教育。無論是在給新教師的磨課中，還是展示課后的研討中我們本組的老師都積極的準(zhǔn)備，針對(duì)教學(xué)過程提出自己的想法和教學(xué)中的困惑暢所欲言。二、積極參加各種課堂教學(xué)活動(dòng)?，F(xiàn)將本學(xué)期教研工作總結(jié)如下：一、制定切實(shí)可行的教研計(jì)劃。今后，我們教研組將一如既往，再接再厲，把工作開展得更好。作為教研組長，我將自己有益的學(xué)習(xí)內(nèi)容與組內(nèi)教師分享，并針對(duì)相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行主題性的研究，在實(shí)踐中落實(shí)先進(jìn)的有效的教學(xué)理念。從四月份起，我們一年級(jí)的孩子們陸陸續(xù)續(xù)開始寫說話日記了。一開始，只要孩子執(zhí)筆的姿勢(shì)是正確的，態(tài)度是認(rèn)真的，就能獲得我們老師的肯定與好評(píng)。本學(xué)期，我們一年級(jí)六個(gè)班都開展了“三分講”活動(dòng)，通過課前三分鐘講故事、講見聞，增長了孩子們的見識(shí)，鍛煉了他們的口才。滯后評(píng)議讓大家都感觸更深，理解更透，討論更熱烈。文字點(diǎn)評(píng)可以放到課后去完成。這樣就可以有更多的時(shí)間來思考。因此我們教研組在教研組范圍內(nèi)進(jìn)行了多種嘗試，力求改變常態(tài)議課的一些弊端，讓常態(tài)議課也精彩紛呈。本學(xué)期，一年級(jí)語文教研組的六位老師伴著天真無邪的孩子一路走來，磕磕絆絆，邊走邊想，邊想邊做，雖未轟轟烈烈，但也踏踏實(shí)實(shí)。由于各位教師的努力，我們的教學(xué)效果優(yōu)良。教師每學(xué)期的聽課節(jié)數(shù)都在20節(jié)以上，并都有評(píng)價(jià)意見。每學(xué)期安排兩位教師承擔(dān)校級(jí)研修課的任務(wù)，在上課前進(jìn)行集體備課，分析教材、學(xué)情，研究教法、學(xué)法，研討氛圍濃。考試命題符合課程標(biāo)準(zhǔn)要求，試題難度、區(qū)分度、覆蓋面、題量較恰當(dāng)，比較重視考試質(zhì)量分析。在課堂教學(xué)的過程中能與學(xué)生積極互動(dòng)、共同發(fā)展，能處理好傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力的關(guān)系，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、研究。在參加教研活動(dòng)時(shí)，除請(qǐng)假的教師外都能準(zhǔn)時(shí)出席，每次活動(dòng)都有具體的內(nèi)容。為人師表，熱愛學(xué)生，在教學(xué)中能積極滲透品德教育，在學(xué)困生轉(zhuǎn)化方面做的很好。一學(xué)期來，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位老師都能踏實(shí)，認(rèn)真地工作，在各個(gè)方面都有所提高。討論本單元的知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生必須掌握的內(nèi)容等。每兩周一次的教研組集體備課已成我教研組活動(dòng)的一大特色。開展廣泛的課堂教學(xué)研討是我教研組主要的研討手段。在平時(shí)的教學(xué)工作中，平行班的教師、同室的教師經(jīng)常互相探討，鉆研教材，探索最佳的教學(xué)方法。本學(xué)期我教研組溫柳、馮廣聰兩為年青教師，教學(xué)成績明顯提高。平時(shí)在教學(xué)工作中，我教研組的教師關(guān)系融洽，碰到難題能互相討論、協(xié)商，老教師關(guān)心青年教師，青年教師勤奮好學(xué)，尊重老教師。組內(nèi)5位語文教師立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作，求真求實(shí)，教書育人。加強(qiáng)對(duì)年青教師的培訓(xùn)指導(dǎo)，做好年青教師的帶教工作。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有著決定性的作用。教改方案較為系統(tǒng)，目標(biāo)明確，具有較強(qiáng)的可操作性，大多數(shù)教師能夠參與。上學(xué)期在集體備課、評(píng)課時(shí)，還邀請(qǐng)了教研室與教師進(jìn)修學(xué)校的專家進(jìn)行了指導(dǎo)，效果非常好。每學(xué)期安排兩位教師承擔(dān)校級(jí)研修課的任務(wù)，在上課前進(jìn)行集體備課，分析教材、學(xué)情，研究教法、學(xué)法，研討氛圍濃?？荚嚸}符合課程標(biāo)準(zhǔn)要求，試題難度、區(qū)分度、覆蓋面、題量較恰當(dāng)，比較重視考試質(zhì)量分析。過程中能與學(xué)生積極互動(dòng)、共同發(fā)展，能處理好傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力的關(guān)系，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、研究。教師都有著積極進(jìn)取的精神，能團(tuán)結(jié)協(xié)作，以老帶新，互幫互學(xué)，工作態(tài)度十分端正。為人師表，熱愛學(xué)生，在教學(xué)中能積極滲透品德教育，在學(xué)困生轉(zhuǎn)化方面做的很好。幾位新教師都能虛心向指導(dǎo)老師求教，指導(dǎo)教師和同年級(jí)老師也能通過共同備課、聽課、交流等幫助新教師完成自身的角色轉(zhuǎn)變，新教師們都分別有了可喜的進(jìn)步。年輕教師也積極為參賽教師出謀劃策，制作課件，掀起了組內(nèi)課堂教學(xué)研究的高潮。本學(xué)期楊霖琳老師執(zhí)教的《識(shí)字一》參加了九龍坡區(qū)“九龍杯”錄像課三課并獲獎(jiǎng)。由于受到作息時(shí)間改變的影響，老師們更是利用課間、午休等時(shí)間對(duì)孩子進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差工作，往往自己都沒有得到休息。明白《標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)低年級(jí)語文的基本要求和基本能力達(dá)成要求，領(lǐng)會(huì)其中蘊(yùn)涵的教育思想和教學(xué)要義，根據(jù)自身彰顯的和潛在的教育優(yōu)勢(shì)，制定教學(xué)計(jì)劃或教學(xué)實(shí)施策略。我們相信,在總結(jié)本學(xué)期工作的基礎(chǔ)上,在各位教師的共同努力下,下學(xué)期我們將再接再勵(lì),沿著“學(xué)無止境、教無止境、研無止境”的方向努力,爭(zhēng)取把工作搞得更好,爭(zhēng)取在各方面取得更大成績。本組教研課題“如何培養(yǎng)學(xué)生自主識(shí)字的興趣，提高自主識(shí)字的能力”，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐研究已初見成效。,是有效提高語文教學(xué)質(zhì)量的根本。低年級(jí)語文教研組工作總結(jié)4時(shí)間過得真快,一轉(zhuǎn)眼一學(xué)期很快過去了。許多教師組織學(xué)生積極參與讀書活動(dòng)，使班級(jí)的讀書筆記獲獎(jiǎng)率明顯提高，同時(shí)，還把課余時(shí)間花在自己的業(yè)務(wù)研修上，甚至年齡超過規(guī)定的部分教師也參與到讀書活動(dòng)中來，這無疑是一種可喜的現(xiàn)象。本學(xué)期，在我校開展的評(píng)優(yōu)課中，語文組有12人參賽，老師們的課堂無不體現(xiàn)了新課標(biāo)的精神，無不表現(xiàn)出她們課前的辛勤勞動(dòng)，其中，劉忠寶、鐵紅蓮、肖玲娟等幾位教師的課得到了大家的一致認(rèn)可。每間隔一周的周四下午，各班學(xué)生書聲瑯瑯，吟誦古典詩詞文。方式一為學(xué)生自行閱讀，并作讀書筆記，方式二為各班班主任統(tǒng)一到學(xué)校圖書室借閱，發(fā)給學(xué)生閱讀，作讀書筆記，由班主任老師查閱，教研組抽查。發(fā)揮遠(yuǎn)程教育的優(yōu)勢(shì)，激勵(lì)教師積極到遠(yuǎn)程教育室下載教育教學(xué)的相關(guān)文字資料或音相資料。繼續(xù)開展“決戰(zhàn)課堂，新課程大練兵”活動(dòng)。抓好學(xué)生看圖寫話教學(xué)，努力探索小學(xué)看圖寫話教學(xué)的規(guī)律，選擇學(xué)生喜聞樂見的題材，生活氣息濃郁的事件進(jìn)行作文教學(xué)，備好看圖寫話指導(dǎo)課和講評(píng)課，從而進(jìn)一步提高學(xué)生的寫話水平。教研組活動(dòng)經(jīng)?；?、規(guī)范化。以后還將在教科研，教學(xué)實(shí)踐上做文章，爭(zhēng)取早出成績。在優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中，韓霞老師獲市級(jí)二等獎(jiǎng)，區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)，袁長福老師獲區(qū)級(jí)三等獎(jiǎng)。由于各位教師的努力，我們的教學(xué)效果優(yōu)良，期末考試的及格率與優(yōu)秀率居同類學(xué)校前1/3。暑假期間組織了部分教師參加了電腦知識(shí)培訓(xùn)，為課題研究打下了一定的基礎(chǔ)。在校級(jí)研修課結(jié)束后，要求聽課教師撰寫評(píng)課稿，進(jìn)行集體評(píng)課，評(píng)議十分認(rèn)真，氣氛活躍。四、教研教改以課改新理念為理論依據(jù)，制定校本教研計(jì)劃，撰寫總結(jié)，努力做到計(jì)劃可行，總結(jié)內(nèi)容具體實(shí)在。作業(yè)布置做到了適量適度，批改認(rèn)真，能及時(shí)給予矯正評(píng)議。教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)重點(diǎn)突出。有時(shí)也利用“半日學(xué)研”活動(dòng)時(shí)間對(duì)上面的要求加以交流，取得了較好的效果。為人師表，熱愛學(xué)生，在教學(xué)中能積極滲透