20xx人教版高中生物必修1第4章物質(zhì)的輸入和輸出word專題總結(jié)含解析-wenkub.com
2024-12-05 15:02 本頁面
【正文】 (3)腎小管上 皮細(xì)胞重吸收水分的原理是滲透作用。 (2)原尿中的葡萄糖進(jìn)入腎小管上皮細(xì)胞的運輸方式是 ________， 需要 ________的參與。圖 4173。 海南 )原尿中葡萄糖、氨基酸等物質(zhì)的濃度與血漿中的基本相同。 N 的成分說明細(xì)胞膜與細(xì)胞壁在物質(zhì)透過性上存在顯著差異；將發(fā)生質(zhì)壁分離的 細(xì)胞浸潤在清水中 ， 細(xì)胞吸水 ， 原生質(zhì)體會逐漸復(fù)原。5。隨著細(xì)胞吸水 ， 細(xì)胞液濃度逐漸降低 ， 逐漸恢復(fù)至甲 ， 直到細(xì)胞中的水分不再增加 ， 此時外表皮細(xì)胞液濃度為乙。 全國 )將紫色洋蔥在完全營養(yǎng)液中浸泡一段時間 ， 撕取外表皮 ， 先用質(zhì)量濃度為 g/mL 的蔗糖溶液處理 ， 細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離后 ， 立即將外表皮放入蒸餾水中 ， 直到細(xì)胞中的水分不再增加。然后 ， 兩組外表皮都用質(zhì)量濃度為 g/mL 的蔗糖溶液處理 ， 一段時間后表皮細(xì)胞中的水分不再減少。簡答題以圖表信息和實驗分析為主 ， 綜合性較 強(qiáng) 觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原 本考點主要考查質(zhì)壁分離的原理和應(yīng)用 ， 通常聯(lián)系生產(chǎn)生活實際 ， 考查學(xué)生應(yīng)用生物學(xué)原理解決實際問題的能力 ，高考中常以細(xì)胞圖像、坐標(biāo)曲線等形式進(jìn)行考查 ， 多以選擇題形式出現(xiàn) 【真題 1】 (2021因為生物膜具有選擇透過性 ， 所 以不會讓大分子物質(zhì)優(yōu)先通過 ， D 項錯誤。 【例 2】 將酶、 抗體、核酸等生物大分子或小分子藥物用磷脂 制成的微球體包裹后，更容易運輸?shù)交疾〔课坏募?xì)胞中。 3． 結(jié)構(gòu)決定功能 細(xì)胞膜的流動性 (結(jié)構(gòu)特點 )是決定其選擇透過性 (功能特點 )的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)。4 所示 ) 2． 細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特性 (1)細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特性是具有一定的流動性 ， 其基礎(chǔ)是構(gòu)成生物膜的蛋白質(zhì)和脂質(zhì)分子都是可以運動的。水進(jìn)出細(xì)胞的方式為自由擴(kuò)散 ， 葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的方式為協(xié)助擴(kuò)散 ， K＋ 進(jìn)入麗藻細(xì)胞的方式為主動運輸 ， 蛋白質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式為胞吞和胞吐。 AB 段的限制因素是 O2濃度 ， 即能量； B 點以后隨 O2濃度的增大運輸速率不再改變 ， 所以 BC 段的限制因素是載體的數(shù)量。 (2)圖 (5)中 AB段表示物質(zhì)運輸?shù)乃俾孰S著物質(zhì)濃度差的升高而增大 ， 而 BC段趨于平緩 ， 說明該運輸方式不僅受濃度差影響 ， 還受載體影響 ， 因此圖 (5)可表示協(xié)助擴(kuò)散 或主動運輸過程。 (2)圖 (2)表示物質(zhì)的運輸速率與物質(zhì)濃度差成正比關(guān)系 ， 說明此過程只受物質(zhì)濃度的影響 ， 因此是自由擴(kuò)散過程。 【教材解讀】 2
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