蝸牛的獎杯優(yōu)秀教案-wenkub.com
2024-11-11 13:43 本頁面
【正文】 （學生齊讀）。老蝸牛深深地嘆了口氣，想起了多年前的事情，有很多話想對小蝸牛說，它會說些什么呢？ 生1：孩子，我們蝸牛以前也有一雙有力的翅膀，能在空中自由自在地飛翔??！生2：我現(xiàn)在好后悔，都怪我當初太驕傲了，成天背著獎杯，才會變成今天這個樣子了。想想看，最后一自然段該怎么讀？(1)試讀，指讀，說說為什么這樣讀？(2)有感情地朗讀。(3)自由讀第三自然段。①讀了這段話，你知道了什么？ ②品悟“唯恐”“生怕”這一組近義詞。(1)交流。(3)師渲染：蝸牛憑著自己有力的翅膀，顯示出了非同一般的飛行本領，捧到了冠軍獎杯。1．自由讀第一自然段，你知道了什么？讓學生充分感受蝸牛翅膀的“有力”和飛翔的“自由”。2．大家談得真好，可是你知道嗎？在很久很久以前，蝸牛還長著一對有力翅膀呢！看，（出示長翅膀的蝸牛圖）多可愛的小蝸牛！它能在空中自由飛翔呢！3．究竟是什么使蝸牛發(fā)生這樣大的變化？今天這節(jié)課就讓我們走進寓言故事：《蝸牛的獎杯》。二:教學重、難點：1．有感情地朗誦課文，聯(lián)系上下文理解詞句。指生讀；師范讀；齊讀師：小蝸牛，你得了冠軍有什么打算嗎？你覺得字跡為什么會的冠軍？貼圖：比較蝸牛的兩幅圖片，你有什么疑問嗎？生：蝸牛的翅膀為什么變成了硬殼？師：請大家?guī)е@個問題讀三四自然段，把找到的答案在小組內討論一下。出示圖片：看，蝸牛多神氣，它飛動著有力的翅膀要參加飛行比賽啦。指生分自然段讀課文。學生自讀課文，讀準字音，讀通句子，標好自然段。說它力氣小，背著房子走。誰來讀好這句話？（指導朗讀）讓我們一起來讀好這兩句話?！背商焓裁匆馑迹磕隳芙o換個詞嗎？“唯恐”是什么意思？（就怕，只怕,有一點點害怕）蝸牛害怕什么呀? 這蝸牛成天把獎杯背在身上，它究竟想干嗎呢？（原來，蝸牛每時每刻把獎杯背在身上，是就怕別人不知道他是飛行冠軍，它在向別人炫耀自己的獎杯?！皬拇恕笆侵福恳x：從此指導朗讀：這只小蝸牛得了獎杯，非常得意。A．理解“翅膀退化”（翅膀變小，漸漸地消失了）教師引讀：沉重的獎杯變成了（堅硬的外殼），蝸牛只能（勉強地從硬殼里伸出頭來），在地上（慢慢地爬行）指導朗讀:那只快樂的小蝸牛變成了現(xiàn)在的模樣，多可憐??！自己試著讀一讀，讀出蝸牛的可憐。C．那小蝸牛為什么會“遙遙領先”呢？ D．指導朗讀：真是一只了不起的蝸牛，自己試著讀一讀。指導朗讀 :突出”有力”, 以前的蝸牛憑著一對有力的翅膀，可以想飛到哪里就飛到哪里，它真是自由自在，開心極了！多自由呀！你能讀出這種自由自在的感覺嗎？讓我們跟著小蝸牛一邊讀一邊飛進那很久很久以前。：出示有翅膀的蝸牛圖（瞧，它飛得多自由，多高興哪）生交流，出示:很久很久以前，蝸?？刹皇乾F(xiàn)在這個樣子。（出示蝸牛圖）看看這只蝸牛給你留下了什么印象？是呀，這只蝸牛背著重重的殼，慢慢地爬行，怎么會得到獎杯呢？你們想知道嗎？這堂課，老師和小朋友們一起，繼續(xù)學習有意義的寓言故事——《蝸牛的獎杯》，齊讀課題。有一天，它在草叢中一步一步地往前爬，忽然，一抬頭，發(fā)現(xiàn)空中飛來了一群活潑的蜜蜂、美麗的蝴蝶、可愛的蜻蜓，它們正在空中你追我趕、翩翩起舞呢！看到再也不能飛上天的蝸牛，你想對它說些什么呀？蝸牛的人類朋友妞寶獲知此事以后，給它寄來了一封信，我來給同學們念一念。（板書：沉重負擔）那么造成這一切的原因是什么呢？正是它在勝利面前的得意洋洋、忘乎所以，最終害了它自己。蝸牛的身體發(fā)生了那些變化？再看看以前的蝸牛，那時的它（引讀），現(xiàn)在（引讀）。）看來，面對大家的哭言相勸，蝸牛充耳不聞，它的眼里只有獎杯，這獎杯已經成了它的家、命根子、不可分割的一部分。唯恐、生怕這兩個詞，都帶有害怕的意思，讓我們把蝸牛的擔心讀出來。蝸牛憑著出色的飛行本領獲得了冠軍，還得到了讓人羨慕不已的獎杯呢！想看看蝸牛的獎杯嗎？你覺得這只獎杯怎么樣？捧走這金光閃閃的獎杯的正是蝸牛，誰來夸夸蝸牛？聽著你們的夸獎蝸牛都飄飄然了，你瞧，那興奮、得意、自豪都寫在臉上呢！擁有獎杯是多么光榮的一件事呀！得了冠軍之后，蝸牛又有怎樣的表現(xiàn)呢？捧起書，自己讀讀第3小節(jié)。上節(jié)課我們認識了好多詞語朋友，現(xiàn)在它們排著隊伍走來了，你能讀好它們嗎？你能用上一個或幾個詞語說一句與課文有關的話嗎？二、
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