【正文】 （2）全體教師要有“現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)下的教育”思想，充分用好電教設(shè)備。五、抓好師資隊(duì)伍建設(shè)，造就高素質(zhì)的骨干教師群體。初三教學(xué)工作思路：面向全體，力保重點(diǎn)，注重課堂，強(qiáng)化基礎(chǔ)，突出能力，提高得分，統(tǒng)籌兼顧，通力合作。教導(dǎo)處將加強(qiáng)對初一學(xué)生的成績跟蹤。初一、抓好起始。教師教的工序就是備課、上課、批改作業(yè)、課外輔導(dǎo)及教學(xué)效果的評價等。（5）由害怕學(xué)生在課堂上出錯轉(zhuǎn)變?yōu)樵试S學(xué)生出錯，培養(yǎng)學(xué)生自信，鼓勵學(xué)生大膽發(fā)表意見。（1）由教師權(quán)威轉(zhuǎn)變?yōu)閹熒ハ嘧鹬兀嗷バ湃?。本學(xué)期教導(dǎo)處將以新課改為契機(jī)，在教學(xué)管理上講創(chuàng)新、求嚴(yán)謹(jǐn)、重務(wù)實(shí)、抓全面，力爭使我校的教學(xué)工作再上新的臺階。教研組長要深入到每一個備課組，加強(qiáng)對基層備課組的監(jiān)督與指導(dǎo)工作。根據(jù)本組室的教學(xué)實(shí)際，按學(xué)校的教育教學(xué)工作要求，提出本組室、本學(xué)科的教學(xué)管理目標(biāo)。中學(xué)教導(dǎo)處工作計劃三根據(jù)校情，結(jié)合本教導(dǎo)處的工作實(shí)力，本學(xué)期的教導(dǎo)處工作側(cè)重在管理上要抓住以下幾點(diǎn)：一、重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)校教科研隊(duì)伍的建設(shè)與管理，努力提高全校師資隊(duì)伍的建設(shè)的水平。針對學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)、自信教育、心理健康、應(yīng)試心態(tài)等輔導(dǎo)。捆綁式模式尋求學(xué)科之間的均衡發(fā)展，雖然在做的過程中還有缺憾，但每次會議屢屢強(qiáng)調(diào)，教師這方面的意識得到不斷加強(qiáng)，真正體會出“一榮俱榮、一損俱損”內(nèi)在含義。(四)抓好畢業(yè)班工作初三畢業(yè)班工作是面向社會的窗口，是社會評價學(xué)校的主要依據(jù)之一。培養(yǎng)青年教師的事業(yè)心、責(zé)任心，提高青年教師的教學(xué)和教研水平，引導(dǎo)青年教師學(xué)會反思，學(xué)會自我總結(jié)，促進(jìn)青年教師快速成長。通過開設(shè)講座、讀書活動等形式，跟蹤先進(jìn)的教育理論，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，使教師的教學(xué)活動充滿活力，適應(yīng)教學(xué)改革的需要。要善于表揚(yáng)學(xué)生，欣賞每一位學(xué)生的興趣、特長、愛好，激勵每一位學(xué)生的微小的成績和進(jìn)步，肯定每一位學(xué)生對書本、教師的質(zhì)疑和超越。全體教師要在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改新理念，切實(shí)落實(shí)新課標(biāo)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，自覺地落實(shí)現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科課程的有機(jī)整合，不僅要實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式的變革，更要注重實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革，優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量。并且在本學(xué)期教研組長和年級組長聯(lián)席會議中，充分利用好本校的優(yōu)質(zhì)資源，請本校特級教師曹惠良和高級教師楊正秋結(jié)合自己的組長經(jīng)歷談體會，使教研組長和年級組長從老教師對工作的孜孜追求中，體會到組長的崗位職責(zé)以及奉獻(xiàn)精神，使組長在今后的工作中帶來更多的思考。(二)課程改革深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)，增強(qiáng)推進(jìn)課程改革的責(zé)任感和使命感隨著新課程的實(shí)施，我們面臨著新的挑戰(zhàn)，全體教師要深化對課程改革重大意義的認(rèn)識，組織教師繼續(xù)深入學(xué)習(xí)各科《課程標(biāo)準(zhǔn)》，抓住重點(diǎn)，攻克難點(diǎn)。圖書館工作的管理圖書館工作落到實(shí)處，要進(jìn)一步完善各項(xiàng)制度，逐步按上級要求規(guī)范化、電腦化管理，想方設(shè)法提高圖書出借率，開展形式多樣的讀書讀報活動。信息技術(shù)組繼續(xù)做好為教師運(yùn)用多媒體上課的服務(wù)工作，并能做好收集工作，加強(qiáng)校園網(wǎng)的建設(shè)，不斷豐富校園網(wǎng)教學(xué)資源庫，真正讓教師享受教學(xué)資源，迎接本學(xué)期第二周周二(年月日)區(qū)督導(dǎo)室對我校信息技術(shù)的督導(dǎo)。繼續(xù)做好每天晨檢工作，做好師生飲水衛(wèi)生，及時做好常見病的防治和衛(wèi)生宣傳工作，開展二周一次衛(wèi)生健康教育，做好學(xué)生近視防治、恢復(fù)工作。積極開展各類體藝競賽活動，通過各種形式的比賽，提高體藝水平。以課堂教學(xué)改進(jìn)為抓手，推進(jìn)校本教研各教研組明確任務(wù)，分工明確，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一目標(biāo)，從學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)→教導(dǎo)處→教研組→備課組→教師，形成了網(wǎng)絡(luò)體系，切切實(shí)實(shí)把這項(xiàng)工作落到實(shí)處，使這項(xiàng)工作做得有條理，并且通過四個學(xué)年的實(shí)踐，這項(xiàng)工作已成為開展校本培訓(xùn)的一個重要途徑，成為提升教師內(nèi)涵，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的有力舉措。繼續(xù)搞好質(zhì)量跟蹤與把關(guān)，堅持推門聽課，行政成員、教研組長和年級組長聽課，每學(xué)期不少于15節(jié)，教案及作業(yè)的檢查采取常規(guī)檢查與抽查相結(jié)合，檢查記載要真實(shí)、客觀，報告和反饋要及時。每一位老師要進(jìn)一步確立以學(xué)生為主體的“學(xué)生觀”，要尊重、關(guān)愛、相信每一個學(xué)生，使他們學(xué)會學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)，成為學(xué)習(xí)的真正主人，最大限度地激發(fā)每個學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和成功信念，促進(jìn)他們素質(zhì)的提高和終身可持續(xù)發(fā)展。公開課活動與集體備課相結(jié)合，要繼續(xù)加強(qiáng)教材教法的集體研討，備課采用個體書寫教學(xué)預(yù)案的方式。加速青年教師隊(duì)伍培養(yǎng)以學(xué)校市級課題系列活動為契機(jī)，全面提升學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。以課堂教學(xué)改進(jìn)為抓手，推進(jìn)校本教研。本著“成熟一個、發(fā)展一個”的原則，向上級教育主管部門推薦參評 “學(xué)科帶頭人”，提高我校骨干教師的知名度，創(chuàng)造機(jī)會推出一批代表我校較高教學(xué)水平的骨干教師。對青年教師做到“放心、放手、不放松”，鼓勵爭先，鼓勵挑重?fù)?dān)，從思想、業(yè)務(wù)、生活等多方面給予關(guān)心、幫助，要求青年教師“爭先、爭鳴、不爭利”。(三）加大青年教師培養(yǎng)力度，形成我校骨干教師梯隊(duì)繼續(xù)對現(xiàn)有的“結(jié)對子”教師做好管理工作和指導(dǎo)工作，使“結(jié)對子”工作成為促進(jìn)青年教師盡快成長、成熟的最佳途徑，成為促進(jìn)指導(dǎo)教師不斷更新業(yè)務(wù)知識，提高業(yè)務(wù)水平的重要手段，成為優(yōu)化我校教師智能結(jié)構(gòu)，發(fā)揮最大功用的有效方法。把普通話使用放入教師的考核當(dāng)中，在全校范圍內(nèi)形成人人講普通話的氛圍。鼓勵教師大力使用多媒體教學(xué)手段，優(yōu)化課堂教學(xué)手段，增加課堂教學(xué)容量，激發(fā)課堂教學(xué)趣味，提高課堂教學(xué)效率。組織好本學(xué)期各類考試考查，提前安排考前輔導(dǎo)，認(rèn)真做好考務(wù)工作，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)。完善學(xué)校衛(wèi)生管理制度，保持女子排球隊(duì)的優(yōu)勢，爭創(chuàng)排球特色學(xué)校。畢業(yè)班跟蹤平均分、跟蹤全科合格率，確保全區(qū)前6名；初一、初二期末跟蹤平均分、合格率力爭進(jìn)入全區(qū)前7名，在現(xiàn)有基礎(chǔ)上要做好尖子生的培養(yǎng)。做好各種教學(xué)活動的組織安排工作。開學(xué)初，及時上報各年級學(xué)生名冊，規(guī)范辦理學(xué)生轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、休學(xué)等手續(xù)。同時，要求教師們要在開展第二課堂活動中得到五定：定任務(wù)、定地點(diǎn)、定時間、定效果，主持的教師要完成學(xué)期計劃。提高中考競爭力，實(shí)現(xiàn)中考成績的提升。防止教學(xué)事故的發(fā)生，不放棄任何一名學(xué)生，抓兩頭，促中間，要想盡辦法幫助學(xué)生（尤其后進(jìn)學(xué)生），盡最大限度提高學(xué)生成績。鼓勵中青年教師積極參加教研室、學(xué)校組織的各類評課選優(yōu)競賽。通過評課、交流等多種形式，提高青年教師的課堂教學(xué)水平。各備課組將課堂教學(xué)研究、教學(xué)方法研討、考試信息研究、考試方法指導(dǎo)作為備課組活動的核心內(nèi)容。每個教研組每學(xué)期推選兩位教師上公開課，每次的教研活動實(shí)行定點(diǎn)、定員，每一次教研活動都要有1人主講。每位科任教師課后要認(rèn)真寫好教學(xué)反思，中期考后每一位教師教要寫一篇教學(xué)反思，要使教學(xué)反思做到經(jīng)?；W(xué)期結(jié)束，各科任做好學(xué)期工作總結(jié)，做好科質(zhì)量分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，明確今后的努力方向。加強(qiáng)對學(xué)科組、備課組活動的管理，強(qiáng)化集體備課，實(shí)現(xiàn)資源共享。進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革，探索形成適合我校學(xué)生發(fā)展的課堂教學(xué)模式。做好圖書、實(shí)驗(yàn)、電教等處室的管理工作，充分發(fā)揮其教輔作用。（六）加強(qiáng)教導(dǎo)處自身建設(shè)，提高管理水平根據(jù)學(xué)校情況對教務(wù)處成員進(jìn)行分工，使分工更科學(xué)、細(xì)致。防止教學(xué)事故的發(fā)生，不放棄任何一名學(xué)生，抓兩頭，促中間，要想盡辦法幫助學(xué)生（尤其后進(jìn)學(xué)生），盡最大限度提高學(xué)生成績。本學(xué)期起，將各班的跟蹤成績（含流生）及跟蹤全科合格率作為教師業(yè)務(wù)考核的重要依據(jù)。抓好備課組建設(shè)，充分發(fā)揮其作為基層組織的作用。教研活動要正?；?，講究實(shí)效性。本學(xué)期將在“結(jié)對子”教師中評比優(yōu)秀指導(dǎo)教師。以此來促進(jìn)骨干教師隊(duì)伍的壯大，促進(jìn)骨干教師梯隊(duì)的形成。利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源開展周際性的活動如