20xx年教導(dǎo)處教學(xué)工作計(jì)劃-wenkub.com
2024-12-05 23:21 本頁(yè)面
【正文】 做好對(duì)教師的考核工作?！ 〗虒?dǎo)處對(duì)全體教師的聽(tīng)課情況進(jìn)行調(diào)研，并做小結(jié)?！ “嘀魅喂ぷ鲗ｎ}研討。 校級(jí)骨干教師示范課。 校級(jí)骨干教師示范課?！ 〗虒W(xué)常規(guī)檢查，教導(dǎo)處分管主任檢查并做小結(jié)反思?！ 〗虒W(xué)常規(guī)檢查，教導(dǎo)處分管主任檢查并做小結(jié)反思?！ 「鹘處熤贫ǜ骺平虒W(xué)計(jì)劃?！ ∫?guī)范學(xué)校課題管理。 加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課的’力度，校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處對(duì)每位教師至少進(jìn)行1—2次隨堂聽(tīng)課，并檢查備課情況和教學(xué)反思的撰寫情況，促使我校課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。同時(shí)要使用好《教研組工作計(jì)劃》，做好資料積累工作，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求形成特色?！ ∫孕１九嘤?xùn)為載體，積極推進(jìn)校本培訓(xùn)，探索促進(jìn)教師發(fā)展的校本教研運(yùn)行機(jī)制，有層次、穩(wěn)固的提升教師的教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)能力。 嚴(yán)格學(xué)籍管理。選好學(xué)員、制定計(jì)劃，填好手冊(cè)，收集積累原始材料?！ ±^續(xù)作好《閱讀》校本課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)的研究。在抓教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)我們既要看過(guò)程，也要看結(jié)果。找出薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)反饋，及時(shí)督促改進(jìn)，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的整體提高。 全面落實(shí)教學(xué)工作“十字”方針?！ 。ǘ┩晟瞥Ｒ?guī)工作管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量?！ ∨浜闲ｉL(zhǎng)室做好一日常規(guī)考評(píng)工作，真正抓實(shí)紀(jì)律和衛(wèi)生工作，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)提供一個(gè)潔凈和安靜的良好氛圍。開展以“教書育人、為人師表、敬業(yè)愛(ài)生、樂(lè)于奉獻(xiàn)”為核心的師德教育，繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)縣教育工作會(huì)議精神，學(xué)習(xí)討論修訂后的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》、《關(guān)于開展學(xué)校管理提升年活動(dòng)的意見(jiàn)》、《中小學(xué)教師日常行為規(guī)法》、教育系統(tǒng)“八條禁令”等?！ 蓚€(gè)提高：提高校本培訓(xùn)實(shí)效性；提高德育工作的實(shí)效性。全體教師要有“現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)下的教育”思想，充分用好電教設(shè)備。青年教師的要求：快速成長(zhǎng)，迅速成為學(xué)校的骨干教師；中年教師：學(xué)者型、教研型教師發(fā)展；老年教師：發(fā)揮參謀咨詢、指導(dǎo)新秀等作用。每?jī)芍苷匍_一次教研室會(huì)，本學(xué)期要求各教研室： ?、倜繉W(xué)年每人至少上一節(jié)全校公開課； ?、诿咳嗽O(shè)計(jì)一篇優(yōu)秀教案； ?、壅匍_一次教改專題研討會(huì)； ?、苊咳顺鲆环莞哔|(zhì)量的試卷； 抓好備課組： 備課組是學(xué)校教學(xué)和教研的基本單位，本學(xué)期要求各備課組每?jī)芍苤辽倩顒?dòng)一次，高三年級(jí)備課組每周活動(dòng)一次，備課組活動(dòng)要求定時(shí)間，定內(nèi)容，活動(dòng)有記錄。全校上、下一條心，扎扎實(shí)實(shí)抓好畢業(yè)班的教學(xué)工作，所有的工作成效應(yīng)體現(xiàn)在高考成績(jī)上，要求下一年高考我校成績(jī)保持基本穩(wěn)定，高考成績(jī)?cè)诩庾由矫媪?zhēng)大幅度上升，確保完成指標(biāo)。要注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。 教導(dǎo)處檢查作業(yè)：一查作業(yè)量、二查批改是否及時(shí)、三查批改是否認(rèn)真（定期與不定期檢查相結(jié)合）。 作業(yè)：對(duì)知識(shí)的掌握乃至靈活的運(yùn)用，很重要的一環(huán)就是練習(xí)?！ 、俳M織機(jī)構(gòu)：建立課堂教學(xué)督導(dǎo)小組，成員有校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處主任、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)。上課：目前我校絕大多數(shù)教師仍采用以教師講解為主的傳統(tǒng)教學(xué)模式，少數(shù)教師的教改也只是在教學(xué)手段上作了一些改進(jìn)，沒(méi)有真正體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，在當(dāng)前的教學(xué)改革浪潮中明顯滯后。教師教的’工序就是備課、上課、批改作業(yè)、課外輔導(dǎo)及教學(xué)效果的評(píng)價(jià)等。在教學(xué)中要充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，教師的主要任務(wù)就是要?jiǎng)?chuàng)造多種條件，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)問(wèn)題進(jìn)行質(zhì)疑、判斷和評(píng)價(jià)，激發(fā)他們的創(chuàng)新潛能。由強(qiáng)調(diào)苦學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)闃?lè)學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！ 酒?021年教導(dǎo)處教學(xué)工作計(jì)劃 一、樹立新型的教育觀，建立新型的師生關(guān)系。抓好網(wǎng)絡(luò)教研的骨干隊(duì)伍建設(shè)，組織和引導(dǎo)教師參與網(wǎng)絡(luò)教研的學(xué)習(xí)與互動(dòng)交流?！ ?2)開展書法、朗誦、講故事、演講、口算、計(jì)算、英語(yǔ)會(huì)話等學(xué)科性競(jìng)賽活動(dòng)，評(píng)選單項(xiàng)能手，如“小小書法家”、“口算大王”等。考慮到家長(zhǎng)工作忙碌的實(shí)際情況，《家長(zhǎng)邀請(qǐng)函》設(shè)計(jì)了“能否參加”，以及“家長(zhǎng)想聽(tīng)何學(xué)科”兩欄，學(xué)校根據(jù)反饋情況做好聽(tīng)課安排?！ ?4)教學(xué)“開放周”。每次研討課，教研組長(zhǎng)要激勵(lì)大家暢所欲言，相互出謀獻(xiàn)策，努力探尋更好的方法和途徑。各備課組以本科組教學(xué)存在的問(wèn)題為重點(diǎn)展開教研活動(dòng)，如“低年級(jí)的識(shí)字教學(xué)”、“高年級(jí)的閱讀教學(xué)”，做到“一課多磨”、“一課多上”、“一課多議”，形成
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